《17可貴的沉默》PPT

1、 17. 17. 可可 貴貴 的的 沉沉 默默 引導者引導者 呼海燕呼海燕圖一圖二熱鬧圖熱鬧圖朗讀要求：朗讀要求：注意旁白的修飾詞和句子后面注意旁白的修飾詞和句子后面的標點符號，讀出各自的語氣來。的標點符號，讀出各自的語氣來。 自由讀，流暢讀。自由讀，流暢讀。 邊讀邊畫出學生回答的話邊讀邊畫出學生回答的話。沉默圖沉默圖 霎時，教室里安靜下來。我把問題霎時，教室里安靜下來。我把問題重復了一遍，教室里依重復了一遍，教室里依然很安靜然很安靜。過了。過了一會兒，幾位女學生一會兒，幾位女學生沉靜沉靜地舉起了手。地舉起了手。 “向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手！手！”教室里教室里寂然

2、無聲寂然無聲，沒有人舉手，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沒有人說話。孩子們沉默著沉默著，我和孩子，我和孩子們一起們一起沉默著沉默著在這一分鐘的沉默里，孩子們感受到了在這一分鐘的沉默里，孩子們感受到了父母的愛很多很多；父母的愛很多很多；在這一分鐘的沉默里，孩子們反省了在這一分鐘的沉默里，孩子們反省了自己只知道被愛而沒想到回報。自己只知道被愛而沒想到回報。在這一分鐘的沉默里，孩子們思索著用在這一分鐘的沉默里，孩子們思索著用什么樣的方式去回報父母的愛；什么樣的方式去回報父母的愛；在這一分鐘的沉默里，孩子們懂得了在這一分鐘的沉默里，孩子們懂得了接受愛的同時更要回報愛的道理。接受愛的同時更要回報愛的道理

3、。 啊，我真快活呀！這一片啊，我真快活呀！這一片沉默給了我多大的享受??！沉默給了我多大的享受??！ 感恩的心 榆林高新三小三年級（4）班的全體同學 父母，給了我們寶貴的生命， 老師，給了我們學習的本領， 同學，給了我們真誠的幫助， 三小，給了我們健康成長的環(huán)境。 父母對我們有養(yǎng)育之恩，我們應該感謝， 老師對我們有教育之恩，我們應該感謝， 同學對我們有幫助之恩，我們應該感謝， 社會對我們有關愛之恩，我們應該感謝， 如果說 善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心，那我要說如果你有了一顆感恩的心，那么你，就是這個世界上最最幸福的人。同學們讓我們從今天開始 從現(xiàn)在開始每個人都擁有一顆感恩的心，感謝父母的每一頓飯菜 感謝老師的每一句教誨感謝同學的每一個幫助 感謝親人的每一次叮嚀感謝天空 感謝日月星辰 感謝大地 感謝高山流水 感謝每一場細雨 感謝每一縷陽光 感謝每一聲鳥語 感謝每一陣花香感恩感恩課后小實踐：課后小實踐： 用我們的實際行動為爸爸用我們的實際行動為爸爸媽媽做力所能及的事，去回報媽媽做力所能及的事，去回報父母對我們的生育養(yǎng)育之恩。父母對我們的生育養(yǎng)育之恩。 母親節(jié)母親節(jié)是每年五月的第二個星期是每年五月的第二個星期日，日，2016年的母親節(jié)在年的母親節(jié)在5月月8日。日。 父親節(jié)父親節(jié)是每