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1、 1 1掌握本課生字，能正確書寫并掌握本課生字，能正確書寫并運用。運用。 2 2聯(lián)系語境理解詞語，聯(lián)系上下聯(lián)系語境理解詞語，聯(lián)系上下文理解重點句子。從文理解重點句子。從“我我”和烏麗娜數(shù)和烏麗娜數(shù)橋這件事中，想象橋這件事中，想象“水水”和和“橋橋”給麗給麗江帶來的美，體會烏麗娜對麗江古城的江帶來的美，體會烏麗娜對麗江古城的熱愛以及熱愛以及“我我”和烏麗娜的友情。和烏麗娜的友情。麗江古城全貌麗麗江古城木府麗江古城四方街品讀課文 1. “水”和“橋”給麗江帶來了美？ 東巴文化同世界上其他民族的古文化一東巴文化同世界上其他民族的古文化一樣，也是一種宗教文化，即東巴教文化，樣，也是一種宗教文化，即東巴

2、教文化，同時也是一種民俗活動。是由東巴世代傳承同時也是一種民俗活動。是由東巴世代傳承下來的納西族古文化。東巴教是納西族原始下來的納西族古文化。東巴教是納西族原始宗教宗教, ,其祭司叫其祭司叫“東巴東巴”，是東巴文化的主要，是東巴文化的主要傳承者，意譯為智者，是納西族最高級的知傳承者，意譯為智者，是納西族最高級的知識分子，他們多數(shù)集歌、舞、經(jīng)、書、史、識分子，他們多數(shù)集歌、舞、經(jīng)、書、史、畫、醫(yī)為一身。畫、醫(yī)為一身。 換語之，東巴文化就是東巴換語之，東巴文化就是東巴世代傳承下來的納西族古文化。世代傳承下來的納西族古文化。神秘的東巴文字 1.1. 從課文對從課文對“我我”和烏麗娜和烏麗娜數(shù)橋這件事

3、的敘述描寫中，你體會數(shù)橋這件事的敘述描寫中，你體會到什么？到什么？ 2. 說說烏麗娜是個怎樣的孩子？總結(jié)課文 麗江的麗江的“水水”和和“橋橋”給給“我我”和烏麗娜帶來了無和烏麗娜帶來了無限的快樂，從這快樂中也讓限的快樂，從這快樂中也讓我們體會到烏麗娜對美麗的我們體會到烏麗娜對美麗的麗江古城深深的熱愛，麗江古城深深的熱愛， 在分別一年后的今天，當(dāng)在分別一年后的今天，當(dāng)“我我”看到看到麗江古城麗江古城的郵的郵票，決定給烏麗娜寫封信，把票，決定給烏麗娜寫封信，把郵票寄給她時，想一想，在信郵票寄給她時，想一想，在信中中“我我”會對烏麗娜說些什么？會對烏麗娜說些什么？ 1 1課文在敘事中寫景，在課文在敘事中寫景，在內(nèi)容上是怎樣安排的？內(nèi)容上是怎

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