二小網(wǎng)絡(luò)第十周教學(xué)工作總結(jié)

1、興隆二小網(wǎng)絡(luò)第十周教學(xué)工作總結(jié)(4.13-4.14 )開學(xué)近兩個(gè)月以來(lái)，我們學(xué)校線上教學(xué)有條不紊地進(jìn)行， 主題活動(dòng)豐富多彩，做到了抗疫學(xué)習(xí)兩 不誤。進(jìn)入了第10周，我校在抓好疫情防控下的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的同時(shí)，也在積極地為迎接學(xué)生的到校學(xué) 習(xí)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。現(xiàn)將本周主要工作總結(jié)如下 ；、學(xué)生出勤一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)班級(jí)應(yīng)到實(shí)到缺勤班級(jí)應(yīng)到實(shí)到缺勤班級(jí)應(yīng)到實(shí)到缺勤班級(jí)應(yīng)到實(shí)到缺勤班級(jí)應(yīng)到實(shí)到缺勤1737301686801595901575701545402757502666602606002616102545403747403676703595903616103515104505004474

2、7046767046565046767055555、教學(xué)內(nèi)容興隆二小各年級(jí)(4.13-4.17 )第10周教學(xué)內(nèi)容科目語(yǔ)文數(shù)學(xué)道德與法治英語(yǔ)科學(xué)年 級(jí)上第六單元，寫 生字，做導(dǎo)學(xué) 案，考前五元的 復(fù)習(xí)試卷第六單元第1.2.3課時(shí)，課 本練習(xí)十四、練習(xí)十五及導(dǎo)學(xué)案37-41頁(yè)年級(jí)教授14、15課和語(yǔ)文園地五，處 理導(dǎo)學(xué)案相關(guān)習(xí) 題第五單元3、4課時(shí)，復(fù)習(xí) 并進(jìn)行考試學(xué)習(xí)動(dòng)物的感知本領(lǐng)年 級(jí)第六單元第18 課，處理導(dǎo)學(xué)案第五單元第2課時(shí)面積計(jì)算第9課第四單元課 文，導(dǎo)學(xué)案， 試卷第十四課四 年 級(jí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文園地 四，復(fù)習(xí)一二單 元，做導(dǎo)學(xué)案復(fù)習(xí)第三單元運(yùn)算律，學(xué)習(xí) 了第四單元小數(shù)的意義和性 質(zhì)，小數(shù)

3、的比較大小和小數(shù) 點(diǎn)移動(dòng)，并處理了導(dǎo)學(xué)案的 相應(yīng)習(xí)題。第9課第四單元，導(dǎo) 學(xué)案，期中試 卷，第四單元 試卷十三、十四課五 年 級(jí)學(xué)習(xí)第五單元， 處理四五單元課 后題及主要課文 的知識(shí)點(diǎn)，并進(jìn) 行了第三單元測(cè) 試。學(xué)習(xí)了第四單元真分?jǐn)?shù)和假 分?jǐn)?shù)的意義，假分?jǐn)?shù)和帶分 數(shù)的互化。處理了課后習(xí)題 練習(xí)十二，十三及相應(yīng)的導(dǎo) 學(xué)案題目。第9課Recycle 已上 完并處理了導(dǎo) 學(xué)案的相應(yīng)題 及第三單元測(cè) 試卷十一、十二課三、本周主要開展的工作：1、提前謀劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，籌備好春季開學(xué)的各項(xiàng)工作2、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)上教學(xué)管理，確保網(wǎng)上教學(xué)質(zhì)量3、將經(jīng)典誦讀落實(shí)到位4、排查因家長(zhǎng)復(fù)工影響上網(wǎng)課情況，采取定點(diǎn)幫扶。5、

4、做好各類教學(xué)檔案資料的收集整理四、工作措施及典型1.二年級(jí)教師在進(jìn)行網(wǎng)課期間，我們年級(jí)多次通過網(wǎng)絡(luò)會(huì)議進(jìn)行學(xué)習(xí)， 交流，并明確本周教學(xué)內(nèi) 容安排。為做好直播課，我們語(yǔ)數(shù)備課組精心挑選并制作了精美課件。我們把導(dǎo)學(xué)案也制作成課件在 直播課時(shí)共享給學(xué)生講解使用。課后協(xié)助家長(zhǎng)管理自己班級(jí)的學(xué)生，提醒學(xué)生家長(zhǎng)督促學(xué)生讀背經(jīng)典。 尤其王玲玲和代華麗老師每天堅(jiān)持早 8點(diǎn)視頻會(huì)議監(jiān)督學(xué)生讀書。另本周在班主任的倡議下我們利用 課余時(shí)間制作了手工，還收集了關(guān)于“文字”手抄報(bào)，學(xué)生緊張的大腦得到放松。X 時(shí)字也砂中半6*7陸環(huán)r.-RL j| 7 Ai* .*lLr > /補(bǔ) J-JC* -J、土 I lj

5、MJEHW白勺干阿愛；嫁入丁 JWjSE丁旳茹遠(yuǎn)訓(xùn)IK 大和1左豆異窘和？聞寧綃，址/門牛申丁込I冉豐亦.扌卄版 *觀旳手抄 m M 從泯護(hù)白勺彌遍U K型"SKBe 毋加西希乍， 冋魁對(duì)酉己上 ）沽大加白勺1X1畫, UL我 <f J<E M 加（ Ml連I旳曰對(duì) K kt Mb * 5SS屮馳覽Sfi Wo2三年級(jí)：李菲菲，賈雪，高婷，三位數(shù)學(xué)教師兼班主任，除了盡職盡責(zé)的上好自己的任教學(xué)科，使學(xué)生作業(yè)提交率達(dá)95%以上，在上英語(yǔ)，道法，科學(xué)這些學(xué)科時(shí)，她們經(jīng)常抽查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。池夢(mèng)夢(mèng)，為了鼓勵(lì)學(xué)生的積極性，用自制的獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生tG.nl 19 ”1*35*'

6、 1>二小三（3那學(xué)習(xí)交178）=©TV幸0«l<rll El 亠I5J7HD f g卜3三2學(xué)習(xí)小組群口創(chuàng)二0rsA&a的同字:笛生萬(wàn)萬(wàn) 宇，弓組架必様.8組薦國(guó) 字，程劈綺，了組唐云茜. 6組強(qiáng)梭瞰。陰沒有在群里 JC 握的 ffiwiza.4.9.10 小絹“請(qǐng)小組抵券督氓一下 自己的少粗成員，-fijtra 進(jìn)歯！為小組爭(zhēng)導(dǎo)束譽(yù)！幵 學(xué)了我門評(píng)比班報(bào)»ft團(tuán) BC !出道法沒在組悵那量 迤背的同學(xué)有：建云曲.胃 地原，齊亞輸架必峰，李 浩軒，方萬(wàn)宇a【出嗟中心字慄打雖m山；n私哥生fflftffi.把你怕坦從犒：殳 有背追法的學(xué)生薊字，

7、逋報(bào) 出來(lái).挖采做記靈。萃用制宦寰格言播說宕字 即可.w斛公音*宜tr業(yè) 0春帥豬竄辭淸押> S Q S O" O3.四年級(jí)：疫情當(dāng)下，停課不停學(xué)，線上學(xué)習(xí)成為一種新的學(xué)習(xí)方式。各類與之相關(guān)的問題層出不窮：家庭環(huán)境中，孩子注意力不集中怎么辦？線上學(xué)習(xí)費(fèi)眼睛、效率低怎么辦？網(wǎng)課時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)長(zhǎng)，學(xué)生不交作業(yè)，不聽講，偷偷玩手機(jī)怎么辦？興隆二小四年級(jí)召開“疫情下的家庭教育”為主題的線上家長(zhǎng)會(huì)！邀請(qǐng)做得好的家長(zhǎng)發(fā)言，請(qǐng)存在問題的家長(zhǎng)提出困惑，家?；?dòng)答疑。共同解決網(wǎng)課問題中存在的問題。家長(zhǎng)紛紛建言獻(xiàn)策，共商如何提高孩子學(xué)習(xí)效率和效果。陪伴、傾聽、交流，成為所有進(jìn)步大的孩子們家長(zhǎng)共同的心

8、聲。網(wǎng)課 已進(jìn)入深水區(qū)，我們四年級(jí)全體教師將會(huì)更加努力，多管齊下，助推網(wǎng)課成效。4.五年級(jí)：全體五年級(jí)組積極響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召，不斷探索線上教學(xué)的有效途徑。靈活 掌握重難點(diǎn)及課程進(jìn)度。數(shù)學(xué)組羅永進(jìn)、肖潤(rùn)花、馬輝三位 教師在組長(zhǎng)馬小敏的帶領(lǐng)下根據(jù)學(xué)科指導(dǎo)意見，認(rèn)識(shí)到線 上教學(xué)與平時(shí)的不同，靈活掌握教學(xué)難度，抓準(zhǔn)重難點(diǎn)，高 效備課，收到較好的教學(xué)效果。語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)王昌國(guó)老師 組織彭功峰、李傳香、余夢(mèng)宇三位教師認(rèn)真甄選使用教學(xué)資料，注重學(xué)科特色，落實(shí)“立德樹人”的 根本任務(wù)，將疫情中的感人事跡、視頻、圖片等作為課程資源，加上教師精彩的講解和視頻播放的輔 助，使很多同學(xué)深受感染，增強(qiáng)了愛國(guó)情感，

9、培養(yǎng)了責(zé)任擔(dān)當(dāng)，精神得到了升華。英語(yǔ)組楊云老師使用相關(guān)視頻與線上教學(xué)方式相結(jié)合的模式進(jìn)行教學(xué)，以語(yǔ)法課和語(yǔ)音課代替?zhèn)鹘y(tǒng)意義上的會(huì)話課和詞匯課。在新課的兩個(gè)課時(shí)中，首先以舊知提問環(huán)節(jié)入手，溫故知新，然后以區(qū)內(nèi)和自主搜集的微課資源為依托，引導(dǎo)學(xué)生觀看微課視頻，學(xué)習(xí)語(yǔ)法。每天找同學(xué)讀課文，逐個(gè)糾正 其發(fā)音。綜合組亢金勇、羅玉琦二位教師綜合組發(fā)揮組內(nèi)教師的集體智慧，根據(jù)課程特點(diǎn)，針對(duì)不同 年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，教材編排，不斷研究討論改進(jìn)，把學(xué)一進(jìn)度，統(tǒng)一授課內(nèi)容，統(tǒng)一授課手段，加強(qiáng)教師之間的多邊互動(dòng)。我們運(yùn)用視頻電話會(huì)議和微信群進(jìn)行了多次的學(xué)科組內(nèi)溝通。認(rèn)真理解線上教學(xué)實(shí)質(zhì)，根據(jù)自身科線上教學(xué)落到實(shí)處。教師們充分討論后集體備課，統(tǒng)教學(xué)特點(diǎn)，結(jié)合教材和學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n書寫教案。五、存在的問題和改進(jìn)的措施存在的冋題改進(jìn)的措施學(xué)生上早自習(xí)不及時(shí)與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通學(xué)生家長(zhǎng)外出學(xué)生無(wú)人