幼兒園中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《老虎大王的動(dòng)物公寓》含反思

1、幼兒園中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案老虎大王的動(dòng)物公寓含反思 教學(xué)目標(biāo)： 1、在幫助小動(dòng)物找房間的情景中，理解坐標(biāo)的實(shí)際意義。 2、體驗(yàn)幫小動(dòng)物搬新居的歡樂(lè)。 3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素養(yǎng)。 4、樂(lè)于探索、交流與共享。 教學(xué)預(yù)備： 1、環(huán)境預(yù)備：多媒體課件制作 幼兒人手一份：1-5的數(shù)字卡一份;(1、2、3、4、5、01、02、03、04) 一張房子圖片(有五層樓，每層四間房子)四只小動(dòng)物(標(biāo)有門(mén)牌號(hào)碼) 2、經(jīng)驗(yàn)預(yù)備：孩子已經(jīng)初步了解自己家的門(mén)牌號(hào)碼 教學(xué)重點(diǎn)：理解坐標(biāo)的意思 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)于樓層和房間號(hào)分步演示的理解 教學(xué)課時(shí)：約30分鐘 教學(xué)理論依據(jù)： 幼兒園教育綱要中指出，教育內(nèi)容應(yīng)&qu

2、ot;貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣 的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野"。門(mén)牌號(hào)碼對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是生活中息息相關(guān)的事物，回家、做客他都要接觸門(mén)牌號(hào)碼。在開(kāi)展"我愛(ài)我家"主題活動(dòng)時(shí)，老師創(chuàng)設(shè)了"送牛奶"這一區(qū)域活動(dòng)，活動(dòng)的目的在于送牛奶到家的情境中讓幼兒理解門(mén)牌號(hào)碼的意義?？墒窃诓僮骰顒?dòng)的過(guò)程中，孩子并不理解幾零幾的意思，要么胡亂的送牛奶，要么茫茫然的發(fā)呆，很快就對(duì)此活動(dòng)缺失了興趣。來(lái).源快思老師教.案網(wǎng)，可是在教學(xué)活動(dòng)說(shuō)到我家的家具、成員等時(shí)以及自由活動(dòng)談?wù)摃r(shí)，孩子又很積極、興奮地告知同伴和老師，我家住在幾號(hào)幾零幾，盛情的邀請(qǐng)他人去他家玩

3、。見(jiàn)此狀況下，我產(chǎn)生了思索，門(mén)牌號(hào)碼雖然孩子們?cè)谏钪蟹浅３Ｒ?jiàn)，甚至每天接觸，可對(duì)于中班年齡的孩子他們很熟識(shí)，卻對(duì)于坐標(biāo)式(兩維特征)的序數(shù)理解又是模糊的。在了解幼兒當(dāng)前的興趣、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)-老虎大王的動(dòng)物公寓，通過(guò)先對(duì)橫向和縱向序數(shù)的分解學(xué)習(xí)，再通過(guò)多媒體分解演示理解，幫助幼兒提升歸納坐標(biāo)式的門(mén)牌號(hào)碼經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒的思維能力。 整個(gè)活動(dòng)中最大的亮點(diǎn)在于門(mén)牌號(hào)碼的分解演示過(guò)程，以多媒體課件進(jìn)行演示，清晰、簡(jiǎn)潔的將樓層和房間號(hào)分步演示給孩子看，讓孩子一下子就明白了門(mén)牌號(hào)的實(shí)際意義，也為孩子的操作做了清楚的示范。此環(huán)節(jié)也是解決教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)的過(guò)程。 活動(dòng)過(guò)程： 一、情景導(dǎo)入

4、，引出話(huà)題(目的：以查找動(dòng)物的房間幫助孩子鞏固橫向序數(shù)的經(jīng)驗(yàn))。 主要提問(wèn) 1、老虎大王造了幾間房子?(4間) 2、從左往右數(shù)，豬住在了第幾間房子?(用數(shù)字01來(lái)表示) 3、第四間房子里住的是誰(shuí)?(小狐貍，04) 4、小猴住在哪間房?(03) 小結(jié)：原來(lái)01、02、03、04分別表示這層房子的第一間房、第二間房、第三間房、第四間房，假如后面還有房間，我們又會(huì)怎么表示呢?(05、06)。 二、幫助老虎大王擴(kuò)建公寓。(目的：幫助孩子復(fù)習(xí)縱向方面的序數(shù)經(jīng)驗(yàn)。) 主要提問(wèn)： 1、原來(lái)造好的是第幾層樓?(第一層) 2、往上造一層是第幾層?(第二層) 3、誰(shuí)能告知大家接下來(lái)造的會(huì)是哪一層?(第三層，一邊造

5、房子，一邊數(shù)樓層) 4、看老虎大王一共造了幾層樓?考考你們，我指到哪一層，你們就快速說(shuō)出樓層號(hào)。 小結(jié)：原來(lái)樓層越往上數(shù)，樓層越高，樓層的數(shù)字就越大。 三：設(shè)疑，幫助小豬解決門(mén)牌號(hào)。(目的：幫助孩子在辨認(rèn)小豬等小動(dòng)物的房間號(hào)的過(guò)程中，理解房間號(hào)碼實(shí)際意義。 主要提問(wèn)： 1、101中前面的數(shù)字1表示什么意思?后面的01表示什么意思? (原來(lái)101中前面的數(shù)字1表示的是第一層樓，多媒體演示1橫向移動(dòng)，01表示的是第一間房，多媒體演示01向上移動(dòng)就成了101) 2、那第二層的第一間在哪里呢?怎么表示?(201) 3、老師再考考你們下面這幾間是第幾層第幾間房?(老師指房間，幼兒用數(shù)字表示) 小結(jié)：原來(lái)

6、門(mén)牌號(hào)碼的第一個(gè)數(shù)字表示第幾層，第三個(gè)數(shù)字表示第幾間，表示的時(shí)候，先看樓層，在看房間。 四、幫其他小動(dòng)物搬新家，快速找到房間。(目的：在操作練習(xí)中，進(jìn)一步鞏固對(duì)房間號(hào)的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。) 提示：看清小動(dòng)物身上門(mén)牌號(hào)碼再去找。 集體驗(yàn)證糾錯(cuò)：看看小動(dòng)物們都住對(duì)了嗎? 設(shè)計(jì)思路： 幼兒園教育綱要中指出，教育內(nèi)容應(yīng)"貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野"。在開(kāi)展"我愛(ài)我家"主題活動(dòng)時(shí)，老師創(chuàng)設(shè)了"送牛奶"這一區(qū)域活動(dòng)，活動(dòng)的目的在于送牛奶到家的情境中讓幼兒理解門(mén)牌號(hào)碼的意義?？墒窃诓僮骰顒?dòng)的過(guò)程中，孩子并不理解幾

7、零幾的意思，要么胡亂的送牛奶，要么茫茫然的發(fā)呆，很快就對(duì)此活動(dòng)缺失了興趣?？墒窃诮虒W(xué)活動(dòng)說(shuō)到我家的家具、成員等時(shí)以及自由活動(dòng)談?wù)摃r(shí)，孩子又很積極、興奮地告知同伴和老師，我家住在幾號(hào)幾零幾，盛情的邀請(qǐng)他人去他家玩。見(jiàn)此狀況下，我產(chǎn)生了思索，門(mén)牌號(hào)碼這是孩子們?cè)谏钪蟹浅３Ｒ?jiàn)，甚至每天接觸，可對(duì)于中班年齡的孩子他們很熟識(shí)，卻又是模糊的。在了解幼兒當(dāng)前的興趣、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)-老虎大王的動(dòng)物公寓，通過(guò)先對(duì)橫向和縱向序數(shù)的分解學(xué)習(xí)，再通過(guò)多媒體分解演示理解，幫助幼兒提升歸納坐標(biāo)式的門(mén)牌號(hào)碼經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒的思維能力。 我將活動(dòng)的目標(biāo)定位于： 1、在幫助小動(dòng)物找房間的情境中，理解坐標(biāo)的實(shí)

8、際意義。 2、體驗(yàn)幫助小動(dòng)物搬新居的歡樂(lè)。 同時(shí)將活動(dòng)的重難點(diǎn)落在理解坐標(biāo)的意義上。 在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，我運(yùn)用了情境導(dǎo)入法、操作演示法等教學(xué)方法，意圖讓孩子的歡樂(lè)中學(xué)習(xí)。 第一環(huán)節(jié)：以情境導(dǎo)入的方法，以查找動(dòng)物的房間幫助孩子鞏固橫向序數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。 激發(fā)孩子對(duì)序數(shù)學(xué)習(xí)的興趣。 第二環(huán)節(jié)：在幫助老虎大王擴(kuò)建公寓的情節(jié)中，幫助孩子復(fù)習(xí)縱向方面的序數(shù)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)讓孩子猜猜、數(shù)數(shù)的過(guò)程鞏固對(duì)樓層的熟悉。 (第一、第二環(huán)節(jié)還有一個(gè)目的就是對(duì)孩子前期經(jīng)驗(yàn)的了解，為下面的教學(xué)活動(dòng)服務(wù)。) 第三環(huán)節(jié)：情境設(shè)疑，幫助孩子在辨認(rèn)小豬等小動(dòng)物的房間號(hào)的過(guò)程中，理解房間號(hào)碼實(shí)際意義。此環(huán)節(jié)也是解決教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)的過(guò)程，

9、利用多媒體教學(xué)，采用操作演示的方法，奇妙地將樓層號(hào)與房間號(hào)合成房間號(hào)，這是整個(gè)活動(dòng)中的亮點(diǎn)地方，通過(guò)樓層號(hào)和房間號(hào)分合過(guò)程，幫助孩子清楚地表述的房間號(hào)的意思。 第四環(huán)節(jié)：操作鞏固，再送其他小動(dòng)物搬新家的情境中再次鞏固理解門(mén)牌號(hào)的意思。并體驗(yàn)幫助了別人，獲得成功的歡樂(lè)。 另外，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，轉(zhuǎn)變了以往傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，其課件畫(huà)面顏色秀麗，更能激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，使幼兒在動(dòng)眼、動(dòng)手、動(dòng)腦的過(guò)程中把握門(mén)牌號(hào)的學(xué)問(wèn)，鞏固記憶。同時(shí)引導(dǎo)幼兒較清晰地表述，真正發(fā)揮幼兒在學(xué)習(xí)中的主體地位，促進(jìn)幼兒在開(kāi)心的狀態(tài)下積極學(xué)習(xí)的能力。 中班數(shù)學(xué)活動(dòng)老虎大王的動(dòng)物公寓反思： 本次活

10、動(dòng)選擇了中班幼兒數(shù)學(xué)教育中一個(gè)重要的內(nèi)容-序數(shù)，在幫助小動(dòng)物找房間的情景中，幫助幼兒理解序數(shù)的實(shí)際意義。 對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)，表格式的排列是序數(shù)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法一般是教師指著某個(gè)房間，幼兒認(rèn)讀。采用這樣的學(xué)習(xí)方式，幼兒知其然卻不知其所以然，部分幼兒無(wú)法真正理解序數(shù)的實(shí)際意義。但是在今日的活動(dòng)中，教師進(jìn)行了創(chuàng)新，她把表格式序數(shù)進(jìn)行了分解，先解決每一層中房間的序號(hào)(橫向)，再解決樓層的序號(hào)(縱向)，然后再把橫向和縱向序數(shù)聯(lián)系起來(lái)，感知房間號(hào)碼的真正意義。這樣的環(huán)節(jié)支配就把難點(diǎn)分解成三個(gè)步驟，幫助全部的幼兒理解了序數(shù)。除了環(huán)節(jié)的支配，教師在多媒體輔助教學(xué)手段方面也頗費(fèi)心思。在房間號(hào)形成的過(guò)程中，教師用PPT向幼兒展示了"101"中"1"和"01"的移動(dòng)