小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《寶寶餅干屋》_第1頁
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文檔簡介

1、小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思寶寶餅干屋有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。二、在親身參與有趣的情景活動(dòng)中提高按物體的形狀、顏色分類速度。活動(dòng)準(zhǔn)備：電視機(jī)、錄放機(jī)、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、磁帶。實(shí)物圖形餅干;拱形門、貨架、貨筐;大嘴動(dòng)物頭;圍裙?；顒?dòng)過程：一、做個(gè)餅干屋小員工。談話引入情景,激發(fā)幼兒的游戲興趣。二、開心分餅干。1、按形狀分類。(1)觀看采購員到餅干批發(fā)市場上貨的錄像。(2)明確第一項(xiàng)工作任務(wù)-請小員工將餅干按形狀進(jìn)行分類。感受分類的樂趣。(3)師生共同檢查按形狀分類的結(jié)果，體驗(yàn)初獲成功的喜悅。2、按顏色及形狀分類。(1)接到訂購電話，明確第二項(xiàng)工作任務(wù)。(

2、2)看實(shí)物投影，再次明確顧客的要求，開始分類工作。大班-紅色包裝的圓形餅干中班-黃色包裝的正方形餅干小班-綠色包裝的長方形餅干托班-藍(lán)色包裝的三角形餅干(3)師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進(jìn)行分類的結(jié)果。3、游戲我喂動(dòng)物吃餅干。請小員工根據(jù)動(dòng)物嘴巴的不同形狀喂相應(yīng)的餅干。三、神秘禮物。請小員工們摸一摸神秘袋里的禮物，并說出它的形狀。教學(xué)反思：幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到

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