長(zhǎng)春版《湖心亭看雪》學(xué)案

1、word文檔下載后（可任意編輯） 長(zhǎng)春版湖心亭看雪學(xué)案19湖心亭看雪學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1積累一些文言實(shí)詞、虛詞。 2了解和寫作背景。 3了解雪后西湖的奇景和游湖的雅趣。 4背誦課文。 能力目標(biāo) 1揣摩文中描寫西湖雪景的文字，把握的語言風(fēng)格。 2把握文章運(yùn)用的白描手法。 3賞析課文融敘事、寫景、抒情于一爐的寫作特色。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 本文展示了遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活態(tài)度但又流露出消極避世的意緒，要批判地對(duì)待，歷史地分析。 知識(shí)導(dǎo)航 1、關(guān)于 張岱（15971689），字宗子，又字石公，號(hào)陶庵、蝶庵、天孫，明山陰（今浙江紹興）人。明末以前未曾出仕，一直過著布衣優(yōu)游的生活。明亡

2、以后，消極避居浙江剡溪山中，專心從事著述，窮困以終。陶庵夢(mèng)憶和西湖夢(mèng)尋即寫于他明亡入山以后，書中緬懷往昔風(fēng)月繁華，追憶前塵影事，字里行間流露出深沉的故國(guó)之思和滄桑之感。他文學(xué)創(chuàng)作以小品文見長(zhǎng)。文筆清新生動(dòng)，饒有情趣，風(fēng)格獨(dú)特。 張岱曾有自題小像一文，“功名耶落空，富貴耶如夢(mèng)。忠臣耶怕痛，鋤頭耶怕重，著書二十年耶而僅堪覆甕。之人耶有用沒用？”覆甕，比喻著作毫無價(jià)值，只可以作蓋醬罐用，多用為謙詞。在自嘲中諷世罵時(shí)，顯示自己的卓然獨(dú)立。 2、關(guān)于白描手法 白描手法（原是中國(guó)畫的一種技法，是一種不加色彩或很少用色彩，只用墨線在白底上勾勒物象的畫法。作為一種描寫方法，是指抓住事物的特征，以質(zhì)樸的文字，寥

3、寥幾筆就勾勒出事物形象的描寫方法。簡(jiǎn)練樸素，不加渲染） 舉例：（齊讀）馬致遠(yuǎn)天凈沙-秋思“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！?（抽讀）朱自清背影“父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我看見他蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。” 自主學(xué)習(xí) 1、注音 更定 毳衣 霧凇 沆碭 一芥 2、解釋 更定：更，古代夜間的計(jì)時(shí)單位，一夜分為五更，每更約兩小時(shí)。定，完了，結(jié)束。 拿：撐，劃。 擁：圍裹。 毳衣：細(xì)毛皮衣。 霧凇沆碭：冰花一片彌漫。霧?。核畾饽?/p>

4、成的冰花。沆碭：白氣彌漫的樣子。 一白：全白。 及：等到。 舟子：船夫。 長(zhǎng)堤一痕：形容西湖長(zhǎng)堤在雪中只隱隱露出一道痕跡。痕：指斑跡，跡印。 一芥：一棵小草。芥：小草，形容船小。 焉得：哪能。 更：還 大白：酒杯名 客此：在此地客居?？停途樱鲃?dòng)詞用。 者：的人。 問題研討 1、閱讀課文，懷著怎樣的心情去“看”雪的？從中可以初步看出是個(gè)怎樣的人？ 2、寫景使用了什么手法？請(qǐng)舉例說明。 3、從哪些具體語句中可以看出的“大喜”？ 4、“莫說相公癡，更有癡似相公者”中的“癡”應(yīng)怎樣理解？以舟子的話作結(jié)有什么妙處？ 5、作為一篇游記，是怎樣處理寫景、敘事、抒情的關(guān)系的？ 1、 “一切景語皆情語”，他筆下的景色可以看出他的內(nèi)心是怎樣的狀況？ 課堂練習(xí) 提問：柳宗元的江雪描寫的也是雪景，也寫到人的活動(dòng)，體會(huì)它和本文在描寫 手法和表達(dá)感情上的不同之處。 拓展延伸 古代文人中有許多曾經(jīng)有過遺世獨(dú)立的文人雅士： 例如：陶淵明，不為五斗米折腰，隱居于句曲山中，過著“采菊東籬下，悠然見南山”的生活。 又如：陶弘景，曾經(jīng)掌朝廷機(jī)密文書，后來不仕隱居，娛情山水，作起了“山中宰相”。 再如：劉禹錫，住在陋室，“談笑有鴻儒，往來無白丁”，“可以調(diào)素琴，閱金