學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃

1、學(xué)校教 務(wù)處工作計(jì)劃一、指 導(dǎo) 思想：本學(xué)期教 務(wù)處 以學(xué)校工作 為依據(jù)，以和 諧教育理念 為指導(dǎo) ，遵循求 實(shí)、求新、求深、 求效的工作思路，以科學(xué) 發(fā)展、和諧發(fā)展、高效 發(fā)展為主旋律，以 課程改革專(zhuān)題研究形成 特色為研究核心， 進(jìn)一步規(guī)范教務(wù)管理和教學(xué)工作，促 進(jìn)教科研工作的改革與 創(chuàng)新。加 強(qiáng) 教師專(zhuān)業(yè) 素質(zhì)培養(yǎng)，提升教 師教育教學(xué)、教育科研水平。切 實(shí)體現(xiàn)以學(xué)生 發(fā)展為本的教育 理念，全面提高學(xué)生的素 質(zhì)。保證學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)步有序 創(chuàng)造性地開(kāi)展， 為我校內(nèi)涵 發(fā)展提供保障。二、目 標(biāo)要求：1 1、以“和諧發(fā)展”為立足點(diǎn)， 規(guī)范教學(xué)行為，研究提高教學(xué) 質(zhì)量的方法和策略，切 實(shí) 履行

2、“輕負(fù) 擔(dān)、高 質(zhì)量。 ”2 2、立足教 師教學(xué)基本功、 專(zhuān)業(yè)學(xué)科知 識(shí)、專(zhuān)業(yè) 辨析能力提高，開(kāi)展豐富的教研活 動(dòng)， 提升教師課堂教學(xué) 實(shí)踐能力。三、主要工作任 務(wù) ：( (一) )實(shí)施“和諧教學(xué)”1 1、執(zhí)行法 規(guī)，使教學(xué)更 規(guī)范。(1)(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。教師要按課表上好每一堂 課，不隨意 調(diào)代課。教務(wù)處將通過(guò) 學(xué)生訪(fǎng)談、隨機(jī)抽 查等方式了解 執(zhí)行課程計(jì)劃狀況。(2)(2)貫徹 落實(shí)省減負(fù)規(guī)定。a a、 嚴(yán)格控制學(xué)生在校 時(shí)間，實(shí)施統(tǒng)一放學(xué)制，實(shí)施到點(diǎn)兒靜堂制。b b、 嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作 業(yè)量，低年級(jí)不得布置書(shū)面作業(yè)，中、高年 級(jí)家庭作業(yè)不得 超過(guò) 1 1 小時(shí)。我們將通過(guò)家庭作 業(yè)

3、跟蹤制、重點(diǎn)班 級(jí)跟蹤制、重點(diǎn)學(xué)科 調(diào)研制來(lái)強(qiáng)化布置 作業(yè)情況。C C、 嚴(yán)格執(zhí)行侯課制，即 課前提前一分 鐘到崗， 課后延遲一分鐘離崗。2 2、 備課 ：(1)(1)樹(shù)立正確的 備課價(jià)值觀。我們每一位教 師要沉下心來(lái)，戒浮戒躁， 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳?節(jié)課。堅(jiān)決杜絕以下情況： 備課等同于網(wǎng)上下 載，沒(méi)有取舍不加 選擇的拿來(lái)主 義。(2)(2)嘗試備課 改革，按分 組教學(xué)的形式 進(jìn)行備課 ，大力提倡有研究性、思想性、獨(dú) 創(chuàng)性的學(xué)案 備課(3)(3)強(qiáng)化備課質(zhì) 量。備課要做到內(nèi)容完整，格式 規(guī)范，操作性 強(qiáng)。要嚴(yán)格執(zhí)行分工， 教研組內(nèi)每月學(xué) 習(xí)交流、教 務(wù)處每月檢查評(píng)價(jià)。3 3、上 課：(1)(1)加強(qiáng)

4、課 堂管理，提高教學(xué)效率。a a 要督促學(xué)生形成良好的聽(tīng) 課習(xí)慣。b b、要以情感人，以 飽滿(mǎn)的熱情和教學(xué)藝術(shù)點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)情感，形成 規(guī)范、和諧的課 堂氛 圍。c c、要增強(qiáng)課堂調(diào)控能力，提高時(shí)間的利用率。(2)(2)繼續(xù)開(kāi)展常 態(tài)課狀況的 調(diào)研、分析。教研 組將不定期深入 課堂，并及 時(shí)反饋評(píng)價(jià) 情況，抱著分析 問(wèn)題、解決 問(wèn)題的態(tài)度，做到公開(kāi)公正，教研 組內(nèi)除每人至少在 組內(nèi)公開(kāi) 一節(jié)研究課外， 組內(nèi)老師加強(qiáng)交流學(xué) 習(xí)，每位老 師聽(tīng)組內(nèi)其它成 員常態(tài)課至少 5 5 節(jié)。4 4、作 業(yè)1開(kāi)展分 層布置作 業(yè)，充分 調(diào)動(dòng)各個(gè)層面學(xué)生學(xué) 習(xí)的積極性，尊重學(xué)生差異，使不同 層面學(xué)生都能得到新的 發(fā)

5、 展。2開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比、展示活動(dòng)，教研組每月查一次學(xué)生作業(yè)，做好情況分析，評(píng)選 出組內(nèi)優(yōu)秀作業(yè)參加全校展 覽，教務(wù)處將對(duì)部分班 級(jí)、年級(jí)、學(xué)科采用跟蹤 調(diào)查方式，加 以指導(dǎo)、 協(xié)調(diào) 。5 5、聽(tīng) 課繼續(xù)進(jìn)行隨堂聽(tīng) 課，聽(tīng)各學(xué)科、各年 級(jí)的課，及時(shí)和上課老師交換意見(jiàn)，加強(qiáng)監(jiān)督管 理，促 進(jìn)教學(xué)水平的提高。6 6、教研定期開(kāi)展教研活 動(dòng)， 組織教師開(kāi)展豐富多彩的教研活 動(dòng)，充分利用我校 現(xiàn)有的 現(xiàn)代化 教育技 術(shù)設(shè)備 ，要求教 師進(jìn)行課件制作的學(xué) 習(xí)，以提高 課堂教學(xué)效率。( (二) )活躍教師隊(duì)伍， 發(fā)展專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。課改的深入， 對(duì)教師的素質(zhì)提出了更高的要求，我 們每一位老 師要樹(shù)立憂(yōu)患意 識(shí)，

6、增 強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、 緊迫性，成 為學(xué)科領(lǐng)域中學(xué) 習(xí)型、研究型的骨干教 師。1 1、制定個(gè)人 發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)校 長(zhǎng)工作計(jì)劃精神，分 階段完成教學(xué)工作部分的任 務(wù)。2 2、開(kāi)展教 師教學(xué) 崗位練兵活動(dòng)， 給老師一個(gè)展示的平臺(tái)，同 時(shí)也為全面提高教育教 學(xué)質(zhì)量打下 堅(jiān)實(shí) 的基礎(chǔ)。為實(shí)現(xiàn) 我校的 辦學(xué)目 標(biāo)，規(guī)范學(xué)校 課堂教學(xué)行 為，努力提高教學(xué) 質(zhì)量，創(chuàng)造令學(xué)生、 家長(zhǎng)、社會(huì)滿(mǎn)意的教學(xué)效果， 圍繞學(xué)校的工作思路，制定本學(xué)期教 務(wù)處 工作計(jì)劃如下：一、抓常 規(guī)教學(xué)、 規(guī) 范教學(xué)行 為我們要求各位老 師一定在教學(xué) 計(jì)劃、 備課、作 業(yè)批改， 輔導(dǎo)和測(cè)試 等各環(huán)節(jié) 上下功夫。1.1.計(jì)劃包括教學(xué) 計(jì)劃和

7、復(fù) 習(xí)計(jì)劃; ;第一教學(xué) 計(jì)劃要科學(xué)、合理、有序、有操作性。制定 教學(xué) 計(jì)劃時(shí)，要 認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，了解 課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，各知 識(shí)點(diǎn)之 間的聯(lián)系，各章 節(jié) 的課時(shí) 分配。了解學(xué)生的 實(shí)際，分析學(xué)生的知 識(shí)水平和基本技能。 設(shè)計(jì) 科學(xué)的分 層教學(xué)方 法。第二復(fù) 習(xí)計(jì) 劃（含初三 ）也要重 視起來(lái)。期末復(fù) 習(xí)時(shí)間 一般 1 12 2 周，要反思一學(xué)期教 學(xué)工作的得失，注意 檢查 學(xué)生知 識(shí)的缺陷，做到 查缺、 補(bǔ)漏，鞏固提高， 對(duì)于初三復(fù) 習(xí)， 尤其要注意培養(yǎng)學(xué)生的理解 問(wèn)題、分析 問(wèn)題、解決 問(wèn)題 、動(dòng)手操作能力，在教學(xué)上有新的 突破。2.2.備課：只有 備好課才能上好 課，在 書(shū)寫(xiě)教案前，要

8、 認(rèn)真學(xué) 習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、 鉆研教材， 結(jié)合學(xué)生的 實(shí)際 確定重點(diǎn)和教學(xué)分 層目標(biāo)，對(duì)脫離學(xué)生 實(shí)際 的要求要 進(jìn)行調(diào)整，同 時(shí)還要 查閱 有關(guān)資料， 補(bǔ)充相關(guān)的內(nèi)容， 設(shè)計(jì) 好教學(xué)程序和教學(xué)方法。提前一周 備好課，每 課時(shí) 教案都有教學(xué)目 標(biāo)（包括知 識(shí)與技能、 過(guò)程與方法、情感與價(jià) 值觀 ）重點(diǎn)、 難點(diǎn)，使用教具， 教學(xué) 過(guò)程（包含落 實(shí)教學(xué)目 標(biāo)、體 現(xiàn)教學(xué)結(jié)構(gòu)、反映教學(xué)方法，突出學(xué)法指 導(dǎo)和學(xué)生活 動(dòng) 安排 ）以及板 書(shū)設(shè)計(jì) 、教后反思。開(kāi)展每周集體 備課活動(dòng)，由于初中同年 級(jí)、同學(xué)科教 師 只有初三數(shù)學(xué)的二位教 師，所以可以形式多 樣，例如搞案例分析、課堂行 為研討、合作探 究等。3.

9、3.上課：注意學(xué)生的考勤， 對(duì)于沒(méi)到班 級(jí)上課的學(xué)生要及 時(shí) 向班主任反映。上 課要求 在提高 課堂效率上下功夫，力爭(zhēng)當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂消化， 進(jìn)行分 層教學(xué)，立足 課本，放低起點(diǎn)， 要注重基 礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。 嚴(yán)格遵守上 課時(shí)間 ，不遲到、不 壓堂，不接打手機(jī)，提前候 課，并要 發(fā)揮 侯課的作用。上 課引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，激 發(fā)學(xué)生探究 問(wèn)題、相互 討論問(wèn)題 ，要處 理好老 師與學(xué)生主 導(dǎo)與主體之 間的關(guān)系，要給予學(xué)生足 夠的自學(xué) 討論時(shí)間 ，做到既放得開(kāi)， 又收得 攏。課后要 認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思，捕捉教學(xué)中最深刻、最 難忘的亮點(diǎn)或不足 進(jìn)行反思， 教學(xué)反思主要有三方面的內(nèi)容 ; ;該節(jié)課 成功的地方，

10、 該節(jié)課 不足之處，以后改 進(jìn)的辦法或給 自己的啟迪。教 務(wù)處不定 時(shí)的進(jìn)行聽(tīng) 課、檢查教案。同 時(shí)檢查 候課工作。4.4.作業(yè)：作 業(yè)的布置要 認(rèn)真研究，要根據(jù)學(xué)生的 實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容確定作 業(yè)的多少，每 科留適量的作 業(yè)，作業(yè)必須認(rèn)真批改，杜 絕推遲不批或集中批改的 現(xiàn)象，作文 評(píng)語(yǔ) 要認(rèn)真 研究，不能千篇一 樣，作 業(yè)題目要典型，真正起到反 饋教學(xué)的作用。作 業(yè)次數(shù)：數(shù)學(xué)、 語(yǔ) 文、外 語(yǔ)，每周 4 4 次，物理、化學(xué)每周 3 3 次，初二化學(xué) 1 1 次，政治、 歷 史、地理、生物 每周 1 1 次，作文每學(xué)期 8 8 次（4 4 大 4 4 小）5.5.輔導(dǎo)：輔導(dǎo) 是課內(nèi)教學(xué)的延伸和

11、補(bǔ)充。可以用多種形式 進(jìn)行。 對(duì)極個(gè) 別的特殊學(xué)生， 可以 進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo) 。對(duì)大部分同學(xué)存在的普遍 問(wèn)題，組織同學(xué) 進(jìn)行集體 輔導(dǎo)，提高 輔導(dǎo)的 效率?？梢杂帽瘫姆绞?讓學(xué)生進(jìn)行相互 輔導(dǎo) ，這將大大提高 輔導(dǎo)的效果，增 進(jìn)同學(xué)之 間的感情，激 發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)熱 情。6.6.測(cè)驗(yàn)：要認(rèn)真安排各類(lèi)考試，必須嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì)，以嚴(yán)考風(fēng)正學(xué)風(fēng)，平時(shí)測(cè)驗(yàn) 、單元測(cè)驗(yàn) 、每學(xué)期兩次月考由學(xué)年 組安排。期中、期末考 試由學(xué)校 統(tǒng)一安排，做好成 績(jī)統(tǒng)計(jì) 和試卷分析工作。期末凡是開(kāi) 設(shè) 的科目都要 進(jìn)行考試，并 對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。7.7.加 強(qiáng)隨堂聽(tīng) 課。新的學(xué)期，教 務(wù)處仍將不定 時(shí)走進(jìn)課堂，深入教

12、學(xué)第一 線(xiàn)，以隨 時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 ，及時(shí)加 以指導(dǎo)、改進(jìn)。隨堂聽(tīng) 課后將查教師的教案、聽(tīng)教 師教學(xué)設(shè)想、看教 師課后作業(yè)設(shè)計(jì) 、問(wèn)學(xué)生掌握情況等，并做好 記載，提出建 設(shè)性 意見(jiàn)，敦促整改，使教 師不斷提高 課堂教學(xué)能力，從而追求 課堂教學(xué)的有效性。任 課教師 一學(xué)期聽(tīng) 課不少于 2020 節(jié)，填好 評(píng)課記錄 ，做好聽(tīng) 課筆記，每節(jié)課都要做出 評(píng)價(jià)，優(yōu)點(diǎn)、 不同見(jiàn)解之處都要寫(xiě)清楚， 課后及時(shí)與授課教師交流意 見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。8 8、教 務(wù)處每天檢查課 堂教學(xué)情況。二、強(qiáng)化學(xué) 習(xí)意識(shí)，提高教研工作水平1.1.開(kāi)展好 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作，以學(xué)年 組為單 位，學(xué)習(xí)形式是個(gè)人自修和集體學(xué) 習(xí)相結(jié)合。2.

13、2.開(kāi)展課題科研活 動(dòng)，每個(gè)年 組設(shè)立一個(gè) 課題，加 強(qiáng)過(guò)程管理，開(kāi)學(xué)初由學(xué)年 組長(zhǎng)根 據(jù)實(shí)際情況布置 課題，在教學(xué) 過(guò)程中進(jìn)行研討，每位任 課教師要針對(duì)自己教學(xué)中存在的 實(shí) 際問(wèn)題圍繞課題進(jìn) 行研究。重點(diǎn)解決教學(xué)中遇到的 問(wèn)題。定期 進(jìn)行階段總結(jié)，有研究成果。 期末 組長(zhǎng)把課題 研究成果形成材料上交教 務(wù)處。3.3.各學(xué)年 組織每位教師講一節(jié)匯報(bào)課 ，同組沒(méi)課的教師，其它學(xué)年同學(xué)科教 師必須積 極參與聽(tīng) 課，由學(xué)年 組長(zhǎng)組織編 成順序，報(bào)到教務(wù)處。教務(wù)處通知各 組及領(lǐng)導(dǎo)。匯報(bào)課 后 每組自評(píng)出兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課報(bào) 到教務(wù)處，做學(xué)校的 優(yōu)質(zhì)課 。4.4.開(kāi)展征集 論文活 動(dòng)。三、針對(duì) 不同年 級(jí)工作要

14、有所 側(cè)重對(duì)于初一、初二年 組，要注重基 礎(chǔ)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生會(huì)學(xué) 習(xí)，能學(xué) 習(xí)，樂(lè)學(xué)習(xí) ，有 飽 滿(mǎn)的精神和良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣 。初三工作在抓好班 風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)同時(shí)，重點(diǎn)是迎中考，要 認(rèn)真學(xué)習(xí)考綱，新課標(biāo) 相關(guān) 的 3 3 年考試說(shuō)明，研究近期的中考考 試題及課改后的 試題變 化，針對(duì)學(xué)生實(shí)際做好 輔導(dǎo)工 作。畢業(yè)班教師共同分析研究學(xué)生，解決教學(xué)中出 現(xiàn)的困難。每次考 試之后，都要及 時(shí)召 開(kāi)成績(jī)分析會(huì)議，同科任教 師一起尋得失、找差距， 總結(jié)經(jīng)驗(yàn) ，彌補(bǔ)不足，指明下一步努 力的方向。并及 時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師工作會(huì)議，學(xué)生座 談會(huì)，做到 畢業(yè)班工作抓早、抓 實(shí)、 抓深，爭(zhēng)取教學(xué) 質(zhì) 量有所提升。以

15、上是本學(xué)期教 務(wù)處工作計(jì)劃，各位教 師認(rèn)真學(xué)習(xí)和做好落 實(shí)工作（具體時(shí)間看校歷）， 確保本 計(jì)劃各 項(xiàng)工作順利實(shí)施。、工作思路依據(jù)學(xué)校工作 計(jì)劃，深入學(xué) 習(xí)各學(xué)科的 課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推 動(dòng) 教育教學(xué)改革，促 進(jìn) 教師專(zhuān)業(yè) 化成長(zhǎng)，打造一支 業(yè)務(wù)精湛、 師德高尚的教 師隊(duì)伍，全面推 進(jìn)素質(zhì)教育，全面提 高教育教學(xué) 質(zhì) 量。二、工作重點(diǎn)1.1.堅(jiān)持不懈地開(kāi)展教育教學(xué)常 規(guī)檢查 、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度落 實(shí)工作。2.2.扎實(shí)開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量月 ”活動(dòng)，積極探索提高教學(xué) 質(zhì)量的有效途徑。3 3、落 實(shí)校本研修，搞好教 師培訓(xùn)，提高教 師素質(zhì)。4 4、結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展多種學(xué)科 競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué) 業(yè)水平提高

16、。三、工作內(nèi)容1堅(jiān)持不懈地開(kāi)展教育教學(xué)常 規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度落 實(shí)工作。教學(xué)常規(guī)是落實(shí)在日常教學(xué)工作中的工作 規(guī)范，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、開(kāi)展各 項(xiàng)教學(xué)工作、 全面提高教育教學(xué) 質(zhì)量的保 證和基 礎(chǔ)，教學(xué)常 規(guī)工作的落 實(shí)要求從教學(xué)的每一個(gè) 環(huán)節(jié) 做起。備課，要求教 師嚴(yán)格以學(xué)校和教 務(wù)處的規(guī)定進(jìn)行備課，每周備課檢查結(jié) 果定期公布 ; ;上 課，要求教 師必須嚴(yán)格把好課堂關(guān)，使 課堂真正成為教與學(xué)的主 陣地。對(duì)上課遲到早退和 曠課的教師嚴(yán)格按職代會(huì)通 過(guò)的考勤制度 執(zhí)行。作業(yè)、課后輔導(dǎo)和課外活動(dòng)必須做到 面對(duì) 全體學(xué)生、關(guān) 愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不 選擇 學(xué)生的家庭、生活 環(huán)境、性格， 對(duì)待優(yōu)生和

17、其他 學(xué)生一 樣要一 視同仁。1 1、教務(wù)處深入課堂，走 進(jìn)各教室， 認(rèn)真檢查教學(xué)的開(kāi)展情況，與教 師及時(shí)交換意見(jiàn)， 要求作 業(yè)批改力爭(zhēng)做到 書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、 規(guī) 范，批改及 時(shí)、準(zhǔn)確，數(shù)量恰當(dāng)適中。2 2、繼續(xù)進(jìn) 行隨堂聽(tīng) 課，聽(tīng)各學(xué)科、各年 級(jí)的課，及時(shí)和上課老師交換意見(jiàn)，加強(qiáng)監(jiān) 督管理，促 進(jìn) 教學(xué)水平的提高。3 3、定期開(kāi)展教研活 動(dòng)，組織 教師開(kāi)展豐富多彩的教研活 動(dòng)，充分利用我校 現(xiàn)有的現(xiàn) 代化教育技 術(shù)設(shè)備 ，要求教 師進(jìn) 行課件制作的學(xué) 習(xí)，以提高 課 堂教學(xué)效率。2扎實(shí)開(kāi)展 “教學(xué) 質(zhì)量月 ”活動(dòng)，積極探索提高教學(xué) 質(zhì)量的有效途徑。全面提高教育教學(xué) 質(zhì)量是我校的立校之本，如何在各學(xué)

18、科各年 級(jí)大面積提高教學(xué) 質(zhì)量 是教學(xué)工作的當(dāng) 務(wù)之急，本學(xué)期我校將從以下方面的工作做起， 為全面提高教學(xué) 質(zhì) 量打下 堅(jiān)實(shí) 的基礎(chǔ)。1 1、以“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)和課堂教學(xué)達(dá) 標(biāo)活動(dòng)為契機(jī)， 進(jìn)一步提高中青年教 師的業(yè)務(wù) 素質(zhì)和課程實(shí)施能力， 規(guī)范課堂教學(xué)常 規(guī)，提高 課堂教學(xué) 質(zhì)量，以 課堂教學(xué)的 實(shí)施與研究 為載體，把進(jìn)行課堂教學(xué)研究、開(kāi)展教學(xué)反思作 為提高教 師教學(xué)水平、促 進(jìn)教師專(zhuān)業(yè) 化發(fā) 展的必要途徑。2 2、加強(qiáng)教務(wù)處對(duì) 各教研 組的管理力度，從教學(xué)的 細(xì)節(jié)做起，從每一 課堂做起，加 強(qiáng) 教學(xué)水平和 業(yè)務(wù) 能力的提高。3 3、扎扎 實(shí)實(shí)地上好 綜合實(shí)踐活動(dòng)課，積極組織教研組開(kāi)展教研活 動(dòng)。教研活 動(dòng)時(shí)間 要求教研 組成員都要認(rèn)真對(duì)待，教研 組長(zhǎng)按要求定出研究的內(nèi)容、操作的步 驟。教 師要認(rèn) 真上好每一 節(jié)課 ，逐步提高教學(xué)水平，提高教 師課 程建 設(shè)能力、 實(shí) 施能力和研究能力，努 力建設(shè)一支高素 質(zhì)的教師隊(duì)伍，以適 應(yīng)課程改革的需要。4 4、組織教師開(kāi)展立足 課堂，面向?qū)W生、服 務(wù)教學(xué) 實(shí)際的校本教研。根據(jù)教材與學(xué)生 的實(shí)際情況，找準(zhǔn)開(kāi)展校本研究的突破口，扎 實(shí)、深入地開(kāi)展工作。不斷加 強(qiáng)校本培 訓(xùn)和 網(wǎng)絡(luò)教研，做到理 論學(xué)習(xí)與基本功 訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，做到信息技 術(shù)掌握與 課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié) 合，做到 發(fā)