高中化學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)

1、高中化學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)化學(xué)學(xué)科作為一門基礎(chǔ)自然科學(xué)的課堂，對(duì)其學(xué)習(xí)的價(jià)值已經(jīng)不僅僅局限于傳統(tǒng)意義上對(duì)化學(xué)知識(shí)的了解和掌握，而是要讓學(xué)生在獲取化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，使學(xué)生有更多機(jī)會(huì)主動(dòng)地體驗(yàn)探究過程，在知識(shí)的形成、應(yīng)用過程中養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度，獲得科學(xué)方法，在探究實(shí)踐中逐步形成科學(xué)探究技能，使學(xué)生具備適應(yīng)未來生存和發(fā)展所必備的科學(xué)素養(yǎng)，因此，在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力，即采用“探究性”學(xué)習(xí)方式，已成為廣大中學(xué)化學(xué)教師的共識(shí)。因此關(guān)注教師教育的發(fā)展，重視教師自身素質(zhì)和能力的不斷提高以及教育觀念的不斷更新，對(duì)于加快推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，使之適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的新

2、要求具有重要意義。教師在教學(xué)過程中，不僅要注重自己的形象，更要注重自己的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能的發(fā)展。教師的專業(yè)素養(yǎng)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、專業(yè)知識(shí) 系統(tǒng)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是化學(xué)教師的最基本素質(zhì)。教師只有具備系統(tǒng)、夯實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)才能使教師不徜徉于“題?！?教學(xué)只見樹木,不見森林。教師知識(shí)的系統(tǒng)化直接決定了學(xué)生知識(shí)建構(gòu)與形成的體例與系統(tǒng)，影響著學(xué)生思維形成的方式、學(xué)習(xí)方法的掌握和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教師只有具有夯實(shí)的專業(yè)知識(shí)才能將知識(shí)系統(tǒng)化、方法化,有效地促進(jìn)知識(shí)的靈活遷移，促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展。 2、教育理論 新課程改革的理論基礎(chǔ)是建構(gòu)主義理論和有意學(xué)習(xí)理論。新課程的發(fā)展是對(duì)現(xiàn)代教育理論的實(shí)施和逐步完善的過

3、程，是對(duì)教育理論實(shí)踐和深化的過程。所以教師必須要研究教育教學(xué)規(guī)律，吸取教育學(xué)、教學(xué)論、心理學(xué)的新理論、新成果。用現(xiàn)代的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 3、綜合知識(shí) 基礎(chǔ)教育改革要求中學(xué)化學(xué)以提高公民的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨, 課程標(biāo)準(zhǔn)中也提出要“重視科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互聯(lián)系”，強(qiáng)化“化學(xué)與日常生活的聯(lián)系”，“關(guān)注學(xué)生在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的發(fā)展”，注意與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系及滲透，強(qiáng)調(diào)學(xué)生“逐步形成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力”。因此對(duì)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和儲(chǔ)備提出更高的發(fā)展性要求。 化學(xué)應(yīng)是實(shí)用性的綜合學(xué)科, 化學(xué)教師應(yīng)具備綜合的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),才能使化學(xué)的科學(xué)性、實(shí)用性落到實(shí)處。初中化學(xué)教師的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)要求主要有：了解化學(xué)科技的新發(fā)現(xiàn)、新成果、新方法，對(duì)化學(xué)疑難問題的進(jìn)一步研究。 前后貫通的學(xué)科教育內(nèi)容。從小學(xué)“科學(xué)”到高中“化學(xué)”，教師應(yīng)深入研究，了解知識(shí)之間的依存關(guān)系。必備的化學(xué)應(yīng)用知識(shí)與實(shí)際知識(shí)。如生活化學(xué)、能源化學(xué)、材料化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)以及社區(qū)相關(guān)知識(shí)。了解相關(guān)學(xué)科知識(shí)。必要的人文知識(shí)?；瘜W(xué)哲學(xué)、化學(xué)史、科學(xué)人文、歷史、文學(xué)等。形成網(wǎng)絡(luò)知識(shí)需要“雜覽”，因此教師必須終身學(xué)習(xí)，終身發(fā)展。始終要樹立