《大小多少》1022

1、新人教版語(yǔ)文第一冊(cè)大小多少教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)多樣識(shí)字，認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)1個(gè)字，認(rèn)識(shí)1種筆畫(huà)豎折折鉤和兩個(gè)偏旁土。2、正確流利朗讀課文，背誦課文。3、知道“多-少”“大-小”兩對(duì)意思相反地詞語(yǔ)，了解量詞“群、堆”的意思，學(xué)習(xí)正確使用量詞。一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課量詞兒歌一頭牛，兩匹馬，三條魚(yú)，四只鴨。 五本書(shū)，六支筆，一棵樹(shù)，八朵花。九架飛機(jī)十輛車。 用錯(cuò)量詞出笑話。二、看圖說(shuō)話，交流分享故事導(dǎo)語(yǔ)：老師有一次外出秋游，無(wú)意中來(lái)到一處美麗的農(nóng)家小院,里面有一個(gè)木偶般可愛(ài)的小男孩正在無(wú)憂無(wú)慮地玩耍著，院里還有好多的小動(dòng)物和植物，簡(jiǎn)直是一幅絕妙的畫(huà)面，看得我心曠神怡，如入天堂。當(dāng)時(shí)我就情不自禁的

2、拍下這幅溫馨和幸福的圖畫(huà)，老師一時(shí)記不住那么多美麗的景物，你能幫助老師看一看嗎？整體感知情境圖。（課件出示情境圖）學(xué)生們通過(guò)觀察說(shuō)出畫(huà)面中的東西，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的能力。對(duì)于學(xué)生的回答，要給予肯定和鼓勵(lì)。師：仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)圖上都有什么？學(xué)生通過(guò)觀察說(shuō)出圖片的動(dòng)物以及水果，老師相繼在黑板上貼出圖片。并在過(guò)程中指導(dǎo)孩子有順序的觀察圖片。三、多樣識(shí)字，點(diǎn)撥助學(xué)1、自由朗讀韻文,借助拼音自主識(shí)字。然后同桌之間交流識(shí)字方法，并再次識(shí)字。同學(xué)們通過(guò)自己還有和同桌的共同努力下，看來(lái)已經(jīng)學(xué)會(huì)了本課的生字了，下面老師就來(lái)檢驗(yàn)下你們的成果。老師在課前和我們神秘的小主人一起把生字卡片已經(jīng)放在了你們其中一組同學(xué)的書(shū)桌

3、里了，低頭看一看是不是你，請(qǐng)你安靜的拿出來(lái)吧。今天我們就請(qǐng)這幾位幸運(yùn)的同學(xué)老當(dāng)我們的小老師吧，把字卡貼在黑板上相應(yīng)的圖片旁邊，再帶著大家讀讀你貼的字卡，你們能做到嗎？2.小老師貼字卡領(lǐng)讀，再次認(rèn)讀生字。3.通過(guò)孩子們貼的字卡，在黑板上把動(dòng)物和水果送回家，引出“歸類識(shí)字方法”。小主人很高興，和大家一起把院子里的寶貝都分類送回了自己的家。但是他還想和大家分享下識(shí)字方法，他說(shuō)：“我會(huì)認(rèn)牛字，還有多少，而且還有特別好的方法。“那你們知道嗎？4、通過(guò)故事引出：圖文識(shí)字、反義詞識(shí)字方法，熟記 “牛、多、少”三個(gè)生字。小主人太棒了，我們可不能示弱，今天老師和大家一起分享下更多的識(shí)字方法，我們和小主人一起學(xué)習(xí)

4、生字。5、通過(guò)“熟字加偏旁、偏旁歸類識(shí)字方法”學(xué)習(xí) “犭” 反犬旁和“鳥(niǎo)”字旁，并鞏固識(shí)字。四、鞏固生字，指導(dǎo)寫(xiě)字你們的顯露真不錯(cuò)不但認(rèn)得生字還會(huì)讀課文，小主人見(jiàn)咱們小朋友這么聰慧，想考考你們，有沒(méi)有信心接納挑戰(zhàn)呢？1、挑戰(zhàn)數(shù)星星、摘蘋(píng)果游戲，隨堂檢驗(yàn)生字學(xué)習(xí)成果。小主人說(shuō)你們這么厲害，可不可以教我寫(xiě)個(gè)字啊，我非常喜歡我家的小鳥(niǎo)，但是 “鳥(niǎo)”字我怎么也寫(xiě)不好，你們可一定要幫幫我啊。小主人給大家提出了請(qǐng)求，在幫助他之前大家要先學(xué)會(huì)這個(gè)字啊，“鳥(niǎo)”字并不難，不信你看看：2、 出示課間，學(xué)習(xí)筆畫(huà)“豎折折鉤”。3、學(xué)習(xí)“鳥(niǎo)”的筆順，以及書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。五、感情朗讀，體會(huì)量詞，積累背誦 1、提問(wèn)感悟什么是量詞。2、齊讀課文體會(huì)量詞的運(yùn)用。3、看圖理解“群、堆、只、個(gè)”這些量詞，通過(guò)爬山小游戲再次認(rèn)讀量詞。4、利用插圖背誦韻文。5、 隨堂小練習(xí)：看圖分辨“大小、多少”。六、黃金兩分鐘1、今天你學(xué)會(huì)了那兩個(gè)偏旁？ “犭”、 “鳥(niǎo)”2、你會(huì)寫(xiě)了哪