四年級籃球高低運球教案4

1、小學四年級高低運球教學設計一、設計理念 本課以“以生為本，健康第一”的理念為指導，旨在全面提高學生身體素質，發(fā)展學生綜合能力，激發(fā)學生對體育運動的興趣。力圖以課時目標統(tǒng)領教學內容與教學過程，以學生為本，培養(yǎng)小學階段的學生對籃球的興趣，運球是籃球運動的基礎技能，為學生今后繼續(xù)接受籃球課程學習尊定基礎，也使學生樹立終生體育的觀念。二、教材分析 根據體育與健康課程水平2的目標，“高”“低”運球是籃球教學中最重要的內容，是學生必須掌握的基礎技能之一。掌握好這一技能對提高學生的控球能力有很大的幫助，同時也為以后學習難度更大，更復雜的運球技術打好堅實的基礎。高低運球的重難點為：高運球手臂用力，低運球手腕用

2、力。高低運球目視前方，運球穩(wěn)定。三、學情分析 本課對象是小學四年級學生，他們中的大多數學生身體形態(tài)和機能水平正處于發(fā)展期，活潑好動，參與運動的興致也比較高。心理上，活潑好動，好奇心強，對任何新鮮事物都有興趣，興趣容易轉移，注意力難長時間集中。但創(chuàng)新欲望很高，有極強的表現欲望。所以在教學組織形式上，通過游戲教學讓學生更能夠集中注意力。該年級的學生有著一定的自主學習、解決問題和分析問題的能力，同學之間可以通過互相幫助來達到學習的目的，且四年級的孩子有一定的高運球基礎，為學習低運球和高低運球打下扎實的基礎。四、教學流程 課堂常規(guī)-隊列練習 -原地高低運球行進間高低運球-運球過障礙-放松運動-總結-下

3、課五、課的構思 本課的準備部分，安排了簡單的熟悉球性練習，讓學生們跟著老師一起動起來，達到熱身的效果。并針對本課的教學內容，安排了一些相對應的專項熱身練習，為后面的教學設鋪墊。 在基本部分的第一個環(huán)節(jié)“熟悉球性”，讓學生了解“高“低”運球的區(qū)別，第二個環(huán)節(jié)“高低”運球結合1、原地高低運球。2、行進間高低運球。3、行進間高低運球過障礙。第三環(huán)節(jié)，如何應用高低運球，進行請求游戲。六、本課特色 （一）以教材學習為載體，發(fā)展學生綜合能力 本節(jié)課改變了以往小學體育課中“重技術，輕應用”的現狀，對教材的資源的開發(fā)和利用，不僅僅局限于純粹的教教材和從技術角度出發(fā)去學習動作。而這節(jié)課更注重的是用教材去教內容，

4、用教材的功能與價值去激發(fā)學生對運動的興趣和促進學生應用能力的提升。所以在每個教學環(huán)節(jié)的設計上，避免了一步一步枯燥乏味的技術教學，而是以多樣化、游戲化的教學環(huán)節(jié)，以發(fā)展學生身體應用能力、肢體控制平衡能力為目標進行呈現，并且每個教學環(huán)節(jié)前后呼應，學生不僅發(fā)展了身體素質，同時還明確每一次練習方法、作用和意義。 （二）教學方法游戲化、趣味化，學生玩中學，樂中練 本節(jié)課教學層次清晰，教學過程由易到難，在每個教學環(huán)節(jié)中，通過豐富多樣的游戲練習，來達成每個階段的教學目標。教學重點突出，所有的練習緊緊圍繞教學重點而展開，并有目的性的不斷地提高學生控球能力。整個教學過程學生身心處于較為放松的狀態(tài)，這樣更有力發(fā)展

5、學生的運動能力和動作技能的形成和鞏固。七、安全防范 1課前進行安全教育,提高學生的保護意識，檢查場地器材的安全性。 2準備活動保質保量,預防學生發(fā)生受傷意外 3強調保護與幫助，發(fā)現安全問題,及時進行制止。八、教案過程班 級四年級人數：40任課教師：翁雙飛課時：1教學內 容1 籃球高低運球一、原地高低運球 二、行進間高低運球 三、行進間高低組合運球教學目標 1運動技能：學生通過高低運球練習，了解運球控球技術，絕大多數學生能掌握并描述高低運球的動作要領。 2身體健康：通過練習，發(fā)展學生的上下肢力量和協調能力 3心理健康：讓學生體驗集體活動的樂趣，在練習過程中培養(yǎng)學生積極參與活動的意識和行為，增強學

6、習的主動性和自信心重 點高運球手臂用力，低運球手腕用力難 點高低運球目視前方，運球穩(wěn)健課 的部 分課的內容教師活動學生活動組織教法練習次數與時間準備部分1、 課堂常規(guī)1. 體育委員整隊，報告人數；2. 師生問好；3. 安排見習生。二 準備活動1.學生有序拿球2.做一些簡單在熱身運動3讓學生了解高低運球在基本技術4.行進間高低運球5、行進間高低運球繞圈6、區(qū)域一對一搶球游戲一、放松二、總結三、師生再見，收器材1. 教師用語言導入本課教學內容；2. 向學生問好；3. 安排見習生。 1.教師講解動作要領；2.教師組織學生有序拿到籃球1.教師講解，原地拍球手指指根部按拍球，肘腕關節(jié)隨球上下屈伸動作柔和

7、。高運球，球反彈的高度在腰與胸之間。低運球，降低重心，加快運球的節(jié)奏，球反彈的高度在膝蓋以下1、行進間運球，兩腳前后開立，上體稍前傾，兩膝微屈，目視前方，手臂動作，用手拍球的后側方球的落點在身體前面，球的反彈高度在腰與胸之前（沿著線做高低運球）1、行進間運球，過障礙物2、教師講解示范，高低運球相結合1、在所規(guī)定區(qū)域內進行高低運球同時進行搶球游戲1、教師用口令，用語進行誘導2、講解放松的重要部位1、教師引導學生回憶本課的內容2、教師小結本課的學生整體表現情況1生排好隊；2老師問好；3真聽老師講話。1.學生認真聽老師講解；2.學生做到有序拿球。觀察教師動作并跟著教師進行積極練習。積極參與，認真聽講，在規(guī)定場地上聽老師發(fā)號口令1.觀察教師動作要領，跟著老師積極進行練習2.規(guī)范動作，井然有序1、仔細觀察教師的動作要領，跟著老師積極練習2、小組練習要求動作規(guī)范，井然有序的進行高低結合運球1、 認真聽老師講解游戲規(guī)則2、 按照要求進行游戲1、跟著老師進行放松2、主要部位做到放松1、與老師一起回憶本課學習的內容2、對自己的課堂表現進行表決四列橫隊XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 四列橫隊XXXXXXXXXXX