東師15秋現(xiàn)代教育技術在線作業(yè)

1、現(xiàn)代教育技術15秋在線作業(yè)2一、單選題（共 10 道試題，共 25 分。）V1.  加涅對認知策略的定義是（）A. 一種影響和調節(jié)一個人行動的內部狀態(tài)，也是一種學習的結果B. 學習者用以支配自己的內部心理加工過程的技能C. 一種習得的能力，以它為基礎的行為表現(xiàn)反映在身體運動的速度、精確度、力量和連續(xù)上D. 是學習者通過符號與自己所處環(huán)境作用及反應的能力      滿分：2.5  分2.  不屬于量規(guī)的設計原則的是（）A. 要根據(jù)教學目標

2、和學生的水平來設計結構分量B. 根據(jù)教學目標的側重點確定各結構分量的權重C. 具體的描述語言要具有可操作性D. 根據(jù)教學設計的側重點確定各部分的內容      滿分：2.5  分3.  因特網(Internet)又稱A. 局域網B. 城域網C. 廣域網D. 國際計算機互聯(lián)網      滿分：2.5  分4.  信息素養(yǎng)包含以下哪個層面的意義A. 情感、態(tài)度B. 價值觀C. 技術和人文D. 利用信息

3、的能力      滿分：2.5  分5.  下面的選項中不屬于在制作多媒體課件的教學設計階段的主要任務是A. 詳細分析教學內容B. 劃分教學單元C. 選擇適當?shù)慕虒W模式D. 選擇編程語言      滿分：2.5  分6.  現(xiàn)場試教的目的是 （）A. 是在一個“真實”的課堂中抽取樣本、嘗試教案，以檢查教學的各個程序B. 確定學生是否還需要來指點、幫助他們怎樣使用教材C. 確定經過一對一評價后做出改

4、進的效果如何D. 是確定小群體評價之后所作的改進是否得當，以及教學是否能在預想的學習情境下進行      滿分：2.5  分7.  關于合作探究教學模式的論述錯誤的是（）A. 合作探究式教學模式是探究式教學模式中的一種B. 以目標為依據(jù)，以問題為中心，以合作為載體C. 教師引導學生圍繞問題主動展開探究并發(fā)揮師生、生生之間的合作關系進行研究討論，得出科學的結論D. 其結構框架是：創(chuàng)設情境，引發(fā)問題 展開討論，歸納總結 突出應用，拓展知識     &

5、#160;滿分：2.5  分8.  在面向學習資源評價的過程中，座談這種方式尤其適于哪種情況（）。A. 任何情況B. 參與者較多的情況C. 沒有參與者的情況D. 參與者較少的情況      滿分：2.5  分9.  形成性評價中的“一對一”評價的特點是（）A. 是指教師獲取信息對教學進行調整使之更富成效的一個過程B. 是對每一個學生進行教學，一次一個學一對一評價又叫臨床評價C. 由一小組學生代表總體，教師通過收集教學材料或測試獲取相關信息D. 是指由教師同

6、個別學生進行交談、測試以獲生，教師密切關注學生的表現(xiàn)      滿分：2.5  分10.  教育技術對學習過程和學習資源的管理不包括下面哪一項A. 項目管理B. 資源管理C. 過程管理D. 教學系統(tǒng)管理和信息管理      滿分：2.5  分二、多選題（共 15 道試題，共 37.5 分。）V1.  MIDI音樂文件的優(yōu)點有A. 樂感好B. 生成的文件比較小

7、C. 容易編輯D. 可作背景音樂      滿分：2.5  分2.  加涅把智力技能細分為（）A. 辨別B. 概念C. 規(guī)則D. 高級規(guī)則      滿分：2.5  分3.  由于現(xiàn)代教學媒體種類繁多，也可將它們按照媒體作用的感覺通道不同而分為A. 視覺媒體B. 聽覺媒體C. 視聽覺媒體D. 計算機多媒體      滿分：2.5 

8、; 分4.  應當給學生提供解決問題的學習資源或進行導航，其中包括（ ）A. 相關的網絡地址B. 參考書目C. 文獻索引D. 以及其他多種媒體資源      滿分：2.5  分5.  以下選項屬于電視的優(yōu)點是A. 受眾廣B. 覆蓋面大C. 逼真、形象D. 直觀      滿分：2.5  分6.  下面選項中哪些選項不屬于基于教學論的教學模式中，自學模式的模式特點（ ）

9、A. 互教互學，合作教育B. 學生中心，自學輔導C. 師生問答，啟發(fā)教學D. 教師中心，系統(tǒng)授課      滿分：2.5  分7.  下列過程屬于TELNET的工作過程的是（）A. 啟動本地TELNET客戶端程序，輸入遠程計算機名稱B. 本地TELNET客戶端程序與遠程計算機的TELNET服務器建立連接C. 遠程計算機發(fā)回應答信號D. 本地計算機輸入用戶名和口令，遠程計算機檢查用戶名和口令      滿分：2.5  

10、分8.  多媒體教室的設計思想A. 設施與功能的完備B. 操作的簡便與可靠C. 教學環(huán)境的舒適與實用D. 教室整體布局的科學、合理      滿分：2.5  分9.  多媒體計算機的視頻采集系統(tǒng)主要由（ ）組成.A. 計算機B. 視頻采集卡C. 錄像機D. 攝像機      滿分：2.5  分10.  關于以“學”為主的教學設計過程模式的論述正確的是（ ）A. 學生是知識意義的

11、主動建構者B. 教師是教學過程的組織者、指揮者、意義建構的幫助者、促進者C. 教材所提供的知識是教師傳播的內容D. 媒體是用來創(chuàng)設情境，進行協(xié)作學習和會話交流的工具      滿分：2.5  分11.  攝像機按記錄信號的方式可分為A. 分量機B. 模擬機C. 數(shù)碼機D. 其他      滿分：2.5  分12.  下面屬于教育技術理論基礎的是A. 教育理論B. 學習理論C. 傳播學D. 系統(tǒng)理論

12、      滿分：2.5  分13.  關于形成性評價的論述正確的是（）A. 是指教師獲取信息對教學進行調整使之更富成效的一個過程B. 缺點是不利于操作C. 形成性評價有三個基本環(huán)節(jié)，即“一對一”評價、“小群體”評價和“現(xiàn)場試教”D. 是指為設計、收集和解釋與一組特定的教學數(shù)據(jù)資料，旨在確定教學的價值      滿分：2.5  分14.  在設計問卷調查表時，應該注意（）A. 首先要明確調查目標，

13、并根據(jù)調查目設計表述簡單明了、沒有歧義的問題B. 同時也要考慮調查結束后，這些問題在進行整理評價時的意義C. 其次，為被調查者的方便起見(也是為了避免率的問卷填寫)，應使問卷填寫工作盡可能地簡單。D. 最后，還要考慮問卷調查表的表現(xiàn)形式      滿分：2.5  分15.  檔案袋可以（）A. 形象地反映出學生某方面的進步、成就及其問題B. 以增強學生的自信心C. 提高學生自我評價、自我反省的能力D. 檔案袋的建立是教師和學生共同協(xié)作的結果    

14、0; 滿分：2.5  分三、判斷題（共 15 道試題，共 37.5 分。）V1.  JPEG文件采用JPEG方法進行壓縮，可以將圖像的存儲量減少至原來的10，因此文件可以非常小。A. 錯誤B. 正確      滿分：2.5  分2.  幾何畫板、專家系統(tǒng)、微型世界等是效能工具。A. 錯誤B. 正確      滿分：2.5  分3

15、.  信息資源的設計是指確定學習主題所需信息資源的種類和每種資源在學習過程中所起的作用A. 錯誤B. 正確      滿分：2.5  分4.  任何教學媒體都有各自的優(yōu)勢和劣勢，各種媒體在不同的教學環(huán)境里，對不同的學習者而言，其效果不盡相同。A. 錯誤B. 正確      滿分：2.5  分5.  計算機輔助測驗編制系統(tǒng)是指計算機逐個呈現(xiàn)測驗題目，由學生回答，計算機當場核對答案

16、并予以評分。A. 錯誤B. 正確      滿分：2.5  分6.  物環(huán)境則是指教師與學生之間的關系，如師生之間的需要、認知因素、情感因素、課堂氣氛，等等A. 錯誤B. 正確      滿分：2.5  分7.  分鏡頭稿本是用文字來設計關于教學內容的畫面并配以解說詞的一種書面材料。A. 錯誤B. 正確      滿分：2.5 

17、 分8.  發(fā)達國家的教育技術是在電化教育的基礎上發(fā)展起來的。A. 錯誤B. 正確      滿分：2.5  分9.  數(shù)字化圖書館是將數(shù)字技術應用于圖書館各項服務中，幾乎所有的圖書信息能以數(shù)字化形式獲得。A. 錯誤B. 正確      滿分：2.5  分10.  電視是通過電子束掃描的方式來完成電視信號的拾取和再現(xiàn)，這個產生與再現(xiàn)的過程實際上是一個光-電和電-光轉換

18、過程。A. 錯誤B. 正確      滿分：2.5  分11.  在微格教室試講后根據(jù)錄像帶資料與試講人一起分析、學習試講內容，糾正其錯誤和不良習慣，以提高試講人的授課水平和心理素質。A. 錯誤B. 正確      滿分：2.5  分12.  所謂所謂學習資源中的軟件資源是指學習進行過程中所需的機器、設施、場所等看得見摸得著的物化設備。A. 錯誤B. 正確      滿分：2.5  分13.  計算機測驗評分與分析是指在計算機輔助測驗的后期由計算機進行自動閱卷評分、統(tǒng)計成績和報告結果，并且用計算機對測驗本身進行分析和評價，以利于進一步改進測驗。A. 錯誤B. 正確      滿分：2.5  分14.