人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第二單元綜合測(cè)試卷》試題及參考答案

1、部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元綜合測(cè)試卷(時(shí)間:60 分鐘滿分:100 分)題號(hào)一二三四五六七八九十總分得分一、看拼音,寫詞語(yǔ)。(8 分)二、比一比,再組詞。(4 分)三、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,用“”畫(huà)出。(4 分)1. 麻雀(qioquè)是一種小型鳥(niǎo)類,又稱家雀(qioquè)兒。2. 乘車時(shí)一定要系(xìjì)好安全帶,這關(guān)系(xìjì)到我們的人身安全。四、用“ ”畫(huà)出下面句子中的錯(cuò)別字,并改正。(6 分)1. 既使有再大的困難,我們也要想辦法克服。()2. 一間屋子里橫七堅(jiān)八地拉了許多繩子。()3. 交警叔叔正在路上檢查違章

2、駕使。()五、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(6 分)()的豆莢()的太陽(yáng)光()的夜空()地避開(kāi)()地研究()地捏著六、按要求寫句子。(10 分)1. 花朵自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了,怎能容它們藏身呢?(改為陳述句)2. 讀了這個(gè)故事,使我受到了很大的教育。(修改病句)3. 蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。(改成擬人句)4. 它的確在向上長(zhǎng)人們每天都可以看到它在生長(zhǎng)。(用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句)5. 照樣子,寫句子。例:是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類。七、填空。(8 分)1. 好問(wèn) ,自用 。2. 博學(xué)之, ,慎思之, ,篤行之。3. 智能之士, ,。4. 人非生而 ,孰能 ?八、課內(nèi)閱讀我最棒。(12 分)科學(xué)

3、家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究,終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛,一邊從嘴里發(fā)出 一種聲音。這種聲音叫作超聲波,人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的,蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波向前傳 播時(shí),遇到障礙物就反射回來(lái),傳到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改變飛行的方向?？茖W(xué)家模仿蝙蝠探路的方法,給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過(guò)天線發(fā)出無(wú)線電波,無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來(lái),被雷達(dá)接收到,顯示在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上,駕駛員能夠清楚 地看到前方有沒(méi)有障礙物,所以飛機(jī)飛行就更安全了。1. “終于”一詞說(shuō)明 。(2 分)2. 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3 分)揭開(kāi)()模仿()清楚()3. “秘密”指的是什么?用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)。(1 分)

4、4. 蝙蝠發(fā)出的 ,遇到障礙物就 ,傳到蝙蝠 ,蝙蝠就 。雷達(dá)通過(guò) 發(fā)出的 ,遇到障礙物就 ,傳到 。(6 分)九、課外閱讀我能行。(12 分)神奇的隱身人一個(gè)晴朗的中午,在日本東京大學(xué)的校園里,一名研究生身穿一件帶帽子的灰色衣服來(lái)到大路上。老師和同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn):他的身上居然是透明的,人們可以透過(guò)他的身軀,看到他背 后來(lái)往走動(dòng)的人群。大家都不敢相信自己的眼睛,還以為是撞見(jiàn)“鬼”了。后來(lái)人們才明白,原來(lái),是那件灰色衣服“隱身衣”在作怪。這件“隱身衣”的設(shè)計(jì)者是東京大學(xué)的田智前教授,他利用光學(xué)原理和一些攝像技術(shù),讓這件衣服產(chǎn)生了奇異的透明效果。他在“隱身衣”上安裝了一臺(tái)微型攝像機(jī)和一臺(tái)放映機(jī)。首

5、先,攝像機(jī)拍攝到穿衣者身后的場(chǎng)景并傳給放映機(jī);然后,放映機(jī)又將拍攝到的畫(huà)面投射到“隱身 衣”的前側(cè)。“隱身衣”的原理其實(shí)很簡(jiǎn)單,但是它的用途卻非常廣泛。例如,醫(yī)生做手術(shù)時(shí),經(jīng)常被自己 的手擋住視線,如果戴上“隱身手套”,做手術(shù)可以更方便;飛行員駕駛飛機(jī)時(shí)常常被駕駛艙的地板限制視野,讓地板罩上“隱身衣”,飛行員的觀察范圍可以更寬廣“隱身衣”在軍事上叫作“光學(xué)迷彩”,當(dāng)士兵們穿上這種偽裝,變成了看不見(jiàn)的“透明人”,其戰(zhàn)斗力可以大大提高!多么神奇的“隱身衣”啊!1. 第 3 自然段中的省略號(hào)的作用是()。(2 分)A.表示引文的省略B.表示列舉的省略C.表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)2. “隱身衣”能產(chǎn)生奇異的透

6、明效果是利用()。(多選,4 分)A.光學(xué)原理B.小孔成像原理C.隱身技術(shù)D.攝像技術(shù)3. 請(qǐng)概括第 2 自然段的段意。(3 分)4. “隱身衣”的用途非常廣泛,對(duì)它的作用描述不正確的一項(xiàng)是()(3 分) A.醫(yī)生做手術(shù)時(shí),戴上“隱身手套”,做手術(shù)可以更方便。B.讓駕駛艙地板罩上“隱身衣”,飛行員的觀察范圍可以更寬廣。 C.士兵們穿上“隱身衣”,其戰(zhàn)斗力可以大大提高。D.穿上一件灰色衣服,就可以變成透明的“隱身人”。十、習(xí)作天地。(30 分)在單元習(xí)作中,我們寫了家里的小小“動(dòng)物園”,現(xiàn)在我們來(lái)寫寫班級(jí)的小小“動(dòng)物園”,注意寫出 人物特點(diǎn)。第二單元綜合參考答案一、恐怕耐心靈巧即使技術(shù)研究物質(zhì)騰

7、云駕霧二、三、1.quèqio2.jìxì四、1.既即2.堅(jiān)豎3.使駛五、示例:豐滿溫暖晴朗靈巧反復(fù)緊緊六、1.花朵自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了,不能容它們藏身。2. 讀了這個(gè)故事,我受到了很大的教育。3. 蝴蝶、蜜蜂在花叢中跳起歡快的舞蹈。4. 示例:長(zhǎng)途旅行的確使他筋疲力盡了。5. 示例:是誰(shuí)把春的信息告訴人們?當(dāng)然是燕子。七、1.則裕則小2.審問(wèn)之明辨之3.不學(xué)不成不問(wèn)不知4.知之者無(wú)惑八、1.科學(xué)家們研究的時(shí)間長(zhǎng),花費(fèi)的精力多2. 揭示仿照清晰3. 它一邊飛,一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波,人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的,蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波向前傳播時(shí),遇到