人才培養(yǎng)總結(jié)

1、人才培養(yǎng)總結(jié)后備人才培養(yǎng)工作總結(jié)實(shí)施“千名后備干部培養(yǎng)工程”是路局、路局黨委貫徹 落實(shí)全路工作會(huì)議精神的重要舉措，目的是為全局各系統(tǒng)培養(yǎng)和儲(chǔ)備后備干部隊(duì)伍。 我很榮幸成為路局“千名后備干部” 中的一員，現(xiàn)已入大學(xué)培訓(xùn)一個(gè)月之余，下面將自己在思想 認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)生活狀況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下青年人才培養(yǎng)工作總結(jié)幾年來(lái)，我們始終堅(jiān)持以育人為宗旨，以培養(yǎng)造就一代跨世紀(jì)合格青工隊(duì)伍為目標(biāo)，透過(guò)實(shí)施青年人才培養(yǎng)規(guī) 劃，開展“跨世紀(jì)青年素質(zhì)工程”活動(dòng)，培養(yǎng)了一大批優(yōu) 秀的青年人才，為兩個(gè)禮貌建設(shè)做生了用心的貢獻(xiàn)。一、用心爭(zhēng)取黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持， 為青年人才培養(yǎng)工作優(yōu) 化外部環(huán)境青年是企業(yè)的主體， 是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)， 提高廣

2、大青年 的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的青年人才隊(duì)伍，既是發(fā)展的客 觀要求，又是青年成才的自身需要。幾年來(lái)，我們從企業(yè)發(fā) 展的戰(zhàn)略高度由發(fā)，十分重視青年人才的培養(yǎng)工作，專門成 立了由黨委書記親自桂帥的青少年工作領(lǐng)導(dǎo)小組和關(guān)心下一代工作委員會(huì)，制定了青年人才培養(yǎng)規(guī)劃，五年的培養(yǎng)目標(biāo)是一、 2xxx 年人才工作總結(jié)20xx 年， 我市人才工作認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)精神， 深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，統(tǒng)籌規(guī)劃，加強(qiáng)指導(dǎo)，加大人才引進(jìn)、盤活、培養(yǎng)和使用的力度，著力開發(fā)人才資源，提升各類人才的潛力素質(zhì)，全面促進(jìn)各級(jí)人才為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，努力創(chuàng)造人才智力“柔性”流動(dòng)體制，實(shí)現(xiàn)人才資源優(yōu)化配置，建設(shè)一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素

3、質(zhì)優(yōu)良的人才隊(duì)伍，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)帶給堅(jiān)強(qiáng)的智力支持和人才保證。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)做好人才工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和宏觀指導(dǎo)1、抓組織領(lǐng)導(dǎo)，為實(shí)施人才強(qiáng)市戰(zhàn)略帶給組織保證。加大協(xié)調(diào)力度，充分發(fā)揮市委組織部門牽頭抓總作用。按照黨管人才以及管宏觀、管政策、管協(xié)調(diào)、管服務(wù)的要求，充分發(fā)揮黨的思想政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)和密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì)，不斷完善政策，創(chuàng)新機(jī)制，改善方法，整合資源，真正做到牽頭不單干、抓總不包攬，用心調(diào)動(dòng)各單位、各部門的主觀能動(dòng)性，切實(shí)提高市委組織部牽頭抓總工作水平。加強(qiáng)與人才工作相關(guān)部門及各類人才的聯(lián)系。 全面暢通人才工作網(wǎng)絡(luò)，努力構(gòu)成資源共享、齊抓共管的良好局面，為抓好全縣人

4、才工作帶給組織保障。制定下發(fā) xx 市 2009 年人才工作要點(diǎn) ，將 2009 年人才工作任務(wù)進(jìn)行分解，明確了主要任務(wù)，切實(shí)抓好人才工作各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)打下基礎(chǔ)。2、抓政策落實(shí)，為構(gòu)建和諧人才環(huán)境營(yíng)造良好氛圍。認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的人才工作政策。樹立“人才資源是第一資源”的指導(dǎo)思想，全面貫徹“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的方針，用心營(yíng)造“創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓想干事的人有機(jī)會(huì) ;搭建平臺(tái)，讓能干事的人有平臺(tái) ;提高地位，讓干成事的人有地位”的良好環(huán)境。認(rèn)真落實(shí)中央、省、市關(guān)于人才工作重大政策及會(huì)議精神，將中央、省委、市委的相關(guān)規(guī)劃要求落實(shí)到具體工作中。加強(qiáng)人才工作基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。完善黨政人才和部分專

5、業(yè)技術(shù)人才的信息檔案。 加大人才工作的資金投入。用心向財(cái)政部門爭(zhēng)取60 萬(wàn)元資金，探索建立人才工作專項(xiàng)基金，以用于高層次人才培養(yǎng)、緊缺人才引進(jìn)、農(nóng)村實(shí)用人才的培訓(xùn)、困難企業(yè)高層次人才的救助及突出貢獻(xiàn)人才的獎(jiǎng)勵(lì)等方面，建立和完善了激勵(lì)企業(yè)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)有突出貢獻(xiàn)的人才實(shí)施重獎(jiǎng)，促進(jìn)了各類人才的競(jìng)相發(fā)展。加大人才工作宣傳力度，定期編制人才工作簡(jiǎn)報(bào)、舉辦人才工作座談會(huì)、 企業(yè)家論壇， 在 xx 電視臺(tái)開設(shè)了 “人才之聲”專欄，在 xxx 上開辟了“創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵”專欄，樹立了何謐、胡文華等20 為行業(yè)創(chuàng)業(yè)先鋒。用心引導(dǎo)全社會(huì)關(guān)心支持人才工作，為人才成才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。3、抓機(jī)制完善，

6、確保了人才工作協(xié)調(diào)發(fā)展。按照新形勢(shì)下人才工作的新要求，結(jié)合實(shí)際，繼續(xù)完善人才工作各項(xiàng)制度，為人才隊(duì)伍建設(shè)帶給制度保障。一是繼續(xù)完善聯(lián)席會(huì)議制度。定期與成員單位溝通信息，交流工作狀況，協(xié)調(diào)落實(shí)人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組確定的有關(guān)工作， 研究分析解決工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)工作。二是完善人才工作報(bào)告制度。 規(guī)定各單位要按要求及時(shí)向市委組織部報(bào)送人才工作狀況和做好相關(guān)人才信息庫(kù)的建設(shè)。 人才工作的重要會(huì)議、重要活動(dòng)和重要事項(xiàng)向市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。三是完善人才工作聯(lián)絡(luò)員制度。 各單位明確專門職能科室和人才工作聯(lián)絡(luò)員，根據(jù)單位分工和部門職責(zé)，確保有專人負(fù)責(zé)做好本部門本系統(tǒng)的人才工作。突出重點(diǎn)，

7、切實(shí)加強(qiáng)人才的培養(yǎng)、引進(jìn)、使用和激勵(lì)。1、以高層次人才為重點(diǎn)深入推進(jìn)“三大人才工程” 。一是實(shí)施高層次人才培養(yǎng)工程。 以理論培訓(xùn)、 實(shí)踐鍛煉等方式，切實(shí)抓好黨政人才、專業(yè)技術(shù)人才、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才隊(duì)伍建設(shè)。 一年來(lái)， 全市累計(jì)培訓(xùn)黨政人才xxx 余人次。其中， 舉辦 2009 年度全市領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班x 期， 共 xx 余人，完成上級(jí)調(diào)訓(xùn) xx 期， xx 人次 ;培訓(xùn)專業(yè)技術(shù)人才xx 余人次，培訓(xùn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才 xx 余人次。在市委黨校舉辦一期回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員培訓(xùn)班， xx 余人參加培訓(xùn)。實(shí)施“三個(gè)一批”鍛煉機(jī)制，選派xx 名干部到上級(jí)部門、信訪部門、社區(qū)組織掛職，加強(qiáng)鍛煉。二是實(shí)施高層次人才、

8、緊缺人才引進(jìn)工程。按照“不求所有、但求所用”的思路，逐步建立和完善機(jī)制，為吸引和 補(bǔ)充高層次人才和急需緊缺人才打好基礎(chǔ)。 用心構(gòu)建完善企業(yè)人才市場(chǎng)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系上。 依托市人事局現(xiàn)有人才市場(chǎng)資源，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高水平地辦好企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者人才市場(chǎng)，重新建立和完善了各類人才和企業(yè)人才需求檔案，充實(shí)完善好人才市場(chǎng)信息網(wǎng)，為社會(huì)用心帶給人才咨詢、就業(yè)導(dǎo)航、信息交流等各種市場(chǎng)服務(wù)。開展“項(xiàng)目引才” 、 “項(xiàng)目聚才”活動(dòng)，透過(guò)招商引資、項(xiàng)目帶動(dòng)共引進(jìn)和培養(yǎng)各類高層次人才 xx 多人。三是尖端人才激勵(lì)工程。 在初年的全市三級(jí)干部會(huì)上對(duì)4 名 xx 市學(xué)術(shù)帶頭人進(jìn)行了通報(bào)表彰，召開了 xx 市企業(yè)家協(xié)會(huì)年會(huì)，

9、對(duì)優(yōu)秀企業(yè)家進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。市政府還出臺(tái)了關(guān)于對(duì)工業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者實(shí)施特殊津貼的意見(jiàn) ，對(duì)年度實(shí)繳稅收過(guò) xx 萬(wàn)以上的 xx 位企業(yè)家人才實(shí)行了特殊津貼。年底在全市開展評(píng)選活動(dòng)， 評(píng)選出名企業(yè)領(lǐng)軍人才、 xx 名優(yōu)秀黨政人才、 xx 名企業(yè)創(chuàng)新技術(shù)人才、 xx 名宣教衛(wèi)專業(yè)人才、 xx名農(nóng)村實(shí)用人才。透過(guò)探索人才機(jī)制、管好專項(xiàng)資金、造足輿論聲勢(shì)、用活政策激勵(lì)，使各類人才盡情施展抱負(fù)、展示才干，全身心地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。2、以高技能人才為重點(diǎn)強(qiáng)化“三類人才”開發(fā)。一是農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍建設(shè)。 繼續(xù)開展 “一村一名大學(xué)生計(jì)劃” ，加強(qiáng)宣傳力度，在xx 電視臺(tái)播發(fā)了招生公告，召開會(huì)議專門對(duì)該項(xiàng)工作進(jìn)行了布置，到各鎮(zhèn)

10、處進(jìn)行了督辦， 各鎮(zhèn)處還向各村組發(fā)了宣傳單。出臺(tái)了 xx 市“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”教學(xué)管理辦法 ， xx 電大全年招收“一村一名大學(xué)生” 89 人，并在農(nóng)業(yè)、畜牧、水產(chǎn)、經(jīng)管等涉農(nóng)部門聘請(qǐng)了 x 名兼職教師，聘期 x 年。組織各鎮(zhèn)處組織委員、市直成員單位相關(guān)人員赴xx 等地進(jìn)行了為期 5 天的人才工作和 “一村一名大學(xué)生”培養(yǎng)管理工作考察學(xué)習(xí)。配合上級(jí)組織部門，選聘10 名大學(xué)生到村任職。進(jìn)一步完善農(nóng)村實(shí)用人才信息庫(kù)，摸清底子，為培養(yǎng)“有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)”的新型農(nóng)民和農(nóng)村鄉(xiāng)土人才隊(duì)伍建設(shè)做好基礎(chǔ)性工作。 出臺(tái)了 xx 市農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)基地建設(shè)實(shí)施方案 ，用心加強(qiáng)農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)基地建設(shè)，

11、多次召開基地建設(shè)成員單位協(xié)調(diào)會(huì)，基地省級(jí)預(yù)算已全部到位，市級(jí)配套資金已列入2010 年預(yù)算，土建、裝修等主體工程已完成，我們將著力把xx 農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)基地建設(shè)成為 xx 一流的示范基地。 2009 年全市以各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)基地為主要載體，培訓(xùn)農(nóng)民xx 余人次。二是企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)。 突出優(yōu)勢(shì)， 用心加強(qiáng)企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)。開展了 xx 市人才隊(duì)伍建設(shè)調(diào)研，構(gòu)成了詳實(shí)的調(diào)研報(bào)告。加強(qiáng)企業(yè)人才信息整理，對(duì)xx 余條人才信息進(jìn)行了更新， 利用 xx 政府網(wǎng)建立xx 人才信息專欄， 透過(guò)電視、會(huì)議、 網(wǎng)絡(luò)等媒體加強(qiáng)人才信息宣傳， xx 家企業(yè)找到了所需的管理和技術(shù)人才， xx 人找到了

12、適宜自己的工作。 切實(shí)加強(qiáng)企業(yè)人才培養(yǎng)基地建設(shè)， 印發(fā)了 xx 市企業(yè)人才培養(yǎng)示范基地建立工作實(shí)施方案 。透過(guò)基地鍛煉、培訓(xùn)班學(xué)習(xí)、項(xiàng)目帶動(dòng)等方式，培訓(xùn)企業(yè)人才xx 余人次。用心開展校企合作。我市 xx 集團(tuán)與 xx 大學(xué)開展了人才項(xiàng)目洽談，簽訂了人才培養(yǎng)計(jì)劃協(xié)議。三是應(yīng)用開發(fā)型人才隊(duì)伍建設(shè)。 舉辦了首屆技能狀元大賽， 全市 xx 人參加比賽， 最后 xx 人赴 xx 參加決賽， 并取得較好成績(jī)，在社會(huì)引起較好反響。大力組織行業(yè)勞動(dòng)者和農(nóng)業(yè)富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移前參加各類職業(yè)技能培訓(xùn)， 全年共組織各類培訓(xùn)班 xx 期， 培訓(xùn) xx 余人， 轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力 xx 余人。 加強(qiáng)宣傳教育系統(tǒng)人才建設(shè)，用心推進(jìn)事

13、業(yè)單位人事制度改革，大力開展培訓(xùn)，宣傳教育系統(tǒng)人才隊(duì)伍水平進(jìn)一步提高。人才培養(yǎng)總結(jié)（五）隨著中國(guó)步入大眾化教育， 人才的培養(yǎng)與社會(huì)的需求存在著脫鉤。為了適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展與改革的新形式，勞動(dòng)保障部中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心推出全國(guó) 1+N 復(fù)合型人才職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目。 1+N 項(xiàng)目的具體含義為人才培養(yǎng)評(píng)估工作總結(jié)一、評(píng)估工作基本狀況根據(jù)學(xué)院深化內(nèi)涵建設(shè)， 辦成省內(nèi)一流， 國(guó)內(nèi)有影響的高職院這一辦學(xué)目標(biāo)，從20XX 年起，我系就將“以準(zhǔn)備評(píng)估為契機(jī)，以建立藥學(xué)特色專業(yè)為目標(biāo)，加快專業(yè)建設(shè)和課程改革力度”列入年度目標(biāo)考核職責(zé)狀。在“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”二十字方針的指導(dǎo)下， 兩

14、年來(lái)， 我系在各方面的工作都有新的、 突破性進(jìn)展，取得了明顯成效。為了加強(qiáng)和重視評(píng)估工作，我系成立了系評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組。 將確立正確的高職辦學(xué)理念作為這次迎評(píng)促建的首要任務(wù)，結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀理論的學(xué)習(xí)和討論，多次組織全體教學(xué)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)教高 20XX-16 號(hào)文件精神，圍繞評(píng)估目的、好處、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、指標(biāo)體系、評(píng)估方法等，開展職業(yè)教育理念大討論活動(dòng)。尤其是在聽(tīng)取了楊全海院長(zhǎng)、范國(guó)強(qiáng)院長(zhǎng)和楊應(yīng)菘教授等職業(yè)教育專家的報(bào)告后，大家很受啟發(fā)。一致認(rèn)為XX 級(jí)人才培養(yǎng)工作總結(jié)我校的人才培養(yǎng)目標(biāo)是要培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。 能夠用這一目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)來(lái)檢驗(yàn)我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)工作的成功與失敗之處。并總結(jié)相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。一、教

15、育和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系人才培養(yǎng)工作包括教育和學(xué)習(xí)兩個(gè)方面， 是同一個(gè)事情的兩面。我們不妨先站在學(xué)生的角度， 從學(xué)習(xí)方面來(lái)看。 最新的關(guān)于什么是有效的學(xué)習(xí)的定義說(shuō)， 有效的學(xué)習(xí)是改變行為的學(xué)習(xí)?；蛘邠Q一句話，就是學(xué)習(xí)的目的是改變行為。只有發(fā) 生了相應(yīng)的行為改變，學(xué)習(xí)才是有效的，學(xué)習(xí)的目的才到達(dá) 了。需要改變的行為，有兩個(gè)方面。一個(gè)是內(nèi)隱的行為，包 括人的思想、認(rèn)識(shí)和思維等。一個(gè)是外顯的行為，包括人的 言談舉止、為人處世和業(yè)務(wù)操作技能等?？傊痪湓挘瑢W(xué)習(xí) 的目的就是提高思想認(rèn)識(shí)和提升行為潛力，原先不理解的此刻理解了，原先不會(huì)做的此刻會(huì)做了。教育是另一面，學(xué)習(xí)要到達(dá)的目的也是教育要到達(dá)的目 的。能夠這么

16、說(shuō)，有效的教育是改變行為的教育，教育的目 的也是改變行為。我校的人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型 人才，就是要從兩個(gè)方面培養(yǎng)人才，一方面是提高素質(zhì)，另 一個(gè)方面是職業(yè)技能的培訓(xùn)。因此，檢驗(yàn)我校人才培養(yǎng)工作的效果要從兩個(gè)方面入 手，一是看是否讓學(xué)生學(xué)到了一些職業(yè)技能，二是看是否提 高了學(xué)生的素質(zhì)。二、職業(yè)技能培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)在當(dāng)前的社會(huì)背景下， 職業(yè)技能的教育在大學(xué)教育，尤其是在我們應(yīng)用型本科的教育當(dāng)中占有重要的地位，因?yàn)榫蜆I(yè)問(wèn)題是我們的社會(huì)生活中頭等重要的問(wèn)題。職業(yè)技能教育的成敗，關(guān)系到學(xué)生是否能夠順利的就業(yè)，也關(guān)系到校園的 生存與發(fā)展。在大學(xué)里培養(yǎng)職業(yè)技能有它的特征。最核心的特征是，這種職業(yè)技

17、能的教育和學(xué)習(xí)的間接性。 職業(yè)技能的學(xué)習(xí)不是在實(shí)際操作中，而是在校園的課堂和實(shí)驗(yàn)室中。這種學(xué)習(xí)方式之所以可行，是因?yàn)槿擞刑娲鷮W(xué)習(xí)或者說(shuō)觀察學(xué)習(xí)的潛力。就是說(shuō)人們能夠操縱符號(hào)（如語(yǔ)言等） ，思考外部事務(wù)，并預(yù)見(jiàn)行為后果。因此，人們學(xué)會(huì)某種行為，并不是務(wù)必要去實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。工商管理教育就是把各類組織機(jī)構(gòu)在實(shí)際經(jīng)營(yíng)管理中會(huì)遇到的問(wèn)題以及解決問(wèn)題的方法透過(guò)文字的形式進(jìn)行記錄，并進(jìn)行必須程度的條理化和抽象化。學(xué)習(xí)工商管理專業(yè)的本科生， 就應(yīng)能夠透過(guò)課程的學(xué)習(xí)對(duì)各類企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理有系統(tǒng)的理解，從而能夠構(gòu)成完整的知識(shí)體系，并掌握幾項(xiàng)具體的業(yè)務(wù)操作技能， 比如說(shuō)財(cái)務(wù)管理技能， 商務(wù)管理技能、人力資源管理技能等。在

18、 04 級(jí)的專業(yè)培養(yǎng)工作中，我們的思路是對(duì)的。但在畢業(yè)論文的寫作過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分的同學(xué)基本概念都沒(méi)有掌握。有很多 04 級(jí)同學(xué)在找工作的過(guò)程中反映，感覺(jué)自己什么也不會(huì)做。這就意味著我們很多的同學(xué)沒(méi)有系統(tǒng)地掌握工商管理知識(shí)，沒(méi)有學(xué)會(huì)幾項(xiàng)具體的業(yè)務(wù)操作技能。產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因如下人才培養(yǎng)工作評(píng)估總結(jié)2012 年，學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)以嶄新的精神面貌，認(rèn)真落實(shí)學(xué)院黨委、行政工作部署，緊密圍繞教育部第二輪“人才培養(yǎng)工作評(píng)估”這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們切實(shí)增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力，用心開展各項(xiàng)工作，在學(xué)管團(tuán)隊(duì)的共同努力下，學(xué)生處圓滿完成了“人才培養(yǎng)工作評(píng)估”的各項(xiàng)工作任務(wù)，受到評(píng)估專家的好評(píng)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下酒店管

19、理專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等第一線需要的，重點(diǎn)掌握酒店管理、 酒店服務(wù)等基本知識(shí)， 同時(shí)熟悉旅游-行業(yè)現(xiàn)狀并且具備基本旅游服務(wù)技能，具備酒店各崗位服務(wù)技能、企業(yè)基層管理人員管理潛力、社會(huì)交際潛力，面向高星級(jí)酒店（賓館、酒店）及餐飲企業(yè)管理、服務(wù)第一線，熟練掌握酒店、餐飲企業(yè)管理方法及運(yùn)作方式，具備較高服務(wù)技能與管理水平、具有良好職業(yè)道德的高技能人才。（一）職業(yè)與崗位分析以區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)酒店業(yè)人才需求為基本依據(jù)，以提高學(xué)生的職業(yè)潛力和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨，堅(jiān)持以潛力為本位的課程設(shè)計(jì)原則， 把提高學(xué)生的技術(shù)

20、應(yīng)用潛力放在重要的位置，強(qiáng)調(diào)多樣性與選取性相統(tǒng)一的教學(xué)機(jī)制，滿足學(xué)生就業(yè)的不同需要，透過(guò)產(chǎn)學(xué)結(jié)合的途徑和開放式、互動(dòng)式的教學(xué)方法以及現(xiàn)代教育技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段等的運(yùn)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié), 幫忙學(xué)生積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)， 使學(xué)生成為企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線急需的高素質(zhì)勞動(dòng)者。本專業(yè)學(xué)生主要面向旅游酒店等企業(yè)單位， 從事酒店基層、中層管理工作和基層服務(wù)工作（二）人才規(guī)格本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)酒店管理方面的基本理論和基本知識(shí)，進(jìn)行酒店行業(yè)基層服務(wù)操作技能的基本訓(xùn)練，具有酒店行業(yè)基層管理和服務(wù)的基本知識(shí)和潛力校園人才培養(yǎng)水平評(píng)估半年總結(jié)根據(jù)省教育廳關(guān)于對(duì)我省31 所高職高專院校進(jìn)行人才培養(yǎng)工

21、作水平評(píng)估工作的通知精神，我校從200* 年 5月開始開展了人才培養(yǎng)水平評(píng)估自評(píng)工作。 在省公安廳的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在省教育廳的指導(dǎo)幫忙下，我校人才培養(yǎng)水平評(píng)估自評(píng)工作經(jīng)過(guò)精心組織，周密安排，扎實(shí)工作，嚴(yán)格按照教育部 高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估方案 的要求，完成了四個(gè)階段的自評(píng)任務(wù)，取得了較好的成效，被省教育廳專家組評(píng)為優(yōu)秀。 現(xiàn)將我校人才培養(yǎng)水平評(píng)估工作總結(jié)如下（一）培養(yǎng)目標(biāo)以市場(chǎng)、行業(yè)需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，職業(yè)素質(zhì)和人文素養(yǎng)良好，具有酒店基本管理技術(shù)、酒店經(jīng)營(yíng)策劃、酒店服務(wù)技術(shù)等方面的技能，能在酒店、會(huì)展中

22、心及相關(guān)酒店企業(yè)從事接待服務(wù)、中基層管理、經(jīng)營(yíng)策劃等相關(guān)專業(yè)工作的專業(yè)應(yīng)用型復(fù)合人才。酒店管理專業(yè)“ 1+1+1” （實(shí)踐實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)）的準(zhǔn)員工式人才培養(yǎng)模式：第一、二學(xué)年為“集中學(xué)習(xí)” ，主要完成校內(nèi)公共課和專業(yè)基礎(chǔ)課， 學(xué)生透過(guò)到企業(yè)實(shí)地參觀和聽(tīng)取企業(yè)專業(yè)人員講座等形式，進(jìn)行行業(yè)認(rèn)知和企業(yè)實(shí)踐；第五學(xué)期為“實(shí)訓(xùn)” ，采用“ 4+1”的模式，即“ 4 天”在校園進(jìn)行專業(yè)技能課的學(xué)習(xí)， “ 1 天” 在酒店進(jìn)行餐飲、 客房、前廳等部門輪崗實(shí)訓(xùn)；第六學(xué)期為“實(shí)習(xí)” ，學(xué)生到訂單培養(yǎng)企業(yè)集中頂崗實(shí)習(xí)，第四學(xué)年完成畢業(yè)設(shè)計(jì)或者畢業(yè)論文?！?1+1+1”準(zhǔn)員工式人才培養(yǎng)模式具有以下四個(gè)特點(diǎn)：第一，企業(yè)全過(guò)

23、程與全員參與；第二，理論學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)踐交叉循環(huán)；第三，學(xué)生實(shí)現(xiàn)“雙棲” ；第四，服務(wù)意識(shí)融入訂單培養(yǎng)的全過(guò)程。四、課程體系構(gòu)建與核心課程資料（一）課程體系構(gòu)建：根據(jù)酒店各部門崗位知識(shí)、潛力、素質(zhì)要求分析，我們對(duì)課程資料進(jìn)行整合，課程模塊如下表所示 :（二）核心課程資料：核心課程：現(xiàn)代飯店管理實(shí)務(wù)酒店?duì)I銷與公關(guān)飯店信息化管理餐飲服務(wù)與管理前廳服務(wù)與管理客房服務(wù)與管理酒店英語(yǔ)專業(yè)綜合訓(xùn)練與測(cè)評(píng)七、教學(xué)安排表詳見(jiàn)教學(xué)計(jì)劃表現(xiàn)按新的人才培養(yǎng)模式對(duì)酒店管理專業(yè)課程設(shè)置修訂如下：1 . 課程設(shè)置的類別根據(jù)新的人才培養(yǎng)方案修改為五大課群包括“通識(shí)素養(yǎng)課群” 、 “專業(yè)基礎(chǔ)課群” 、 “專業(yè)技能課群” 、 “專業(yè)情商課群”及“職業(yè)崗位課群” 。2 .根據(jù)專業(yè)的服務(wù)性和禮儀要求，將原先的公共基礎(chǔ)課程“體育”修改為“形體訓(xùn)練”課程，以塑造學(xué)生良好的職業(yè)形象。3修改了“飯店概論”課程的名稱及課時(shí)分配，修改為“現(xiàn)代飯店管理實(shí)務(wù)” ，課時(shí)增加了實(shí)訓(xùn)課時(shí)，可突出該課程的實(shí)踐性特點(diǎn)。4 .刪去了專業(yè)基礎(chǔ)模塊的“普通話”課程。在