找規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 找規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 （做游戲）師：同學(xué)們喜歡游戲嗎？今天我們來(lái)做游戲。我來(lái)說(shuō)，你來(lái)做：用手摸（鼻子、眼睛、耳朵），停眼睛，接下來(lái)摸什么？你真聰明，你是怎么猜出來(lái)的？做這些動(dòng)作是有規(guī)律、有順序的。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)找規(guī)律。板書(shū) 這節(jié)課我們要找什么規(guī)律呢！首先我們來(lái)看彩旗圖二、引導(dǎo)探索，認(rèn)識(shí)規(guī)律1、課件出示彩旗圖。師：六一兒童節(jié)到了，同學(xué)們看一看，他們裝飾的怎么樣？（整齊）為什么那么整齊、漂亮呢？（有規(guī)律）師：那我們一起來(lái)看一看。a黃旗后面一個(gè)應(yīng)是什么顏色？猜得真準(zhǔn)！你怎么知道是紅色？b如果讓你給彩旗分分組，好把彩旗排列的規(guī)律看得更清楚。你準(zhǔn)備怎樣分？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？為什么這樣分？（小

2、旗就是這樣一組一組重復(fù)出現(xiàn)的，有規(guī)律就看得特別清楚了。）2、學(xué)生獨(dú)立完成其他的規(guī)律（小結(jié)過(guò)渡）：彩旗的規(guī)律找到了，可見(jiàn)你們都是善于觀察的孩子。那么彩花、燈籠的擺放和小朋友的隊(duì)伍又有什么規(guī)律呢？下面請(qǐng)把數(shù)學(xué)書(shū)翻到85頁(yè)觀察畫(huà)面，找出圖中其他的排列規(guī)律，圈出重復(fù)的部分，然后前后桌相互交流一下。（學(xué)生觀察、思考、交流）3、全班交流課件出示彩花、燈籠圖和小朋友的隊(duì)列圖。師：哪個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)（彩花、燈籠圖和小朋友）的規(guī)律？（根據(jù)學(xué)生的回答，隨機(jī)點(diǎn)擊播放課件）師：你是怎么想的？（生：）小結(jié)：通過(guò)我們剛才的觀察得知：彩旗、燈籠、花朵的擺放和小朋友的隊(duì)伍都是有規(guī)律的，都按照（一組一組、重復(fù)出現(xiàn)的規(guī)律排列的。）

3、板書(shū) 同學(xué)們現(xiàn)在你們會(huì)找規(guī)律了嗎？那老師要考考你們。三、動(dòng)手操作，遷移發(fā)展1、（課件西瓜，菠蘿）2、師：課本85頁(yè)。先前后桌說(shuō)一說(shuō)，你在涂，師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么涂的？（展示或同桌欣賞是有規(guī)律的涂色嗎？）過(guò)渡：同學(xué)們的觀察能力和動(dòng)手能力真強(qiáng)，老師真佩服你們！ 接下來(lái)想不想再觀察一組有趣的圖案，看他們有什么規(guī)律？四、完成課件、教學(xué)例二1、課件：不同的圖形仔細(xì)觀察這是按什么規(guī)律擺放的呢？（1紅2藍(lán)），如果一直這樣擺下去是怎樣的？用數(shù)字表示就是1 2 1 2，是以1 2為一組重復(fù)排列。（課件）師：如果再擺一組應(yīng)該是什么？（1紅2藍(lán)）2、課件：小烏龜師：這是以什么為一組重復(fù)排列的呢？(這是以3 1為一組

4、重復(fù)排列?？磥?lái)呀！生活中圖形的規(guī)律，也可以用數(shù)字來(lái)代替。)3、現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們快速把書(shū)翻到86頁(yè)，找一找例2的規(guī)律。同學(xué)們找到了嗎？誰(shuí)說(shuō)？（表?yè)P(yáng)）用數(shù)字表示碗的規(guī)律就是：23 23 23 表示雞的規(guī)律就是：13 13 13（板書(shū)）過(guò)渡：生活中的規(guī)律可真多，想繼續(xù)找規(guī)律嗎？四、解決問(wèn)題：1、86頁(yè)1題，2題，看大屏幕你是這樣做的嗎？接著畫(huà)填一填。（做得準(zhǔn)確，繪畫(huà)技巧很高）2、淘氣的小豬。23人，齊說(shuō)。3、86頁(yè)，數(shù)學(xué)游戲。做動(dòng)作，猜規(guī)律。注意（1、動(dòng)作 2、性別）五、聯(lián)系生活，運(yùn)用規(guī)律過(guò)渡：做了這么多有關(guān)規(guī)律的習(xí)題，在生活中你還知道哪些事物的排列是有規(guī)律的呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？1、聯(lián)系生活找規(guī)律。過(guò)渡：老師也收集了一些，有規(guī)律的事物。2、（課件出示“欣賞規(guī)律”圖）過(guò)渡：這些圖案美嗎？你想創(chuàng)造出美麗有規(guī)律的圖案嗎？那就和小組同學(xué)合作來(lái)擺一擺。3、擺一擺 （看時(shí)間）師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些規(guī)律，各小組同學(xué)能不能用圖片自己創(chuàng)造新的規(guī)律？用學(xué)具把它擺出來(lái)。（學(xué)生