大學(xué)師德師風(fēng)工作計(jì)劃

1、大學(xué)師德師風(fēng)工作計(jì)劃為了提高自己的思想政治素質(zhì)，職業(yè)道德水平，提高師德素質(zhì)， 提高自己教書(shū)育人的水平，本學(xué)期，制定自己的個(gè)人計(jì)劃如下：1、深入學(xué)習(xí)學(xué)校師德工作計(jì)劃，明確目標(biāo)，加強(qiáng)責(zé)任 感和使命感，師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃。2、學(xué)習(xí)并落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范、教師十不準(zhǔn)、 教師法和義務(wù)教育法等法律，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)， 樹(shù)立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀。3、讀好書(shū)，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)。 不斷充實(shí)和 完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域 的知識(shí)，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā) 展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。4、工作中，盡職盡責(zé)

2、，忠于職守，不遲到，不早退，遵守 學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。5. 尊重、愛(ài)護(hù)和信任學(xué)生，愛(ài)心育人，尊重學(xué) 生人格，對(duì)學(xué)生不諷刺，不挖苦，不辱罵，杜絕 體罰和變相體罰行為。6. 團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為 都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體 現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。注重提高教育教學(xué)效果。7. 規(guī)范收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育法規(guī)。不擅自收費(fèi)。不搞有 償家教，不向家長(zhǎng)索要或暗示饋贈(zèng)錢(qián)物。8、認(rèn)真做好家訪工作，積極主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，尊重家長(zhǎng)，做到和氣、平等友善，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng)，達(dá)到教育的目的。對(duì)班級(jí)中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪。做好學(xué)

3、生的思想 工作。在工作中，要認(rèn)真落實(shí)，爭(zhēng)取早日成為一個(gè)學(xué)校滿意，家長(zhǎng) 和學(xué)生都?xì)g迎的教師。教師為人師表，其道德品質(zhì)高低直接關(guān)系到下一代道德素養(yǎng) 的高低，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。因此我一方面嚴(yán)格要求自己，不 斷提升自己的思想道德，給學(xué)生樹(shù)立良好的道德風(fēng)范，用自己的一 言一行潛移默化的影響學(xué)生。另一方面注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道 德，使其成長(zhǎng)為人格健全道德高尚的人。為了切實(shí)提高自己的師德 修養(yǎng)，特制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃 ：、認(rèn)真做好本職工作 作為教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣，否則，在學(xué)生面前是沒(méi)有力量的。特別是在當(dāng)前 社會(huì)上存在著不正之風(fēng)的情況下，教師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法、廉潔

4、奉 公作為自覺(jué)的行動(dòng)，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行 動(dòng)來(lái)教育、感染學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。工作中，我要盡職盡責(zé)， 忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校 交給我的各項(xiàng)工作。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷地加強(qiáng)自 身的理論基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)我還利用各種案例來(lái)警醒自己，時(shí)刻反思自 己的行為，嚴(yán)于律已，以身作責(zé)。二、積極參加社會(huì)實(shí)踐提高師德修養(yǎng)。積極參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過(guò)程中, 處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。 認(rèn)識(shí)自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有 在實(shí)踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德二、積極進(jìn)行自我

5、反思。如果一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在 的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。一個(gè)師德 高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師 在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，活到老, 學(xué)到老。四、注重德育培養(yǎng)，構(gòu)建和諧課堂。并不是所有德只能體現(xiàn)在對(duì)人對(duì)事方面，在日常的教學(xué)活動(dòng) 中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生給予 更多的關(guān)注，用愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教育。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程 中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛(ài)。只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展。在每一學(xué)期的第一節(jié)課，我都會(huì)告訴學(xué)生，老師是如何看待一個(gè)學(xué)生，是將思想品德放在第一位，將學(xué)習(xí)放在第二位。若把學(xué) 生比喻成產(chǎn)品，品德好學(xué)習(xí)好的學(xué)生是成品，品德好學(xué)習(xí)不好的學(xué) 生是半成品，品德不好，學(xué)習(xí)好的學(xué)生是危險(xiǎn)品，品德不好，學(xué)習(xí) 也不好的是廢品。同學(xué)們要力爭(zhēng)做一個(gè)孝順、尊師、誠(chéng)信、友愛(ài)的 學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)尊師的學(xué)生，都