10分鐘教你搞定言理解和表

1、10分鐘教你搞定語言理解和表達(dá)10分鐘教你搞定語言理解和表達(dá)在其中有許多都是其他Q友的杰作，感謝他們！“朱沅算子法”主要是指依靠算子解題的一套行之有效的方法。所謂算子，就是一些對語義起運(yùn)算作用的詞。包括副詞、連詞、時(shí)間名詞、介詞等等。有時(shí)還有一些實(shí)詞。朱沅算子法遵循兩個(gè)基本原則，這就是  1.從形式出發(fā)，用標(biāo)志解題   2.漢語的“核心語義后置”規(guī)律 例子：有一種很流行的觀點(diǎn)，即認(rèn)為中國古典美學(xué)注重美與善的統(tǒng)一。言下之意則是中國古典美學(xué)不那么重視美與真的統(tǒng)一。筆者認(rèn)為，中國古典美學(xué)比西方美學(xué)更看重美與真的統(tǒng)一。它給美既賦予善的品格，又賦予真的品格，而且真

2、的品格大大高于善的品格。概而言之，中國古典美學(xué)在對美的認(rèn)識(shí)上，是以善為靈魂而以真為最高境界的。通過這段文字我們可以知道，作者的觀點(diǎn)A 正確而不流行 B 流行而不正確C 新穎而不流行 D 流行而不新穎我們先看題目要求：“通過這段文字我們可以知道，作者的觀點(diǎn)”，這里不是問作者的觀點(diǎn)是什么，而是評價(jià)型題目。如果是觀點(diǎn)型的題目，這里肯定要這樣問“通過這段文字我們可以知道，作者的觀點(diǎn)是”。這樣，接著我們就迅速瀏覽四個(gè)選項(xiàng)，看看主要是在什么論域內(nèi)的。一看，是關(guān)于“正確、流行”而言的?；仡^，瀏覽文段，“有一種很流行的”，第一句話告訴我們了一個(gè)這樣的信息，這是一道“虛晃一槍”型題目，“很流行”肯定是作者想要批

3、判的，回頭看看選項(xiàng)，B、D與這個(gè)一致，馬上排除！再回頭看文段，“筆者認(rèn)為，”快速向后瀏覽，發(fā)現(xiàn)直到最后都是作者在論述自己的觀點(diǎn)，沒有第三方來證明他的正確與否，因此，選C。這里有一個(gè)問題，算子是什么？在這里，算子是“有一種”、“流行”、“筆者認(rèn)為”。當(dāng)然，在瀏覽文段時(shí)，有的同學(xué)可能很慢，告訴這些同學(xué)，瀏覽的時(shí)候，你不要細(xì)看文字，一掃而過即可。抓住最想要的東西就行了。言語理解的殺手锏華圖朱沅老師的“十不看”強(qiáng)調(diào)“掃描式閱讀”，“能省則省”，這一點(diǎn)大家都感到不好接受，恐怕自己遺漏了信息，不過，事實(shí)證明，擔(dān)心是沒有必要的。朱沅老師說：凡是見到以下的算子，后面的內(nèi)容皆可不看！1.“否則”2.“假如”、“

4、如果”、“好像”、“從表面看”3.“人們認(rèn)為”4.“盡管”、“不可否認(rèn)”、“雖然”、“似乎”5.“不管、還是”6.“能使”7.“不僅僅”、“不僅”8.“在”、“通過（表示手段、方法）”9.“為了”10.“例如”、“如”還有一些，只是筆記記得匆匆，沒有記全，能回憶出來的只有這么多了。說明，這些詞所引領(lǐng)的后面的小分句都不是考察的對象，大膽放心不看就行了?？戳司屠速M(fèi)時(shí)間！“如果”之類的詞語后面的內(nèi)容一般不看，但是，有時(shí)也要細(xì)看，什么情況下細(xì)看呢？就是在通篇都在打比方說明一個(gè)道理時(shí)，要全看。如果是假設(shè)性的反面論證，就不看。言語理解與表達(dá)有效的方法關(guān)鍵詞法關(guān)鍵詞法是指對言語的理解要抓住重要的詞語，從而將

5、其組織起來表達(dá)符合題干的意思。行測考試中，言語理解與表達(dá)的題干往往比較長，如果考生要認(rèn)真地閱讀，有些題可能1分鐘都讀不完。這時(shí)候，考生就要“好讀書不求甚解”、“觀其大略”，用歷史文化殘余與歷史重構(gòu)法的方式，將快速閱讀過后頭腦中殘存的信息組織起來，在答案中尋找具有相同形式或內(nèi)容的選項(xiàng)。閱讀的技巧1、  從弱原則 就是絕對性的選項(xiàng)一般都是錯(cuò)的2、  推論不選  選項(xiàng)如果是命題者的推論一般不選3、  無、偏、反、混  “無”就是材料中沒有的  “偏”就是片面的選項(xiàng)不選 &

6、#160;反就是和材料表達(dá)內(nèi)容相反的不選  混就是材料雜糅的選項(xiàng)不選4、  抓關(guān)鍵詞5、  抓關(guān)鍵句6、  不要輕易地作出定性分析（好壞對錯(cuò)）或者做結(jié)論7、  不要進(jìn)行評價(jià)、支招和批論8、  命題人對正確選項(xiàng)是負(fù)責(zé)的  比如選項(xiàng)是“人們對汽車節(jié)能毫不在乎” 應(yīng)改為“人們對汽車節(jié)能不是很在乎”才能作為正確選項(xiàng)。毫不在乎不是一個(gè)什么好詞 ，一般命題人在設(shè)計(jì)正確選項(xiàng)的時(shí)候不會(huì)那么不負(fù)責(zé)任。1、注重對文章中關(guān)鍵詞語的理解，一是意義明顯的，可以在上下文中找到解釋；另

7、一種情況是意義隱晦的詞語，雖然在語言環(huán)境中有具體的內(nèi)容，但作者并沒有把它用文字明確地表示出來，需要應(yīng)試者調(diào)動(dòng)自己以往的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，通過歸納和分析，用自己的語言表達(dá)出來。2、從具體到抽象、從個(gè)別到一般、從現(xiàn)象到本質(zhì)，對文章的大量重要信息進(jìn)行篩選。3、把握作者的寫作意圖和目的這一點(diǎn)至關(guān)重要，從總體上把握文章的主題。要善于抓住文中關(guān)鍵句子或關(guān)鍵詞，它們有時(shí)會(huì)出現(xiàn)在文章的開頭，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)在文章的結(jié)尾或中間。4、抓住關(guān)鍵的語言環(huán)節(jié)，主要是指關(guān)鍵詞語和中心句。包括主要名詞、代詞和表示轉(zhuǎn)折、因果、并列的關(guān)聯(lián)詞，表示判斷、因果、主次、概括總結(jié)的語句。其中，文段的中心句常在段首或段尾，文段中的長句往往又是經(jīng)常

8、出題的對象。5、一般而言，語氣過于絕對、片面的選項(xiàng)都不正確。閱讀不同分類的應(yīng)對技巧  （一）邏輯型的閱讀題  1、提問方式有以下那項(xiàng)正確：據(jù)此可知：哪項(xiàng)可以直接推出：哪項(xiàng)和題干矛盾：  2、應(yīng)對原則：用邏輯慎用或者不用主觀  3、解法：換位思考    命題人的設(shè)錯(cuò)原則：故意擴(kuò)大外延故意縮小內(nèi)涵故意偷換概念故意違反邏輯    其中第三和四比較常用  （二）主觀型的閱讀  1、提問方式：這段材料的主旨

9、/主要內(nèi)容/所要表達(dá)的/強(qiáng)調(diào)的/意在說明的/中心是什么或者接下來要說什么  2、應(yīng)對原則：用主觀（作者或者材料的主觀，不是命題人的主觀）分析，慎用或者不用邏輯  3、解法：進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析      分析句（段）意      分析關(guān)系（句子之間的）        并列關(guān)系的，重點(diǎn)是并列語句所圍繞的中心     &

10、#160;  遞進(jìn)關(guān)系的，一般最后一句更接近中心        轉(zhuǎn)折關(guān)系的，一般轉(zhuǎn)折的后面是重點(diǎn)        因果關(guān)系的，一般果是重點(diǎn)        從屬關(guān)系的，主旨句是重點(diǎn)重要提示綜合分析近幾年國家公務(wù)員行政職業(yè)能力考試的試卷情況可以看出，言語理解與表達(dá)部分常用的題型為：第三種題型語句表達(dá)（主要是第一種形式和第二種形式）和第四種題型閱

11、讀理解。根據(jù)近兩年的經(jīng)驗(yàn)，一定要對閱讀理多加練習(xí)。另外，要重點(diǎn)練習(xí)閱讀理解的第二種形式，即對綜合性資料的分析。因?yàn)閷C合性資料的分析包括了對詞語、句子和段落等多種形式的考察，只要熟悉了綜合性資料，其他的題型也就迎刃而解了。 一、 言語理解與表達(dá)的題型和解題技巧  第一種題型：詞語替換  從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)，替換句中劃線的部分，盡量使句子的意思保持不變。  第二種題型:選詞填空。  從所給的四個(gè)詞或四組詞中選出一個(gè)或一組來填入句中的空格內(nèi)，從而使句子的意思表達(dá)得最準(zhǔn)確。這兩種題型主要考察應(yīng)試者對詞義的辨析，而

12、被辨析的詞主要是同義詞或意義相近的詞，造成了辨析詞義的困難。  第三種題型：語句表達(dá)。這種題型注重考查應(yīng)試人員對于語氣、詞序、語法結(jié)構(gòu)等在言語表達(dá)中的作用的理解程度。具體的形式有多種， 這里僅舉五種。第三種形式：從所給的幾句話中選出缺少必要成分或有多余成分的一句。  例題下面四句話中有一句缺一個(gè)必不可少的"的"，請找出這一句：  A馳名中外的大型水利工程都江堰，解決了岷江泛濫問題，使受益農(nóng)田達(dá)三百多萬畝。   B人民日報(bào)的一篇報(bào)道介紹了她的事跡，她被武漢大學(xué)授予"模范教師"稱

13、號(hào)。   C二戰(zhàn)后，二十多年，慕尼黑一些古建筑上依然可以看見戰(zhàn)爭痕跡。  D北京西山碧云寺是由明朝的大太監(jiān)劉瑾出資興建，他想把碧云寺附近作為自己死后的墓 地。  解答：選項(xiàng)D"出資興建"后缺少的一個(gè)"的"，"是"無著落，其他三句不缺少"的 "，故正確答案為D。  第四種形式：從所給的幾句話中選出寫得最連貫、最順的一句。  例題下列各句，哪一句寫得最連貫?  A確定合理的目標(biāo)成本和對產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和功能

14、進(jìn)行必要的分析是加強(qiáng)成本事前控制的關(guān)鍵 。  B加強(qiáng)成本事前控制的關(guān)鍵是確定合理的目標(biāo)成本，是對產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和功能進(jìn)行分析。  C確定合理的目標(biāo)成本、分析產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和功能是加強(qiáng)成本事前控制的關(guān)鍵。  D確定合理的目標(biāo)成本和分析產(chǎn)品設(shè)計(jì)和功能是加強(qiáng)成本事前控制的關(guān)鍵。  解答：選項(xiàng)A、B、D雖然沒有語病，但句子成分之間銜接不緊，顯得冗長、拖沓，而句子C則顯得連貫、得體，故正確答案為C。  第五種方式是對長句的意思進(jìn)行準(zhǔn)確的理解。即先給你一個(gè)復(fù)雜的長句，然后針對長句提出一個(gè)問題，提供四個(gè)選項(xiàng)，要求你根

15、據(jù)長句的意思對這一問題作出正確的回答，選擇出正確答案。  例題地方法院今天推翻了那條嚴(yán)禁警方執(zhí)行市長關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級(jí)的劇場的指示的禁令。  地方法院究竟允不允許在學(xué)校附近修建劇場?  A允許 B不允許 C同允許和不允許無關(guān) D對允許和不允許不置可否  解答：此題的正確答案是B，即地方法院不允許在學(xué)校附近修建劇場。  這一方式主要考查應(yīng)試者對長句語意的理解和語言的組合、表達(dá)能力。解這樣的題要用緊縮法，先把主干成份分析出來，再對各個(gè)長定語進(jìn)行分析。在這種題型中，往往使用多重否定擾亂應(yīng)

16、試者的判斷(如上例)，只要利用"否否得肯"的規(guī)律，對長句子的各種成份尤其是定語進(jìn)行分析，應(yīng)試者也不難得出正確結(jié)論。閱讀理解解題方法（重點(diǎn)講述對綜合性資料的分析）因?yàn)閺囊黄C合性資料中可以抽取若干句子考察詞語和語句，所以對于考察詞語的問題首先要準(zhǔn)確理解整個(gè)句子的意義。一個(gè)詞只有在具體的語言環(huán)境中才有其確切含義，只有依靠具體的語言環(huán)境，才能把詞義理解準(zhǔn)確、透徹。對字義、詞義的理解，其基本原則是："字不離詞，詞不離句。"同時(shí)對于任何語句，考生的語感很重要，答題時(shí)要注意語感，注重語句表達(dá)的準(zhǔn)確性。其次要熟悉基本的語法知識(shí)，依靠語法知識(shí)對句子進(jìn)行分析，重點(diǎn)檢查句子成分是否殘缺，搭配是否恰當(dāng)，次序是否合理，定語修飾的主體是否明確等等。同時(shí)，綜合性的資料可以對考生理解整體段落的能力進(jìn)行考察，這就要求考生首先必須對給出材料有完整、準(zhǔn)確的理解，要從總體上把握材料的主題；其次要善于抓住文中關(guān)鍵句子或關(guān)鍵詞；第三要對文章的引申含義進(jìn)行分析和深加工；第四要看選項(xiàng)與原文