勘破三融匯九流高新生語文學法指導

1、勘破三春勘破三春 融匯九流融匯九流 高高20152015屆新生語文學法指導屆新生語文學法指導王婷王婷什么是什么是語文？語文？初高中語文的區(qū)別？初高中語文的區(qū)別？高中語文的學習方法？高中語文的學習方法？什么是語文？什么是語文？語文也就是語文也就是語言語言和和文學文學的簡稱。語的簡稱。語文是聽、說、讀、寫、譯、編等語文是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字的能力和語言知識及文化知言文字的能力和語言知識及文化知識的統(tǒng)稱。識的統(tǒng)稱。 這是最好的時代，也是最壞的時代；這是最好的時代，也是最壞的時代；這是智慧的年代，也是愚蠢的年代；這是這是智慧的年代，也是愚蠢的年代；這是信仰的時期，也是懷疑的時期；這是光明信

2、仰的時期，也是懷疑的時期；這是光明的季節(jié)，也是黑暗的季節(jié)；這是希望的春的季節(jié)，也是黑暗的季節(jié)；這是希望的春天，也是失望的冬天；人們面前應(yīng)有盡有，天，也是失望的冬天；人們面前應(yīng)有盡有，人們面前一無所有；人們正在直登天堂；人們面前一無所有；人們正在直登天堂；人們正在直落地獄。人們正在直落地獄。 狄狄更斯更斯雙城記雙城記 學好語文的重要原因?qū)W好語文的重要原因高考得分高考得分個人修養(yǎng)個人修養(yǎng)傳承文化傳承文化責任擔當責任擔當初高中語文的區(qū)別初高中語文的區(qū)別全日制義務(wù)教育語文課程標準全日制義務(wù)教育語文課程標準階階段性目標從段性目標從“識字與寫字識字與寫字”,“”,“閱閱讀讀”,“”,“寫作寫作”,“”,“

3、口語交際口語交際”“”“綜合綜合性學習性學習”五個方面提出要求五個方面提出要求; ;（初中）（初中）普通高中語文課程標準普通高中語文課程標準則從則從“積積累整合累整合”,“”,“感受鑒賞感受鑒賞”,“”,“思考領(lǐng)思考領(lǐng)悟悟”,“”,“應(yīng)用拓展應(yīng)用拓展”,“”,“發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新”五五 個方面提出發(fā)展要求個方面提出發(fā)展要求。（高中）。（高中）本質(zhì)區(qū)別本質(zhì)區(qū)別（初中）知識型積累（高中）知識能力型積累運用一、現(xiàn)代文閱讀一、現(xiàn)代文閱讀(9(9分，每小題分，每小題3 3分分) ) 閱讀下面的文字，完成閱讀下面的文字，完成1-31-3題。題。 “黑箱，是控制論中的概念，意為在認識上主體對其內(nèi)部情況全然不知

4、的對象.“科技黑箱”的含義與此有所不同，它是一種特殊的存貯知識、運行知識的設(shè)施或過程，使用者如同面對黑箱，不必打開，也不必理解和掌握其中的知識，只需按規(guī)則操作即可得到預(yù)期的結(jié)果.例如電腦、手機、攝像機、芯片，以及藥品等，可以說，幾乎技術(shù)的全部中間和最終成果都是科技黑箱.在科技黑箱的生產(chǎn)過程中，科學知識是通泌出，價值觀和倫理道德則對科學知識進行選擇。除此以外，科技黑箱中還整合了大童人文的、社會的知識，并且或多或少滲透了企業(yè)文化和理念。這樣，在電腦或手機中就集成了物理學、計葬機科學、管理學、經(jīng)濟學、美學，以及對市場的調(diào)研和政府的相關(guān)政策等知識. 科技黑箱是特殊的傳播與共享知識的媒體，具有三大特點。

5、首先，它使得每一個使用者不僅牛頓，都能直接“站在巨人的肩上”繼續(xù)前進.試想，如果要全世界的電腦使用者都透徹掌握電腦的工作原理，掌握芯片上的電子理論，那需要多少時間?知識正是通過科技黑箱這一途徑而達到最大限度的共享。如今，計葬機天才、黑客的年齡越來越小，神童不斷出現(xiàn)，他們未必理解計算機的制作過程就能編寫軟件、破譯密碼。每一代新科技黑箱的出現(xiàn)，就為相對“無知識”的年輕一代的崛起與趕超提供了機會。其次.處在相付低端的科技黑箱往往與語境和主體無關(guān)，而處于高端的科技黑箱則需滿足特定主體在特定場合乃至心理的需要。人們很少能對一把錘子做什么改進，而使用一個月后的電腦則已經(jīng)深深地打上了個人的印記，這就銳明，在

6、認識變得簡單易行之時，實踐變得復雜和重要.最后，當科技為我們打開一扇又一扇門的時候，我們能拒絕它的誘惑不進去嗎?而一旦進去，我們的行為能不受制于房間和走道的形狀嗎?表面上是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱卻正在使用者“不知情”的情況下，對使用者施加潛移雙化的影響，也就是說使用者被生產(chǎn)方對象化了。 值得注意的是，科技黑箱在使科技知識被使用者廣泛共享之時，也往往使這部分知識因共享而貶值甚至被人遺忘.那么還要不要學習集成于科技黑箱中已經(jīng)貶值的科技知識.例如電磁理論、牛頓力學，甚至四則運算?這是一個很有意思的問題。技術(shù)所構(gòu)成的平臺還有一個歷史維度。時至今日，歷史上的很多技術(shù)已經(jīng)失傳或過時，但是也有相

7、當多的技術(shù)流傳至今，例如中國的針灸，以及敬落在各古老民族中的特珠技法等科技黑箱都是如此。這提示我們，對于歷史上存在過的知識應(yīng)予寬容。此外，由于使用者不必從頭學起即可操作科技黑箱，于是就可能發(fā)生對科技黑箱的滋用.科學技術(shù)是一把雙刃劍，科技黑箱無疑會使得雙刃劍的哪一刃都變得更為鋒利。1 1、下列對于科技黑箱的理解，不正確的一項是、下列對于科技黑箱的理解，不正確的一項是a.黑箱，在認識上主體對其內(nèi)部情況全然不知:而科技黑箱，則至少它的設(shè)計者理解和掌握其中所含有的知識。b.與黑箱不同，科技黑箱的操作是可控的，使用者不必透徹掌握其工作原理，只需按規(guī)則操作即可得到預(yù)期的結(jié)果。c.科技黑箱是一種特殊的存貯知

8、識、運行知識的設(shè)施或過程，在科技黑箱的生產(chǎn)過程中，價值觀和倫理道德對科學知識進行了修正。d.幾乎技術(shù)的全部中間成果和最終成果，如電腦、手機，都集成了物理學、計算機科學等知識，可以說，是科技造就了科技黑箱。2.2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是下列理解和分析，不符合原文意思的一項是a.在當今世界，每一個科技黑箱的使用者都能像牛頓一樣“站在巨人的肩上”繼續(xù)前進，這個“巨人”就是科技黑箱.b.知識通過科技黑箱這一途徑達到最大限度的共享，這是現(xiàn)在計算機天才、黑客和 神童不斷出現(xiàn)的根本原因。c.越是高端的科技黑箱，主體對它的千預(yù)就越大;在認識和實踐的關(guān)系上，實踐也隨之變得更加復雜和重要。d.使用

9、者表面上是在支配著科技黑箱，但實際上他們是在“不知情”的情況下受到了科技黑箱潛移默化的影響。3. 3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是a.新的科技黑箱能夠為相對“無知識”的年輕一代提供崛起和趕超的機會，他們即使沒有掌握科技黑箱中的知識，也可以享用這些知識。b.要不要學習集成于科技黑箱中已經(jīng)貶值的科技知識，作者并沒有給出直接的答案，但提示我們，應(yīng)當對這些知識予以寬容。c.科技黑箱不僅包括當代的高科技成果，也包括歷史上遺留下來的很多技術(shù)，如中國的針灸以及各古老民族中的特殊技法。d.由于科技黑箱使用簡單方便，于是就可能發(fā)生濫用的現(xiàn)象，其直接后果就

10、是科技這把雙刃劍的哪一刃都變得更加鋒利。二、古代詩文閱讀二、古代詩文閱讀(36(36分分) () (一一) )文言文閱讀（文言文閱讀（1919分分) ) 閱讀下面的文言文，完成閱讀下面的文言文，完成4-74-7題。題。 蕭燧（11171193），字照鄰，臨江軍人。燧生而穎異，幼能屬文。紹興十八年，擢進士高第。授平江府觀察推官。時秦檜當國，其親黨密告燧，秋試必主文漕臺，燧詰其故，曰：“丞相有子就舉，欲以屬公?！膘菖唬骸俺跏烁移坌囊?！”檜懷之，既而被檄秀州，至則員溢，就院易一員往漕闈，秦熺果中前列。秩滿，當為學官，避檜，調(diào)靜江府察推而歸。燧未第時，夢神人示以文書，記其一聯(lián)云：“如火烈烈，玉石俱焚

11、；在冬青青，松柏不改。”已而果符前事。未幾，丁憂。三十二年，授靖州教授。孝宗初，除諸王宮大小學教授。輪對，論“官當擇人，不當為人擇官?！鄙舷玻朴萌苏撡n大臣。淳熙二年，累遷至國子司業(yè)兼權(quán)起居舍人，進起居郎。先是，察官闕，朝論多屬燧，以未歷縣，遂除左司諫。時宦官甘昪之客胡與可、都承旨王抃之族叔秬皆持節(jié)于外，有所依憑，無善狀，燧皆奏罷之。時復議進取，上以問燧，對曰：“今賢否雜揉，風俗澆浮，兵未強，財未裕，宜臥薪嘗膽以圖內(nèi)治。若恃小康，萌驕心，非臣所知?！鄙显唬骸爸已砸?。”因勸上正紀綱；容直言；親君子，遠小人；近習有勞可賞以祿，不可假以權(quán)。上皆嘉納。出知嚴州。產(chǎn)地狹財匱，始至，官鏹.不滿三千，燧儉以

12、足用。二年之間,以其羨補積逋，諸邑皆寬。上方靳職名，非功不予，詔燧治郡有勞，除敷文閣待制，移知婺州。父老遮道，幾不得行，送出境者以千數(shù)。婺與嚴鄰，人熟知條教，不勞而治。歲旱。浙西常平司請移粟于產(chǎn)，燧謂:“東西異路不當與，然安忍于舊制坐視？” 為請諸朝，發(fā)太倉來振之。八年，召還，言:“江、浙再歲水旱，愿下詔求言，仍令諸司通融郡縣財賦，毋但督迫。”十年，上言廣西諸郡民身丁錢之弊。事多施行。慶典霈澤。丁錢減半，亦自燧發(fā)之。紹熙四年卒，年七十七。 （節(jié)選自宋史蕭燧傳） 注主文：主持考試。 鏹：成串的錢。4.4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是a丞相有

13、子就舉，欲以屬公 屬：托付。b.檜懷之，既而被檄秀州 懷:銜恨。c.就院易一員往漕闈 易:更換。d.察官闕，朝論多屬燧 闕:失職。5.5.以下各組句子，全都表明蕭隧格盡職守的一組是以下各組句子，全都表明蕭隧格盡職守的一組是隧怒曰:初仕敢欺心耶！ 論官當擇人，不當為人擇官有所依憑，無善狀，隧皆奏罷之 若恃小康，萌驕心，非臣所知官鏹不滿三千，隧儉以足用 為請諸朝，發(fā)太倉米振之a(chǎn). b. c. d.6.6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的是下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的是a.蕭燧天分很高，為官不畏權(quán)貴。他自幼能文，進士及第后進入仕途;其時秦檜當權(quán)，與其親黨密告蕭，要他主持秋試錄用其

14、子秦熺，遭到蕭的拒絕。b.蕭隧剛直敢言，所奏切中時弊?；噬舷蛩髟円庖?，他乘便諷勸皇上親近君子遠小人，親信有功可賞賜財物卻不可賦予權(quán)力，得到皇上贊許采納.c.蕭隧政績卓著，受到皇上嘉勉。嚴州面積狹小財物魔乏，他勤儉理政，以盈余填補拖欠，各地都感到寬松;皇上升遷蕭隧的職位，調(diào)他去治理婺州。d.蕭隧回到朝廷，仍關(guān)注各地大事。淳熙年間，江浙兩年水澇干早，他奏請下詔諸司協(xié)助解決，又奏言廣西百姓深受身丁錢之害，建議大多得以施行。7.7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10(10分分) )（1）今賢否雜糅，風俗澆浮，兵未強，財未裕，宜臥薪嘗膽以圖內(nèi)治。（2）隧謂:“東

15、西異路，不當與，然安忍于舊治坐視?”( (二二) )古代詩歌閱讀古代詩歌閱讀(11(11分分) )閱讀下面這首宋詞，完成閱讀下面這首宋詞，完成8-98-9題。題。 思遠人思遠人 晏幾道晏幾道紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過盡，歸紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過盡，歸鴻無信，何處寄書得。鴻無信，何處寄書得。淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫到別來，淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫到別來，此情深處，紅箋為無色。此情深處，紅箋為無色。8.8.這首詞表達了什么樣的感情這首詞表達了什么樣的感情?“?“紅葉黃花秋紅葉黃花秋意晚意晚”一句對表達這種感情有什么作用一句對表達這種感情有什么作用?(5?(5分分

16、) )9.“9.“就硯旋研墨就硯旋研墨”與與“臨窗滴臨窗滴”有什么關(guān)有什么關(guān)系系?“?“紅箋為無色紅箋為無色”的原因是什么的原因是什么? ?請簡要分請簡要分析。析。(6(6分分) )( (三三) )名篇名句默寫名篇名句默寫(6(6分分) )10.10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分補寫出下列名篇名句中的空缺部分.(6.(6分分) )(1)(1)是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。者。 ，人皆有之，人皆有之， 。( (孟子孟子告子上告子上) )(2)(2)鳴呼鳴呼! !師道之不復，可知師道之不復，可知矣。矣。 ，君子不齒，君子不齒， 其可怪也歟其可怪也歟!(!(韓

17、愈韓愈師說師說) )(3)(3)四十三年，四十三年， ，烽火揚州路。，烽火揚州路。可堪回首，可堪回首， ，一片神鴉社鼓，一片神鴉社鼓! (! (辛辛棄疾棄疾永遇樂永遇樂) ) 乙乙 選考題選考題 請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意作答。注意: :作答時必須用作答時必須用2b2b鉛筆在答題卡上鉛筆在答題卡上把所選大題的題號涂黑。只能做所選定大題把所選大題的題號涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題內(nèi)的小題. . 不得選做另一大題內(nèi)的小題不得選做另一大題內(nèi)的小題. .如果如果多做多做. .則按所做的第一大題計分。則按所做的第一大題計分。三、文學類文本閱讀

18、三、文學類文本閱讀(25(25分分) )11.11.閱讀下面的文字。完成閱讀下面的文字。完成(i)(4)(i)(4)題。題。(25(25分分) )老舍老舍馬褲先生馬褲先生四、實用類文本閱讀四、實用類文本閱讀(25(25分分) )12.12.閱讀下面的文字，完成閱讀下面的文字，完成(1)(4)(1)(4)題。題。(25(25分分) )王增藩王增藩謝希德傳謝希德傳11.(1)11.(1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検堑膬身検?5(5分分) )a.這篇小說以戲謔、夸張的漫畫式手法，描寫了馬褲先生在火車上的經(jīng)歷，故事雖然簡單，但情節(jié)曲折、緊張，極富

19、戲劇性。b.小說普于運用生動形象的細節(jié)表現(xiàn)人物內(nèi)心的情感，茶房對馬褲先生的不滿，就是通過茶房眉毛的細微變化表現(xiàn)出來的。c.馬褲先生一上火車就向茶房要手巾把，一把手巾擦了至少有一刻鐘，是因為馬褲先生作為一名知識分子，比較講究衛(wèi)生。d.“一個多禮拜了，我還惦記著茶房的眉毛呢?！边@樣結(jié)尾既表達了“我”對茶房的同情，也為小說畫上了一個幽默的句號。e.強烈、鮮明的對比是這篇小說最突出的特色，馬褲先生看起來不合常理的言行，就是通過“我”的言行反襯出來的。(2)(2)小說開今第一段就描寫馬褲先生的衣著言行，這小說開今第一段就描寫馬褲先生的衣著言行，這樣寫的意圖是什么樣寫的意圖是什么? ?請簡要分析。（請簡要

20、分析。（6 6分）分）(3)(3)馬褲先生有哪些性格特點馬褲先生有哪些性格特點? ?請簡要分析請簡要分析.(6.(6分分) )(4)(4)有人認為，小說中的有人認為，小說中的“我我”也有人性弱點，你同也有人性弱點，你同意這種觀點嗎意這種觀點嗎? ?談?wù)勀愕木唧w理由。（談?wù)勀愕木唧w理由。（8 8分）分）12.(1)12.(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検堑膬身検?5(5分分) )a新中國成立后，有人勸阻謝希德回國，是考慮她事業(yè)的發(fā)展，擔心國內(nèi)科研條件差影響她在物理學研究上取得成績。b.擔任校長的謝希德，經(jīng)常乘校車上下班，使校車成為反映意見、

21、宜傳決策的重要窗口。這體現(xiàn)出她為人的平易謙和。c.謝希德在鉆研科學的同時.業(yè)余愛好也很廣泛，但不擅長烹飪，對此也不感興趣。所以不希望別人宣傳她精于此道。d.謝希德在修改一篇科學小品時，特地為原作增補了一個簡明易懂的示意圖，以區(qū)別“硅片”和“芯片”這兩個概念。e.本文擷取謝希德人生的若干片斷，描寫她熱愛祖國、獻身科學、關(guān)愛親人的事跡，現(xiàn)了一位杰出女性的偉大人格.(2)(2)謝希德轉(zhuǎn)而從事自己不熟悉的表面物理研究謝希德轉(zhuǎn)而從事自己不熟悉的表面物理研究. .有有哪些方面的原因哪些方面的原因? ?請簡要分析。請簡要分析。(6(6分分) )(3)(3)謝希德在科學工作中的求真態(tài)度體現(xiàn)在哪些地方謝希德在科

22、學工作中的求真態(tài)度體現(xiàn)在哪些地方? ?請簡要說明請簡要說明.(6.(6） (4)(4)謝希德的謝希德的“誠誠”體現(xiàn)在很多方面體現(xiàn)在很多方面. .請結(jié)合全文請結(jié)合全文. .談?wù)勀愕睦斫庹務(wù)勀愕睦斫?(8.(8分分) )五、語言文字運用五、語言文字運用(20(20分分) )13.13.下列各句中，加點的放語使用恰當?shù)氖窍铝懈骶渲?，加點的放語使用恰當?shù)氖?3(3分分) )a.a.這位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，頭發(fā)卷曲，這位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，頭發(fā)卷曲，身材苗條，好似身材苗條，好似芝蘭玉樹芝蘭玉樹，在黃皮膚黑眼睛的國，在黃皮膚黑眼睛的國度里，很容易被人認出。度里，很容易被人認出。b.b.

23、為化解部分旅客的不滿情緒，他們設(shè)立了為化解部分旅客的不滿情緒，他們設(shè)立了.“.“旅客旅客投訴中心投訴中心”，此舉說明他們不光有良好的服務(wù)意，此舉說明他們不光有良好的服務(wù)意識，還有識，還有聞過則喜聞過則喜的雅量。的雅量。c.c.一名慣偷在車站行竊后正要逃跑，兩位守候多時一名慣偷在車站行竊后正要逃跑，兩位守候多時的反扒隊員突然攔住他的去路，二人的反扒隊員突然攔住他的去路，二人上下其手上下其手地地將他掘倒，結(jié)果人贓俱獲將他掘倒，結(jié)果人贓俱獲. .d.d.舊的夢想總是被新的夢想代替，很少有人能舊的夢想總是被新的夢想代替，很少有人能從一從一而終而終地記住自己做過的華麗縹緲的夢，因為現(xiàn)實地記住自己做過的華

24、麗縹緲的夢，因為現(xiàn)實需要人們不斷調(diào)整夢想。需要人們不斷調(diào)整夢想。14.14.下列各句中沒有語病的一句是下列各句中沒有語病的一句是(3(3分分) )a.a.凡事若不問青紅皂百，把自己心中的債怒發(fā)泄勤凡事若不問青紅皂百，把自己心中的債怒發(fā)泄勤臆想對象身上，很可能造成對毫不知情的或有恩臆想對象身上，很可能造成對毫不知情的或有恩于己的，良的人遭傷害于己的，良的人遭傷害. .b.b.她的創(chuàng)新設(shè)計投入生產(chǎn)僅三個月，就為公司帶來她的創(chuàng)新設(shè)計投入生產(chǎn)僅三個月，就為公司帶來了豐厚的利潤，為這項設(shè)計付出的所有努力和取了豐厚的利潤，為這項設(shè)計付出的所有努力和取得的成績終于得到了回報。得的成績終于得到了回報。c.c.

25、哈佛燕京圖書館每年都有一次賣舊書的盛會，每哈佛燕京圖書館每年都有一次賣舊書的盛會，每次我都能在一堆堆五花八門的書里淘到如金子般次我都能在一堆堆五花八門的書里淘到如金子般珍貴的書，并因此而興奮。珍貴的書，并因此而興奮。d.d.歐債危機爆發(fā)之后，歐洲現(xiàn)在面臨的最大困境是歐債危機爆發(fā)之后，歐洲現(xiàn)在面臨的最大困境是如何解決失業(yè)問題，嚴峻的形勢將巨大的挑戰(zhàn)帶如何解決失業(yè)問題，嚴峻的形勢將巨大的挑戰(zhàn)帶給了歐洲各國的經(jīng)濟復蘇給了歐洲各國的經(jīng)濟復蘇. . 15.15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是當?shù)囊唤M是(3(3分分) ) 在我國古代，人們盛物

26、用的器皿陶器等之外，還有一在我國古代，人們盛物用的器皿陶器等之外，還有一種種容器，是葫蘆。容器，是葫蘆。_，_。_。_，_。_。早的記載見乏早的記載見乏詩經(jīng)詩經(jīng)，如，如公劉公劉篇中篇中“酌之用匏酌之用匏”的的“匏匏”就是指葫蘆就是指葫蘆用葫蘆作容器是先民們認識自然、利用自然的結(jié)果用葫蘆作容器是先民們認識自然、利用自然的結(jié)果葫蘆是一種葫蘆科爬藤植物的果實葫蘆是一種葫蘆科爬藤植物的果實葫蘆成熟后，構(gòu)空里面的籽孤，即可當容器使用葫蘆成熟后，構(gòu)空里面的籽孤，即可當容器使用它大多呈啞鈴狀，上面小下面大它大多呈啞鈴狀，上面小下面大我國勞動人民使用葫蘆盛物的歷史昨常悠久我國勞動人民使用葫蘆盛物的歷史昨常悠久

27、a.a. b. b.c.c. d.d.16.16.根據(jù)所給材料，在下面橫線處補寫恰當?shù)木渥?。根?jù)所給材料，在下面橫線處補寫恰當?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。要求內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。不得照抄材料，每句不超過不得照抄材料，每句不超過2020個字（個字（6 6分）分）材料材料: :司馬遷司馬遷史記史記記載記載:“:“黃帝采首山銅，鑄鼎于荊山黃帝采首山銅，鑄鼎于荊山下。下?！睍x代王嘉在晉代王嘉在拾遺記拾遺記中說中說:“:“神農(nóng)采峻嶺之鋼，神農(nóng)采峻嶺之鋼，以為器。以為器?！比绻@些史料可靠，則我們祖光大約在如果這些史料可靠，則我們祖光大約在50005000年年前

28、就開始使用銅器了。但是，考古學家一直沒有發(fā)掘到可前就開始使用銅器了。但是，考古學家一直沒有發(fā)掘到可以確證是夏代之前的銅器。因此，這些記載還只能視為傳以確證是夏代之前的銅器。因此，這些記載還只能視為傳說。早在傳說中的達古時期，說。早在傳說中的達古時期， 。從傳世文獻記裁來。從傳世文獻記裁來看，我國在夏代之前就已進銅器時代，但是看，我國在夏代之前就已進銅器時代，但是 。上。上個世紀個世紀5050年代，考古工作者在河南偃師二里頭一帶發(fā)掘出年代，考古工作者在河南偃師二里頭一帶發(fā)掘出了不少青銅器。經(jīng)鑒定，這批青銅器的制作年代距離現(xiàn)在了不少青銅器。經(jīng)鑒定，這批青銅器的制作年代距離現(xiàn)在3 5003 500多

29、年，這個時間大概是夏晚期。它們出土的地點正多年，這個時間大概是夏晚期。它們出土的地點正好是古書中所說的夏代開采銅礦之地，因此，可以確信，好是古書中所說的夏代開采銅礦之地，因此，可以確信， 。17.17.仿照下面的示例，自選話題，另寫兩仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用擬人的修辭手法，句句話，要求使用擬人的修辭手法，句式與示例相同。（式與示例相同。（5 5分分) )梅花在冰天貢地的季節(jié)吐備，意在教導梅花在冰天貢地的季節(jié)吐備，意在教導我們我們: :學會堅忍；學會堅忍；曇花于萬級俱寂的深夜綻放，意在提醒曇花于萬級俱寂的深夜綻放，意在提醒我們我們: :不要張揚。不要張揚。18.18.閱讀下

30、面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800800字字的文章。的文章。(60(60分分) ) 船主讓一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工別漆的船主讓一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工別漆的時時候，發(fā)現(xiàn)船底有個小洞，就順手給補了。候，發(fā)現(xiàn)船底有個小洞，就順手給補了。 過了些日子，船主來到他家里道謝過了些日子，船主來到他家里道謝. .送上一個大紅包送上一個大紅包. . 修船工感到奇怪，說修船工感到奇怪，說:“:“您已經(jīng)給過工錢了。您已經(jīng)給過工錢了。. . 船主說船主說:“:“對，那是刷油漆的錢，這是補洞的報酬對，那是刷油漆的錢，這是補洞的報酬. 修船工說修船工說:“:“哦哦. .那只足順手做的一件小事那只足順手做的一件小事 船主感激地說船主感激地說:“:“當?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现螅也女數(shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现?，我才想起想起船底有洞這事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來了船底有洞這事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來了. .等到等到他他們平安歸來，我才明白是您救了他們們平安歸來，我才明白是您救了他們.”.”要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；要求：選好角度，確定立意