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1、 執(zhí)教人：陡溝中心小學(xué)執(zhí)教人：陡溝中心小學(xué) 項(xiàng)海峰項(xiàng)海峰2121把一個(gè)蛋糕把一個(gè)蛋糕平均平均分成分成2份，每人分得多少？怎樣分？份，每人分得多少？怎樣分？把一個(gè)蛋糕把一個(gè)蛋糕平均平均分成分成2份，每人分得的一份就是它的份，每人分得的一份就是它的1/2.圖中的涂色部分是整個(gè)圖形的圖中的涂色部分是整個(gè)圖形的12_嗎？為什么嗎？為什么？（ ）（ ）（ ）利用手中的學(xué)具先折一折，然后涂利用手中的學(xué)具先折一折，然后涂色，表示你們想認(rèn)識(shí)的幾分之一。色，表示你們想認(rèn)識(shí)的幾分之一。講一講：你把什么，平均分成了幾講一講：你把什么，平均分成了幾份，涂色部分是它的幾分之一？份，涂色部分是它的幾分之一？要求要求:13

2、_16_19_18_3_1（ ） 先看圖估一估，再先看圖估一估，再填上合適的分?jǐn)?shù)。填上合適的分?jǐn)?shù)。6_1（ ） 下面哪個(gè)圖里的涂色部分是 ,在( )打“ ”. 14_( )( )( )( )( )把這條線段平均分成把這條線段平均分成1010份份, ,每份是它每份是它的的( )( )分之分之( ),( ),( )( ) _( )( ) 讀作讀作( )( )分之分之( ) ( ) 1010101010101 1一一十十1 11 1寫作寫作 , ,( )( ) _( )( ) 同樣的物體平均分成不同的份數(shù)同樣的物體平均分成不同的份數(shù), ,分分的份數(shù)多的，每一份反而少的份數(shù)多的，每一份反而少; ;分的份數(shù)分的份數(shù)少的，每一份反而多少的，每一份反而多. .寫出下面各分?jǐn)?shù)寫出下面各分?jǐn)?shù)四

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