蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《莫高窟》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、18、莫高窟教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文24自然段。2、理解課文內(nèi)容，憑借課文具體的語(yǔ)言材料，掌握莫高窟藝術(shù)的特點(diǎn)。體會(huì)“敦煌藝術(shù)寶庫(kù)”在世界文化史上的地位，增強(qiáng)民族自豪感。 二、教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，憑借課文具體的語(yǔ)言材料，掌握莫高窟藝術(shù)的特點(diǎn)。體會(huì)“敦煌藝術(shù)寶庫(kù)”在世界文化史上的地位，增強(qiáng)民族自豪感。 三、教學(xué)用具：ppt課件,多媒體，視頻四、教材分析莫高窟是莫高窟是蘇教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第18課的課文。課文介紹了敦煌莫高窟的彩塑、壁畫(huà)和曾藏有文物的藏經(jīng)洞，把莫高窟這一舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)展示在我們面前，贊揚(yáng)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的無(wú)窮智慧和偉大的

2、創(chuàng)造力。本課教學(xué)內(nèi)容為第二課時(shí)，主要學(xué)習(xí)彩塑和壁畫(huà)兩個(gè)方面。這篇課文語(yǔ)言精美，富有音樂(lè)感。文章多處采用排比句，這樣的句式富有節(jié)奏，讀來(lái)朗朗上口，增強(qiáng)了文章的感染力和表現(xiàn)力。文中所介紹的敦煌藝術(shù)與學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)基礎(chǔ)有一定的距離，因此教學(xué)的重點(diǎn)是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)這篇課文感受到我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧，從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。 讓學(xué)生通過(guò)多媒體的展示，在感受到美的基礎(chǔ)上去朗讀，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)人感受和獨(dú)特體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表富有個(gè)性的見(jiàn)解。借助多媒體，我的大概思路是：先讓學(xué)生觀看莫高窟介紹視頻，了解“莫高窟”的全貌，給學(xué)生以強(qiáng)烈的視聽(tīng)享受，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。隨著教學(xué)的深入，通過(guò)幻燈片依次展示洞穴中“精妙

3、絕倫的彩塑”、“宏偉瑰麗的壁畫(huà)”以及曾藏有許多珍貴文物的“藏經(jīng)洞”，引導(dǎo)學(xué)生圖文對(duì)照，感受莫高窟宏偉、神奇的魅力，認(rèn)識(shí)我國(guó)古代燦爛文化的同時(shí)，體會(huì)作者優(yōu)美細(xì)膩的描寫(xiě)筆觸。五、教學(xué)過(guò)程（一）、介紹資料，導(dǎo)入新課1，“同學(xué)們，在古老的絲綢路上，在茫茫的沙漠中，在祖國(guó)大西北處的甘肅，蘊(yùn)藏著一顆璀璨的明珠，它是我國(guó)四大石窟之一，也是世界上規(guī)模最大，保存最完整的佛教藝術(shù)寶庫(kù)，它就是“東方藝術(shù)明珠”莫高窟”（板書(shū)課題，齊讀課題）2，走進(jìn)課文，去欣賞這每一尊彩塑，每一幅壁畫(huà)。（播放莫高窟視頻）（二）、學(xué)習(xí)第一自然段1，學(xué)生自由朗讀第一自然段，提問(wèn)：“你從這一自然段知道了什么？”（地理位置，洞窟數(shù)量，地理環(huán)境

4、）2，學(xué)生匯報(bào)，接著多媒體屏幕出示ppt幻燈片：莫高窟的相關(guān)資料，了解其概貌。（三）、初讀感知，把握全文1、學(xué)生用喜歡的方式自讀課文，提出要求：看看課文每個(gè)自然段給我們介紹了什么，你能用課文中的字詞或句子來(lái)介紹嗎？2、通過(guò)全班交流，明確課文總-分-總的結(jié)構(gòu)方式，弄清每段的主要內(nèi)容（四）、研讀感悟【教師引導(dǎo)，欣賞彩塑】1、指名讀，思考：這一段是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？用“”畫(huà)出來(lái)。（莫高窟保存著兩千多尊彩塑）2、彩塑有什么特點(diǎn)？（ppt出示第二自然段）抓住“多”、“個(gè)性鮮明”、“神態(tài)各異”的特點(diǎn)來(lái)體會(huì)。詳細(xì)描寫(xiě)了“臥佛”彩塑。欣賞多媒體圖片：觀看“臥佛”圖片，并指導(dǎo)理解臥佛的句子：有一尊臥佛長(zhǎng)達(dá)16米

5、，他側(cè)身臥著，眼睛微閉，神態(tài)安詳。講解其寫(xiě)作的特點(diǎn)。3、莫高窟里還有很多種類(lèi)的彩塑，這些彩塑分別有什么特點(diǎn)呢？（1）出示圖片：有慈眉善目的菩薩，有威風(fēng)凜凜的天王，還有強(qiáng)壯勇猛的力士。（學(xué)生邊看圖邊交流，針對(duì)其說(shuō)的答案我再予以講解）（突出關(guān)聯(lián)詞）（2）這句話中“慈眉善目、威風(fēng)凜凜”都是形容人的神態(tài)的，提問(wèn)：哪些詞語(yǔ)是形容人的神態(tài)的？（兇神惡煞、親切和藹、笑容滿面、滿面春風(fēng)、興高采烈、精神抖擻、齜牙咧嘴）4、感悟背誦：你們覺(jué)得在人們僅僅是稱(chēng)贊這些彩塑嗎？你能把自己對(duì)莫高窟彩塑的理解和感悟說(shuō)出來(lái)嗎？（引導(dǎo)學(xué)生感受勞動(dòng)人民的智慧）看到這一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人無(wú)不嘖嘖贊嘆。5、感受著我們前人高超的彩

6、塑藝術(shù), 看到游客們驚咤興奮的神情，聽(tīng)到他們發(fā)自肺腑的贊嘆，我們每一個(gè)中華兒女都應(yīng)該感到由衷的自豪和驕傲，請(qǐng)帶著這樣的心情齊讀第二自然段。配樂(lè)朗讀“彩塑”這一自然段?！拘〗M合作，欣賞壁畫(huà)】1、總結(jié)學(xué)習(xí)第2自然段的方法。a、讀課文畫(huà)出中心句（總寫(xiě)）b、品讀課文，欣賞彩塑之美(分寫(xiě)、特寫(xiě))c、談感受，激發(fā)感情（總寫(xiě)）2、有感情朗讀“壁畫(huà)”一自然段，（課件出示相關(guān)圖片）壁畫(huà)的內(nèi)容豐富多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描摹自然風(fēng)光的。這里的每一幅壁畫(huà)都是當(dāng)時(shí)生活的寫(xiě)照，每一幅都有一段美好的歷史回憶。3、其中縈繞眼前，揮之不去，讓你印象最深的是什么？你的眼前有飛天的形象嗎？

7、（ppt出示千姿百態(tài)的飛天圖，接著ppt出示段落：“其中最引人注目的，是那成百上千的飛天。壁畫(huà)上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞”）4、全班交流：總寫(xiě)分寫(xiě)特寫(xiě)總寫(xiě)的結(jié)構(gòu)方法(1)找出中心句。它在文中還起了什么作用？(2)同學(xué)們，敦煌的壁畫(huà)記錄了一千多年中國(guó)社會(huì)的變遷。如果把這些壁畫(huà)連起來(lái)辦一個(gè)1米寬的畫(huà)展，這個(gè)畫(huà)展就有60多里那么長(zhǎng)。面積之大，實(shí)屬罕見(jiàn)。你能將壁畫(huà)的內(nèi)容豐富多彩讀出來(lái)嗎？請(qǐng)你讀。（分寫(xiě)）（3）豐富多彩的壁畫(huà)內(nèi)容中飛天是最有引人注目的，它是莫高窟的名片，是敦煌藝術(shù)的標(biāo)志。讓我們一起去瞧瞧

8、這神奇瑰麗的飛天吧。為了加深學(xué)生對(duì)飛天壁畫(huà)的印象，播放敦煌莫高窟飛天壁畫(huà)欣賞。（4）、小結(jié)：飛天，一個(gè)永恒的夢(mèng)想。我們能飛翔嗎？寄希望未來(lái)的你們，我寫(xiě)下了這樣幾句話(伴著ppt飛天圖的翻頁(yè)及音樂(lè))朗讀： 走向敦煌，便是赴一次藝術(shù)的盛宴；走進(jìn)莫高窟，一個(gè)聲音便在血脈間流淌：我們是飛天，飛天是我們！這就是敦煌宏偉瑰麗的壁畫(huà)。怪不得作者這樣贊嘆：看著這些精美的壁畫(huà)，就像是走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂?！倔w味“藏經(jīng)洞”】1、敦煌給中國(guó)帶來(lái)了無(wú)盡的榮耀與驕傲，但也帶來(lái)給中華民族難言的辛酸與痛苦，這痛苦就來(lái)自于藏經(jīng)洞。自讀第四自然段，說(shuō)說(shuō)你從中獲得了哪些信息？ 2、 學(xué)生交流。（了解藏經(jīng)洞文物之豐富以及被掠奪

9、的歷史）3、出示文物被掠奪的資料。4不管是經(jīng)卷、文書(shū)、帛畫(huà)、刺繡，還是銅像，每一件都是價(jià)值連城。但由于清王朝的腐敗無(wú)能，大量珍貴的文物被帝國(guó)主義分子掠走。讀到這兒，你的心情怎樣？你有什么想說(shuō)的嗎？（對(duì)帝國(guó)主義的憎恨和對(duì)敦煌的保護(hù)，激發(fā)民族自尊心和自豪感。）（四）、感情朗讀，明確地位同學(xué)們，莫高窟的文物已經(jīng)所剩不多了，每一個(gè)炎黃子孫都有責(zé)任投身于保護(hù)敦煌、研究敦煌的歷史使命中去，因?yàn)槌鍪荆海?）莫高窟是祖國(guó)西北的一顆明珠。（2）莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)，這里的每一尊彩塑、每一幅壁畫(huà)，都是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。（引導(dǎo)學(xué)生大聲感情朗讀。）（五）、總結(jié)學(xué)法，學(xué)以致用同學(xué)們，這篇文章寫(xiě)的好嗎？你覺(jué)得好在哪里呢？總結(jié)一下學(xué)完這篇文章后的收獲吧。如果把你學(xué)到的方法運(yùn)用到你的作文中去，會(huì)使你的文章更精彩的。六、布置作業(yè)，拓展延伸（1）小練筆：仿照課文的寫(xiě)法，寫(xiě)話訓(xùn)練：壁畫(huà)上的飛天成千上百。有的（ ）；有的（ ）；有的