四年級(jí)語文上冊(cè)語文園地八教學(xué)設(shè)計(jì)

1、四年級(jí)語文上冊(cè)：語文園地八教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)語文上冊(cè)：語文園地八教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、圍繞21世紀(jì)科技發(fā)展使自己所產(chǎn)生的奇思妙想這一話題，進(jìn) 行口語交際；在此基礎(chǔ)上，把自己的奇思妙想寫下來。2、觀察并發(fā)現(xiàn)廣告中的錯(cuò)別字，認(rèn)識(shí)其危害，積極改正。4、初步認(rèn)識(shí)對(duì)聯(lián)，在游戲中感受語文的樂趣。課前準(zhǔn)備1-布置家庭（或社會(huì)）調(diào)查：昨日的夢(mèng)想一一今天的現(xiàn)實(shí) （訪：長(zhǎng)輩談一談小時(shí)候的夢(mèng)想）2、搜集反映社會(huì)生活、生產(chǎn)建設(shè)日新月異的資料圖片。第一課時(shí)口語交際談話導(dǎo)入1、同學(xué)們，知道一個(gè)世紀(jì)是多少年嗎？2、在我們剛剛送走的20世紀(jì)這100年的時(shí)間里，科學(xué)技術(shù)高速 發(fā)展，人類的許多幻想已成為現(xiàn)實(shí)。課前，我們進(jìn)行了一次社會(huì)調(diào)

2、 查昨日的夢(mèng)想一一今天的現(xiàn)實(shí)能簡(jiǎn)潔地向大家匯報(bào)你調(diào)查到的 情況嗎？a.學(xué)生依據(jù)調(diào)查情況匯報(bào)。（可以是家庭生活的內(nèi)容；可以是社會(huì)或生產(chǎn)建設(shè)巨大變化的內(nèi) 容；可以是有關(guān)自然的；可以是有關(guān)醫(yī)學(xué)的；可以是國(guó)內(nèi)的，也可 以是國(guó)際的。）b.教師相機(jī)展示資料圖片。指導(dǎo)學(xué)生交流1、我們了解了這么多美夢(mèng)成真的事情，真讓人激動(dòng)！你們有夢(mèng) 想嗎？誰來當(dāng)眾介紹你的“奇思妙想”？a.出示文字屏幕：愿大家，展開想象的翅膀，暢想未來，暢談自己的奇思妙想：可 以說說未來的衣服、食品、住宅、交通等，也可介紹個(gè)人的制作。b.指名讀以上學(xué)習(xí)提示。2、討論采取哪種交流形式。邊畫邊說，邊演示邊說，補(bǔ)充說明，提出問題或多或少就感興趣 的

3、問題共同討論。3、相互交談，準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容。4、介紹自己的奇思妙想。（教師帶動(dòng)學(xué)生及時(shí)并積極的針對(duì)情況從“說”和“聽”兩個(gè)方 面積極評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。）5、師生相機(jī)評(píng)價(jià)。說的方面：內(nèi)容、表述質(zhì)量、禮貌、體態(tài)語言、應(yīng)對(duì)能力等。聽的方面：神態(tài)（舉止、態(tài)度）、質(zhì)量（接收信息容量）、信息 反饋（語言及思維機(jī)智）等。總結(jié)感悟1、在口語交際中，你的內(nèi)心一定有許多感受，也會(huì)從伙伴那里 學(xué)到許多東西。你能用一兩句話說說嗎？2、學(xué)生談個(gè)人收獲。（無論是知識(shí)方面的.、交流技巧方面、內(nèi)心獨(dú)特感受方面的都 可以。）第二課時(shí)習(xí)作指導(dǎo)談話導(dǎo)入1、上節(jié)課，大家交流了自己的奇思妙想，那紛紜的奇思，誘人 的妙想，無不閃爍著智慧的火花；

4、涌動(dòng)著理想的漣漪。還記得哪些 同學(xué)的發(fā)言最讓你難忘嗎？2、認(rèn)真回憶，交談看法。3、在口語交際的基礎(chǔ)上，你愿意把自己的奇思妙想，或受別人 啟發(fā)聯(lián)想到的內(nèi)容寫出來嗎？揭題討論1、師生共同商討習(xí)作內(nèi)容和要求。2、綜合歸納：寫清自己的奇思妙想是 ？什么產(chǎn)生這奇思妙想的原 因是什么？這種奇思妙想如能實(shí)現(xiàn)，會(huì)給人們帶來哪些好處？3、小組交流習(xí)作內(nèi)容。動(dòng)手習(xí)作1、學(xué)生起草習(xí)作內(nèi)容。2、草稿完成之后，伙伴交流，相互幫助。3、根據(jù)同學(xué)意見修改。第三課時(shí)習(xí)作講評(píng)教師評(píng)議1、整體評(píng)價(jià)。a.習(xí)作態(tài)度。b.習(xí)作內(nèi)容、角度等。c.不同層次學(xué)生的進(jìn)步等。2、習(xí)作內(nèi)容、質(zhì)量的評(píng)價(jià)。a.宣講、展示優(yōu)秀習(xí)作。師生評(píng)議。b.宣講、

5、展示優(yōu)秀語段。師生評(píng)議。c.宣講、展示優(yōu)秀語句。（主要針對(duì)后進(jìn)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)其習(xí)作中的 閃光點(diǎn)，進(jìn)行鼓勵(lì)。）小組交流評(píng)價(jià)，互相提高。1、組內(nèi)數(shù)人朗讀交流各自的習(xí)作，互評(píng)互議。2、認(rèn)真修改自己的習(xí)作。3、互評(píng)互議，選出優(yōu)秀習(xí)作若干份，在“展才華天地”里展覽。第四課時(shí)我的發(fā)現(xiàn)1、自讀語文園地八中的“我的發(fā)現(xiàn)”的內(nèi)容。2、讀后說說自己的發(fā)現(xiàn)。a.學(xué)生交流個(gè)人的發(fā)現(xiàn)。b.教師相機(jī)點(diǎn)撥（字形的變化一一詞義的變化一一語言文字純潔 性的重要）。3、開展“爭(zhēng)做文字小衛(wèi)士”活動(dòng)。a.動(dòng)手修改成語廣告中的錯(cuò)別字。b.出示自己搜集的錯(cuò)用濫用的成語廣告詞。c.生生交流，動(dòng)手修改。四年級(jí)語文上冊(cè)：語文園地八教學(xué)設(shè)計(jì)2年級(jí)上

6、冊(cè)語文試卷題一、我會(huì)拼，在拼音下面寫出漢字。y o uq 1 t a nq i ny o n g b a oq i ngwa r o n g y i w/e nnu a ny a nj i n g f a n g zh i二、我會(huì)選，在正確的拼音下畫“ H(c e ngch e ng)林盡染鋼(g a ngga n)琴拔苗助長(zhǎng)(zh a ngch a ng)神州(zh o uz o u)嫦娥奔(b e nbe n)月高粱(li a ngl n ng)有水把茶泡(p a oba o),有飯能吃飽(p a oba o)。我們大家都(d u d o u)爬上了天都(d u d o u)峰。抬()治(

7、)旁()傍()戶()護(hù)()場(chǎng)()揚(yáng)()刻()該()四、我會(huì)查字典。圍音節(jié),部首,偏旁,組詞O廈音節(jié),部首,偏旁,組詞O棋音節(jié),部首,偏旁,組詞O五、我會(huì)把詞語補(bǔ)充完整。仔細(xì)地()一片片()一個(gè)個(gè)()蓬松的()火紅的()心愛的()春()秋() 綠樹()()無()無()()()不息例：對(duì)待朋友要真誠(chéng)，不能(虛假)。1、小鳥餓了會(huì)哭，吃()了就會(huì)笑。2、貧對(duì)()，冷對(duì)()。3、饑寒對(duì)()，索取對(duì)奉獻(xiàn)。七、我會(huì)選詞填空。飄浮飄揚(yáng)1、云在空中()，碰到冷風(fēng)就變成水珠落下來。2、彩旗迎風(fēng)()，廣場(chǎng)顯得更加美麗。八、日積月累。山行跡上寒山石徑斜，O,霜葉紅于二月花。老師一一滿樹盛開的,那是我們的,感謝您時(shí)

8、時(shí)把我們。1.小河上有座石橋()2、我多想乘宇宙飛船去太空呀()3、你能把鉛筆借我用用嗎()十、我會(huì)仿寫句子。1、例：小青蛀歡快地說：“多好玩??！”雙 o快地。2、例：清澈的湖水像一面鏡子>O3、例：他把小魚扔進(jìn)大海里。改為：小魚被他扔進(jìn)大海里。水把莊稼淹沒了。改為被:十一、我會(huì)閱讀短文，回答問題。風(fēng)娃娃來到田野，看見一架大風(fēng)車正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，抽上來的水?dāng)?斷續(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣，使勁向風(fēng)車吹去。風(fēng)車一下 子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來的水奔跑著，向田野里流去。秧苗喝足了水，笑 著不住地點(diǎn)頭，風(fēng)娃娃也高興極了。1、這段話共有 句話。2、讀一讀，填一填：(1)斷斷續(xù)續(xù)地極了轉(zhuǎn)得不住地(2)風(fēng)娃

9、娃來到,使勁向,讓秧苗。3、照樣子，你會(huì)寫嗎？斷斷續(xù)續(xù)：看過2年級(jí)上冊(cè)語文試卷 題的人還看了：湘教版五年級(jí)上冊(cè)音樂湘教版五年級(jí)語文上冊(cè)第 四單元提升測(cè)試題及答案一、看拼音，寫詞語。y o uxi a n g ()j 1 lian g ()shu o d a ()ni a n g ji u () g u 1 ju()y o ur e n()x n nw3 n()b e n g f a ()f a ny 1 ()sh a n g h e n()二、用畫出加點(diǎn)字的正確讀音。熾熱(ch 1 zh i )松脂(zh i zh i )饋贈(zèng)(gu i ku i )椅角(q i j i )三、選詞填空。誠(chéng)懇誠(chéng)

10、實(shí)稱贊贊揚(yáng)1 .在老師的耐心教導(dǎo)下，他終于認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且()地向老 師做了檢討，他的這種知錯(cuò)能改的態(tài)度受到了老師的()。制造制作鼓勵(lì)鼓舞2 .我國(guó)自己()的運(yùn)載火箭成功發(fā)射，大大()了所有的建設(shè)者。四、照樣子，寫詞語。例：暈暈乎乎(AABB式)例：一唱一和(ABAC式)五、修改病句。1 .姑媽給我?guī)砹颂易?、香蕉、蘋果、巧克力等水果。2 .語文對(duì)我很感興趣。3 .我訂閱了讀寫知識(shí)中國(guó)少年報(bào)少年文藝和小學(xué) 生學(xué)習(xí)報(bào)等報(bào)紙。六、按要求寫句子。（10分）1 .烏黑的煤是一封從遙遠(yuǎn)的過去發(fā)給今天的信。（縮句）2 .我怎么聽著這鳥唱的不是美歌呀？（改為肯定句，意思不變）3 .小黃鹿走著。（擴(kuò)句）

11、4 .小鳥落在老人肩上。（改為擬人句）5 .小黃鹿一會(huì)兒逗著飛來飛去的蝴蝶，一會(huì)兒踢著青草尖上的露 珠，一會(huì)兒又驚起幾只翠綠的蚱蠕。（用加點(diǎn)的詞語寫句子）七、根據(jù)課本內(nèi)容填空。1 .長(zhǎng)江萬里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)。江帆幾片，山泉千尺。晚云都變露， 新月初學(xué)扇，一字來如線。2 .鳥兒們無數(shù)的花瓣，無數(shù)的綠葉。伴著陽(yáng)光，樹林里下了一場(chǎng)，。 的花瓣和綠葉，了林中小屋，了彎彎的山路。3 .白云寫的是，紅云寫的是，金云寫的是。色彩越寫越多，云朵越 寫越重，支撐不住的，就從那里地飄落。八、閱讀短文，回答問題。（一）醉鹿（節(jié)選）草地上撒滿了野花，也撒滿了陽(yáng)光。小黃鹿又嗅（xi立m66至了山 林的氣息，它收攏身子剛

12、想往前跳，猛不防讓男孩抱住了。男孩知道 小黃鹿餓了，忙從書包里掏出一大把豌豆粒給小黃鹿吃。啊，小黃鹿 可從來沒有吃過這么美味的東西，嚼起來嘎嘯（b © n g b © n）嘎嘯,嘀味 引得滿嘴流口水?？沙灾灾?，小黃鹿記起了 “醉酒”的教訓(xùn)一一好吃的東西總是靠不住，這些圓豆豆會(huì)不會(huì)又使自己暈暈乎乎呢 ？它稍 (s a osh a o)稍猶豫了一下還是忍不住大嚼起來。1 .給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面畫。2 .從“猶豫、忍不住大嚼”這些詞中可以體會(huì)到什么 ？3 .讀完這段話你有什么感受？假如你和小黃鹿在一起，你會(huì)為它做 些什么？(二)還鳥兒自由有一天，一位先生從一座大

13、城市經(jīng)過。他看到街道的一個(gè)角落有 一個(gè)男孩在叫賣籠中的小鳥。看到這些失去自由的小鳥，他非常傷感。小鳥們?cè)诨\子里嘰嘰喳 喳地叫喚，不停地拍打著翅膀，試圖逃出籠子。他站在那兒，看了許久。最后他對(duì)小男孩說：“你的鳥兒怎么賣？”“先生,50美分一只。”男孩說。“我不是說多少錢一只。”他說，“而是說我想把它們?nèi)抠I下 來，共要多少錢？”小男孩開始清數(shù)鳥兒，算了一下，一共5美元。“給你錢！”他說。男孩對(duì)這個(gè)清晨的交易感到十分突然，高興地 數(shù)著錢。當(dāng)他剛剛找回零錢時(shí)，這位先生就打開鳥籠，放飛了所有的 鳥兒。小男孩驚愕(e )地喊道：“先生你為什么要這樣？你一只鳥兒也得 不到了??！”“告訴你我為什么這樣做吧。

14、”他說，“我曾經(jīng)是一個(gè)戰(zhàn)俘，在法 國(guó)的監(jiān)獄里被關(guān)了三年。所以，我再也不忍看到失去自由的生命。”1.寫出下列詞的近義詞。試圖()自由()2,找出文中表示心情的詞語。3.讀文中畫“”的句子，回答問題。(1) “驚愕”的意思是，反義詞是。(2)小男孩為什么感到驚愕？用在文中畫出相應(yīng)的句子。(3)對(duì)文中先生買鳥兒放生的做法，你有什么感受？4.文中那位先生為什么放飛了所有的鳥兒 ？下列說法最準(zhǔn)確的一 項(xiàng)是()。A.他天生一副好心腸，容不得任何鳥兒被關(guān)在籠子里B.他是一位鳥類學(xué)家，專門研究小鳥是怎樣飛的C.有人讓他先買下鳥兒，然后再全部放飛D.他曾經(jīng)失去過自由，不忍再看到任何失去自由的生命九、習(xí)作樂園。寫

15、一種你最喜歡的小動(dòng)物，要求寫出小動(dòng)物的形態(tài)、習(xí)性以及你 喜歡它的原因。內(nèi)容要詳細(xì)、具體。題目自擬,500字左右。一、郵箱脊梁碩大釀酒規(guī)矩誘人詢問迸發(fā)翻譯傷痕二、ch 1 zh 1 ku 1 j i三、1.誠(chéng)懇稱贊2.制造鼓舞四、高高興興規(guī)規(guī)矩矩認(rèn)認(rèn)真真自由自在無憂無慮自言自語五、1.姑媽給我?guī)砹颂易?、香蕉、蘋果等水果。2 .我對(duì)語文很感興趣。3 .我訂閱了中國(guó)少年報(bào)和小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)等報(bào)紙。六、1.煤是信。2 .我聽著這鳥唱的不是美歌3 .示例：淘氣的小黃鹿一蹦一跳地走著。4 .示例：小鳥落在老人肩上，想和老人說聲謝謝。5 .示例：小朋友們一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒捉迷藏，一會(huì)兒在草地上打 滾。七、1.

16、青如淀疾如箭飛如電塞鴻2 .銜來花瓣雨綠葉雨飄落掩蓋灑滿3 .圣潔吉祥豐收盛情滴滴答答4 、()1.xi ubengshao2 .體會(huì)到小黃鹿最終沒抵擋住食物的誘惑，醉在了小男孩熱情的 款待中。3 .感受到男孩的善良，動(dòng)物和人的和諧相處的美好。示例：我會(huì)給 小黃鹿食物和水，給它提供住的地方。(二)1.嘗試自在2.傷感、高興、驚愕。3 .(1)驚訝鎮(zhèn)定(2)當(dāng)他剛剛找回零錢時(shí)，這位先生就打開鳥籠，放 飛了所有的鳥兒。(3)示例：我非常贊同那位先生的做法。買鳥兒放 生，其實(shí)是讓鳥兒回歸自由，回歸大自然的懷抱。4 .D九、略看了 "湘教版五年級(jí)語文上冊(cè)第四單元提升測(cè)試題及答案"的

17、人還看：1 .小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)期末考試試卷及答案2 .小學(xué)五年級(jí)語文試卷及答案3 .人教版小學(xué)五年級(jí)語文試卷及答案4 .小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期末試卷及答案小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)期末考試卷word版2017年人教版小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)期末考試卷(word版)一、讀拼音，寫詞語。(8分)zhu angydnfeixuguiba ohu 1 jin()()()()z a o g a oy o uhu o q i t u di a nt d n g()()()()二、讀一讀，給句中畫橫線的字選擇正確的讀音。(4分)ti a oti a o1 .他如此執(zhí)迷不悟，你應(yīng)該把其中的厲害關(guān)系給他挑()明。一2 .每天到古

18、井邊挑()水的村民絡(luò)繹不絕。 一pi a nbi a n3 .爺爺行動(dòng)不太便()禾1J,過馬路時(shí)，總是我攙著他。 一4 .三元錢就能買一支漂亮的鋼筆，太便()宜了！三、填字成詞，并解釋所填的字安然無()居高()下震耳（）聾依依不（）頗負(fù)（）名大喜過（）四、按要求填空。（6分）1 ."京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。”這兩句詩(shī)中意思相同的 兩個(gè)字是（）和（）。2 ."訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈。 這句話最能說明外祖父愛惜墨梅圖的詞是（）和（）。3 ."隸書金文行書小篆楷書甲骨文"這些字體出現(xiàn)的 先后順序是（）。（只寫序號(hào)）五、各用一個(gè)詞語概括下面句子所表達(dá)的主要意思和思想感情。（5分）1 ."多美的詩(shī)啊！精彩極了 !"（）2 .”孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？"（）3 ."同志們！用石頭砸!"（）4 .我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華就這樣化成了一片 灰燼。（）5 .啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的妒魚。（）六、給“花”字選擇正確的解釋。（3分）花：花費(fèi)模糊不清能開花供觀賞的植物1 .我精心照顧這盆海棠花。（）2 .父親為了我們的成長(zhǎng)花費(fèi)了許多心血。（）3