《教師怎樣教育自己的孩子》讀后感及心得體會(huì)(精選多篇)

1、（精選多篇）教師怎樣教育自己的孩子讀后感（精選多篇）第一篇：教師怎樣教育自己的孩子讀后感我是一名小學(xué)老師，我很想教育好我的學(xué)生。工作上我勤勤懇懇，在教育學(xué)生方面付出了很多心血，但總覺得學(xué)生的發(fā)展離自己的目標(biāo)還差很遠(yuǎn)，對(duì)自己教育學(xué)生的做法也有諸多困惑。正好假期中學(xué)校推薦了教師怎樣教育好自己的孩子這本書，我饒有興趣地讀了起來，書中的許多觀點(diǎn)和做法令我茅塞頓開，明白了許多。其實(shí)教育學(xué)生，并沒有現(xiàn)成的一成不變的法則。因?yàn)槊總€(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，我們要有選擇地學(xué)習(xí)別人的好的做法，更要針對(duì)自己的學(xué)生的個(gè)性采取有效的方法才能收到較好的效果。書中劉華良老師這樣說：“孩子有自己的生長速度和生長方向，并不需要

2、大人盯著她。你看，植樹人哪會(huì)整天盯著樹看它是如何長高的呢？園丁哪會(huì)整天整夜地盯著花看它是如何開放的呢？做父親或母親的人，需要守望你的孩子，這是你的責(zé)任。你所能夠做的，也就是守望，你不可以走得太遠(yuǎn)，也不可以走得太近。走得太近了，她會(huì)感到受擠壓，甚至感到受壓迫?！笔前?！教育學(xué)生來不得半點(diǎn)浮躁，不能急于求成，需要謹(jǐn)慎，需要慢慢來。就像植物的生長，需要播種、澆水、松土、施肥、除草，需要陽光與雨露，需要經(jīng)過放許許多的白天和黑夜，需要慢慢等待，耐心守候。教育自己的孩子時(shí)要放平心態(tài)每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他有自己的思想，如果我們把自己的想法強(qiáng)加給孩子，而不顧他們的感受，最終受傷害的會(huì)是我們自己。因此，教

3、師在教育自己的孩子時(shí)，首先應(yīng)該以平和的心態(tài)來對(duì)待自己的孩子。班級(jí)中有好幾位學(xué)生在學(xué)習(xí)上可謂是步履艱難，但他們有的體育好，有的則富有音樂天賦，有的則是舞蹈的行家如果以為的要求他們必須行走在文化課的學(xué)習(xí)上，對(duì)他們來說簡直就是摧殘，更是煎熬。如果我能以學(xué)生的日后發(fā)展考慮，我會(huì)要求他們按自己的興趣來實(shí)現(xiàn)自己的夢想，學(xué)生就會(huì)變得快樂，變得陽光，而不是死氣沉沉，老氣橫秋。給自己一種為學(xué)生全面發(fā)展的心態(tài)，將會(huì)為學(xué)生未來的發(fā)展撲救一條新的發(fā)展道路。學(xué)生也將收獲幸福美滿的人生！讓孩子擁有一個(gè)快樂的童年?；?（ 更多請(qǐng)搜索） 想自己的童年時(shí)，往往會(huì)有很多的樂趣。踢毽子、扔沙包、跳皮筋、抓石子、捉迷藏說來一大串，當(dāng)

4、時(shí)玩耍的樂趣至今記憶猶新?？墒强纯次覀儸F(xiàn)在的學(xué)生，他們又是多么的可憐。每天除了必須的作業(yè)外，玩的內(nèi)容很少，更甭提有多少花樣了。我們在批評(píng)學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該想一想，其實(shí)現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)很可憐了，他們的童年在已經(jīng)失去了很多的樂趣。正如張文質(zhì)老師說的：“對(duì)很多人而言，童年的痛苦幾乎就是一生的痛苦。”因此，我們教師應(yīng)該努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)快樂的童年。其實(shí)，在教育學(xué)生時(shí)，許多的難題和不解只要我們從學(xué)生的角度去考慮，許多問題都會(huì)迎刃而解了。作為教師，我要努力為學(xué)生的成長營造寬松的環(huán)境，更要客觀地看待學(xué)生的長處和短處，要科學(xué)地引領(lǐng)他們不斷成長，要多關(guān)注學(xué)生，要拿出愛心和耐心來，為學(xué)生的成長奠基。第二篇：作為教師

5、怎樣教育自己的孩子作為教師怎樣教育自己的孩子做教師的，背負(fù)的壓力太大了，所以對(duì)孩子的期望更大。所以靜下心來想想，對(duì)孩子要做到：1、做孩子的朋友，不做孩子的老師。家長應(yīng)將自己在工作中的角色與在生活中的角色分開，在家中做孩子的父母的同時(shí)也作孩子的朋友。不要將學(xué)校中的要求不自覺地運(yùn)用到孩子身上。因?yàn)榧彝ゲ皇菍W(xué)校，家庭中應(yīng)當(dāng)有家庭中的做法。做孩子的朋友，讓孩子有話愿意同你講，有活動(dòng)愿意同小朋友玩、愿意同你玩。在共同的活動(dòng)中，觀察孩子、了解孩子。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)及時(shí)處理。當(dāng)孩子有什么需要時(shí)及時(shí)合理地滿足。2、有耐心。很多教師在學(xué)校對(duì)別人的孩子即自己的學(xué)生極有耐心，但是到了自己孩子身上就失去了耐心。這樣做

6、對(duì)自己的孩子是不公平的。3、不要拿學(xué)生出現(xiàn)的問題嚇唬自己，怕自己的孩子也變成那樣而對(duì)孩子過于嚴(yán)厲。這樣做往往會(huì)影響孩子的心理健康。（有位兒科專家的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：很多患小兒抽動(dòng)癥的孩子的家長的職業(yè)是教師或者是會(huì)計(jì)，原因在于這兩種人往往對(duì)所做事情的結(jié)果太追求完美。）4、認(rèn)識(shí)到自己的孩子也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他有發(fā)展其個(gè)性的權(quán)力。不要一味地為孩子設(shè)計(jì)好一切而令孩子失去選擇的機(jī)會(huì)。5、不斷學(xué)習(xí)教育理論，尤其是從作家長角色出發(fā)的理論。按照教育理論教育孩子時(shí)，不忘因材施教。任何教育實(shí)例在有其共性的同時(shí)都有其不適性。不能往自己孩子身上生搬硬套。 6、 時(shí)刻記住一句話： “孩子如果 不犯錯(cuò)誤，還要大人做 什么？！”

7、7、“君子動(dòng)口不動(dòng)手”。多給孩子講道理，多引導(dǎo)孩子。這樣做孩子和家長的心情都好，并可以取得事半功倍的效果。教育孩子，首先教育孩子有多種途徑：1 、通過發(fā)生的事情教育，這是經(jīng)常見到的，遇事把握正確的觀點(diǎn)，要向正確方向引導(dǎo)，不要放縱。所有的事都要有個(gè)原則（那就是：是與非）。2、身教勝于言教，家長要在孩子面前做好的榜樣，通過自己帶動(dòng)孩子，不讓孩子做的事情自己首先不要做。正確的事情帶頭做。例如：不罵人，講文明，講禮貌，不說謊話，走路不違章等等。3、教育孩子問題很多：例如：責(zé)任教育：無論在家里要把家長交給的任務(wù)認(rèn)真完成；在學(xué)校要把老師留下的作業(yè)認(rèn)真完成對(duì)于學(xué)生來說學(xué)習(xí)就是自己的責(zé)任。勞動(dòng)教育：教育孩子要

8、勤快，愛勞動(dòng)，幫助家長做一些力所能及家務(wù)。親情教育：教育孩子尊重長輩，孝敬老人。道德教育：教育孩子誠實(shí)，文明，禮貌。法制教育，做好事不做壞事，愛護(hù)愛護(hù)公財(cái)產(chǎn)。環(huán)保教育：愛護(hù)公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔雜物。做人的教育：做人要文明禮貌、坦誠、寬容、豁達(dá)、安全教育：教育孩子不要亂動(dòng)電線、開關(guān)、不要很穿馬路，不要到危險(xiǎn)的的地方去，如：水塘河流工地等等。作為家長應(yīng)教育孩子該有個(gè)正確的教育思想，不能打罵，講究因勢利導(dǎo)，循序漸進(jìn)，要說的太多了，在這里一句兩句說不完，建議到書店買點(diǎn)書看。第三篇：作為教師怎樣教育自己的孩子作為教師怎樣教育自己的孩子做教師的，背負(fù)的壓力太大了，所以對(duì)孩子的期望更大。所以靜下心來

9、想想，對(duì)孩子要做到：1、做孩子的朋友，不做孩子的老師。家長應(yīng)將自己在工作中的角色與在生活中的角色分開，在家中做孩子的父母的同時(shí)也作孩子的朋友。不要將學(xué)校中的要求不自覺地運(yùn)用到孩子身上。因?yàn)榧彝ゲ皇菍W(xué)校，家庭中應(yīng)當(dāng)有家庭中的做法。做孩子的朋友，讓孩子有話愿意同你講，有活動(dòng)愿意同小朋友玩、愿意同你玩。在共同的活動(dòng)中，觀察孩子、了解孩子。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)及時(shí)處理。當(dāng)孩子有什么需要時(shí)及時(shí)合理地滿足。2、有耐心。很多教師在學(xué)校對(duì)別人的孩子即自己的學(xué)生極有耐心，但是到了自己孩子身上就失去了耐心。這樣做對(duì)自己的孩子是不公平的。3、不要拿學(xué)生出現(xiàn)的問題嚇唬自己，怕自己的孩子也變成那樣而對(duì)孩子過于嚴(yán)厲。這樣做往

10、往會(huì)影響孩子的心理健康。（有位兒科專家的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：很多患小兒抽動(dòng)癥的孩子的家長的職業(yè)是教師或者是會(huì)計(jì)，原因在于這兩種人往往對(duì)所做事情的結(jié)果太追求完美。）4、認(rèn)識(shí)到自己的孩子也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他有發(fā)展其個(gè)性的權(quán)力。不要一味地為孩子設(shè)計(jì)好一切而令孩子失去選擇的機(jī)會(huì)。5、不斷學(xué)習(xí)教育理論，尤其是從作家長角色出發(fā)的理論。按照教育理論教育孩子時(shí)，不忘因材施教。任何教育實(shí)例在有其共性的同時(shí)都有其不適性。不能往自己孩子身上生搬硬套。 6、 時(shí)刻記住一句話： “孩子如果 不犯錯(cuò)誤，還要大人做 什么？！”7、“君子動(dòng)口不動(dòng)手”。多給孩子講道理，多引導(dǎo)孩子。這樣做孩子和家長的心情都好，并可以取得事半功倍的效果。

11、教育孩子，首先教育孩子有多種途徑：1 、通過發(fā)生的事情教育，這是經(jīng)常見到的，遇事把握正確的觀點(diǎn)，要向正確方向引導(dǎo)，不要放縱。所有的事都要有個(gè)原則（那就是：是與非）。2、身教勝于言教，家長要在孩子面前做好的榜樣，通過自己帶動(dòng) 孩子，不讓孩子做的事情自己首先不要做。正確的事情帶頭做。例 如：不罵人，講文明，講禮貌，不說謊話，走路不違章等等。3、教育孩子問題很多： 例如： 責(zé)任教育：無論在家里要把家長交給的任務(wù)認(rèn)真完成；在學(xué)校要把老師留下的作業(yè)認(rèn)真完成對(duì)于學(xué)生來說學(xué)習(xí)就是自己的責(zé)任。勞動(dòng)教育：教育孩子要勤快，愛勞動(dòng)，幫助家長做一些力所能及家務(wù)。親情教育：教育孩子尊重長輩，孝敬老人。道德教育：教育孩子

12、誠實(shí)，文明，禮貌。法制教育，做好事不做壞事，愛護(hù)愛護(hù)公財(cái)產(chǎn)。環(huán)保教育：愛護(hù)公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔雜物。做人的教育：做人要文明禮貌、坦誠、寬容、豁達(dá)、安全教育：教育孩子不要亂動(dòng)電線、開關(guān)、不要很穿馬路，不要到危險(xiǎn)的的地方去，如：水塘河流工地等等。作為家長應(yīng)教育孩子該有個(gè)正確的教育思想，不能打罵，講究因勢利導(dǎo)，循序漸進(jìn)，要說的太多了，在這里一句兩句說不完，建議到 書店買點(diǎn)書看。第四篇：教師怎樣教育自己的孩子有感讀教師怎樣教育自己的孩子有感經(jīng)常會(huì)聽到一些同事們抱 怨：“每天在學(xué)校上課，批改作業(yè)，忙得喝水的功夫都沒有，回到家 里哪里有時(shí)間顧及自己孩子的學(xué)習(xí)？”聽過之后，深有同感。我們在平時(shí)談起自

13、己的孩子時(shí)，往往會(huì)說，回到家太累了，不想 說話，也不想聽孩子說話；或者說在學(xué)校和孩子打了一天的交道，回 到家想清凈會(huì)兒。一個(gè)“忙”字，一個(gè)“累”字，我們就把這種職業(yè) 倦怠感帶回了家里。很偶然的一次機(jī)會(huì)，看到了教師怎樣教育自己的孩子這本 書。它是集教師教子智慧于一體的一本書，其中有各個(gè)省市的不同學(xué) 段的教師，暢談自己的教子經(jīng)驗(yàn)，講述教育自己孩子的酸甜苦辣。每 一個(gè)故事中都折射著一種智慧，蘊(yùn)含著一種道理，讓我從這些生動(dòng)的 故事中明白了許多。德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯說：“真正的教育是用一 棵樹去搖動(dòng)另一棵樹，用一朵云去推動(dòng)另一朵云，用一個(gè)靈魂去喚醒 另一個(gè)靈魂。”確實(shí)如此，做為教師，我們每天在設(shè)計(jì)著我們

14、的課 堂，關(guān)注著我們的學(xué)生，思考著我們的教育。我們關(guān)注每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)、興趣、性格發(fā)展，我們也注重自身的專業(yè)成長與品德修養(yǎng)，因?yàn)槲覀兪抢蠋?，我們的任?wù)是傳授給學(xué)生知識(shí)。有多少人羨慕我們，羨慕一個(gè)家里有教師的家庭。經(jīng)常會(huì)聽到朋友說：“你家的孩子多好呀，上學(xué)可不用費(fèi)心了，媽媽就教了?！边€有人說：“你是老師，肯定知道怎樣教育自己的孩子！”教師是怎樣教育自己孩子的呢？一篇一篇的閱讀，從書中我讀到了我們平時(shí)所談的話：“研究教育學(xué)的人，很可能不會(huì)教育自己的孩子。這是常有的事。我整天看教育學(xué)的書，上課的時(shí)候給學(xué)生講解教育的秘密。可是，我并不怎么理睬我的孩子。不理睬孩子當(dāng)然有我的理由，比如太忙?！贝_實(shí)如此，難

15、怪會(huì)經(jīng)常有老師感嘆：“種了別人的地，荒了自己的田。”從一篇篇的教子故事中，我也讀到了教師教子的智慧，回憶自己的教子歷程，頗有感觸，也深深理解了“把自己的孩子當(dāng)作一生中最重要的學(xué)生去培養(yǎng)”這句話的深意。如果我們把孩子當(dāng)成了自己最重要的學(xué)生，我們就能夠在孩子需要我們的呵護(hù)時(shí)而不找借口；當(dāng)孩子在我們面前絮絮不止時(shí)，我們就能耐心的傾聽；當(dāng)孩子提出無理的要求時(shí)，我們才能夠耐心的說服，而不是大發(fā)雷霆；當(dāng)孩子需要我們的陪伴時(shí)，我們才不會(huì)因?yàn)槊?、累而敷衍塞?zé)，我們會(huì)在乎孩子的情緒，在乎孩子的感受?仔細(xì)閱讀，體會(huì)每一個(gè)真實(shí)的故事中所蘊(yùn)含的道理，回顧自己的教子歷程，深深的意識(shí)到，作為一名媽媽老師，在教育孩子的過程

16、中，花時(shí)間、花精力陪陪自己的孩子是一件多么重要的事情。在家庭教育中，做為教師的我們要擺正自己的位置，認(rèn)清自己的角色。在家里，我們是孩子的爸爸媽媽， 是孩子的知心朋友。我們應(yīng)該把自己的時(shí)間和精力分一些給我們的孩 子，陪孩子聊聊天，說說話，聽聽孩子的心聲，了解孩子的心理需 求。努力不把把學(xué)校的事情和情緒帶回家，和孩子相處的時(shí)候應(yīng)該是 輕松的、自由的、快樂的。做為教師的我們，更懂得孩子的心理和發(fā)展，所以，我們更應(yīng)該耐下心來，用我們的真誠和熱情去親近孩子，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)閱讀的樂園，走進(jìn)大自然的懷抱，讓閱讀開闊孩子的眼界，讓自然豐富孩子的頭腦。我們應(yīng)該細(xì)心的關(guān)注孩子每一個(gè)成長的足跡，學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，耐

17、心的引導(dǎo)孩子走好成長的每一步。細(xì)細(xì)品讀這本書，還會(huì)從中悟出更多，讓它成為啟迪我們教子智 慧的種子，讓我們不但在教育教學(xué)中取得優(yōu)異的的成績，在教育子女 的問題上也能給身邊的家長們做一個(gè)典范。讀教師怎樣教育自己的孩子有感 張麗 上街區(qū)新建小學(xué) 第五篇：怎樣教育孩子讀后感 怎樣教育孩子讀后感 陳艷我是一名小學(xué)老師，我很想教育好我的學(xué)生。工作上我勤勤懇 懇，在教育學(xué)生方面付出了很多心血，但總覺得學(xué)生的發(fā)展離自己的 目標(biāo)還差很遠(yuǎn)，對(duì)自己教育學(xué)生的做法也有諸多困惑。教師怎樣教 育好自己的孩子這本書中的許多觀點(diǎn)和做法令我茅塞頓開，明白了 許多。其實(shí)教育學(xué)生，并沒有現(xiàn)成的一成不變的法則。因?yàn)槊總€(gè)孩子都 是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，我們要有選擇地學(xué)習(xí)別人的好的做法，更要針對(duì) 自己的學(xué)生的個(gè)性采取有效的方法才能收到較好的效果。教育自己的孩子時(shí)要放平心態(tài)。每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體， 他有自己的思想，如果我們把自己的想法強(qiáng)加給孩子，而不顧他們的 感受，最終受傷害的會(huì)是我們自己。因此，教師在教育自己的孩子 時(shí)，首先應(yīng)該以平和的心態(tài)來對(duì)待自己的孩子。給自己一種為學(xué)生全 面發(fā)展的心態(tài)，將會(huì)為學(xué)生未來的發(fā)展撲救一條新的發(fā)展道路。學(xué)生 也將收獲幸福美滿的人生！讓孩子擁有一個(gè)快樂的童年。回想自己的童年時(shí)，往往會(huì)有很多的樂趣。踢毽子、扔沙包、跳 皮筋、抓石子、捉迷藏說來一大串，當(dāng)時(shí)玩耍的