農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)實踐能力培養(yǎng)路線圖

1、農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)實踐能力培養(yǎng)路線圖主要編寫人員：甄鳴濤、董謙、胡建、劉宇鵬、董海榮、趙金龍、葛文光、王軍、戴芳、梁山、許月明一、人才培養(yǎng)目標堅持立德樹人，培養(yǎng)具有社會責任感，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展與京津冀協(xié)同發(fā)展需要，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具備經(jīng)濟、管理、法律、農(nóng)林業(yè)科學等方面的知識、能力，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力，能在相關(guān)政府部門、農(nóng)林牧漁業(yè)企業(yè)、教學與科研單位從事經(jīng)濟管理相關(guān)工作復合應用型、以學術(shù)型的管理人才。二、實踐能力培養(yǎng)目標通過實施專業(yè)實踐能力培養(yǎng)方案，使農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)的學生具備專業(yè)基礎(chǔ)能力、專業(yè)核心能力和專業(yè)綜合能力。專業(yè)基礎(chǔ)能力主要培養(yǎng)學生的基本經(jīng)濟問題分析能力、基本管

2、理問題分析能力和基本農(nóng)林生產(chǎn)認知能力；專業(yè)核心能力主要培養(yǎng)學生的農(nóng)林產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟分析能力、農(nóng)業(yè)政策法規(guī)應用能力、農(nóng)林企業(yè)管理及營銷能力、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境評價能力；專業(yè)綜合能力主要培養(yǎng)學生綜合應用所學專業(yè)知識，解決應對農(nóng)林經(jīng)濟管理實踐問題的能力。三、實踐能力培養(yǎng)方式農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)實踐能力培養(yǎng)方案的具體實施可采用多種方式，主要包括：課堂訓練、模擬實驗、綜合實習、畢業(yè)實習等。（一）課堂訓練在每門課的課堂上，教師可根據(jù)課程的具體情況，采用案例教學、參與式教學、啟發(fā)式教學等方法，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的系統(tǒng)思維能力；培養(yǎng)學生的參與意識、邏輯思維、語言組織和表達能力。（二）模擬實驗通過企業(yè)運營虛

3、擬仿真綜合實訓、ERP沙盤綜合模擬實驗等實驗環(huán)節(jié)，提高學生數(shù)據(jù)分析和應用經(jīng)濟管理分析軟件的能力。（三）綜合實習在第五學期設置一周的“三農(nóng)”問題調(diào)研，主要讓學生運用國研網(wǎng)、萬德數(shù)據(jù)庫、中國知網(wǎng)及數(shù)字年鑒，查閱數(shù)據(jù)及文獻，撰寫文獻綜述，并下沉到校、院教學實習基地進行實地調(diào)查，撰寫調(diào)研報告；第六學期設置共兩周的專業(yè)綜合教學實習，通過到農(nóng)業(yè)企業(yè)及典型農(nóng)村參觀調(diào)研，邀請企業(yè)家、政府領(lǐng)導、權(quán)威專家等做專題報告，讓學生認識農(nóng)業(yè)企業(yè)、典型農(nóng)村，對農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民發(fā)展問題進行關(guān)注，對農(nóng)村發(fā)展中存在的問題進行診斷，并提出解決問題的對策；同時使學生能針對實際問題設計調(diào)查問卷，進行實地調(diào)查，并撰寫調(diào)研報告，以達到鍛煉

4、學生綜合應用理論知識的能力。（四）畢業(yè)實習在第八學期進行共計16周的畢業(yè)實習，結(jié)合學生對“三農(nóng)”領(lǐng)域特定問題的興趣，指導其搜集、整理相關(guān)領(lǐng)域的資料數(shù)據(jù)，確定畢業(yè)實習方向和畢業(yè)論文題目。培養(yǎng)學生應用所需專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)知識分析和解決實際問題的能力，進一步培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、創(chuàng)新能力以及科研論文的寫作能力。四、實踐能力培養(yǎng)模塊一覽表表1 基礎(chǔ)能力培養(yǎng)模塊一覽表能力名稱能力培養(yǎng)要求承擔的課程（環(huán)節(jié)）相關(guān)的實驗項目或?qū)嵺`環(huán)節(jié)時間分布考核或成績評價方式實踐場所資源配置學時學期語言應用能力詳見表A語言應用能力培養(yǎng)一覽表計算機應用能力詳見表D文管類專業(yè)計算機應用能力培養(yǎng)一覽表數(shù)學應用能力基本掌握數(shù)學基礎(chǔ)知

5、識高等數(shù)學高等數(shù)學在經(jīng)濟管理中的應用1521/2考試教室共用線性代數(shù)線性代數(shù)在經(jīng)濟管理中的應用402考試教室共用概率論與數(shù)理統(tǒng)計概率論與數(shù)理統(tǒng)計在經(jīng)濟管理中的應用563考試教室共用經(jīng)濟問題基本分析能力宏觀和微觀經(jīng)濟問題分析能力微觀經(jīng)濟學案例分析42考試教室多媒體宏觀經(jīng)濟學案例分析43考試教室多媒體馬克思主義經(jīng)濟學案例分析43考試教室多媒體統(tǒng)計分析方法應用統(tǒng)計學常見統(tǒng)計指標的計算常見統(tǒng)計方法的應用多元回歸模型應用83考試文管實驗中心統(tǒng)計分析軟件計量經(jīng)濟學EXCEL、EVIEWS軟件實驗84考試文管實驗中心計量經(jīng)濟學軟件管理預測與決策技術(shù)EVIEWS軟件實驗165考試文管實驗中心計量經(jīng)濟學軟件管理

6、基本問題處理能力掌握管理基本理論和方法，并能應用于宏觀和微觀管理問題分析；掌握基本會計賬務處理能力管理學案例分析討論管理模擬81考試教室管理案例庫經(jīng)濟法案例分析41考試多媒體教室、模擬法庭經(jīng)濟法案例庫、視頻資源會計學會計憑證的填制建賬技術(shù)與方法會計報表的編制82考試財會綜合實驗室會計基礎(chǔ)軟件農(nóng)林產(chǎn)業(yè)科技實踐應用能力掌握農(nóng)林產(chǎn)業(yè)技術(shù)社會轉(zhuǎn)化關(guān)鍵能力現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展農(nóng)林產(chǎn)業(yè)栽種關(guān)鍵技術(shù)自然適用性農(nóng)林產(chǎn)業(yè)科技社會轉(zhuǎn)化機制農(nóng)林產(chǎn)業(yè)科技應用的經(jīng)濟分析86考試校外實習基地、實驗基地教學案例及實踐基地表2 專業(yè)核心能力培養(yǎng)模塊一覽表能力名稱能力培養(yǎng)要求承擔的課程（環(huán)節(jié)）相關(guān)的實驗項目或?qū)嵺`環(huán)節(jié)時間分布考核或

7、成績評價方式實踐場所資源配置學時學期農(nóng)林產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)濟分析能力發(fā)現(xiàn)并分析農(nóng)林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展中的問題并提出解決對策的能力農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學農(nóng)業(yè)發(fā)展狀況分析農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)組織結(jié)構(gòu)分析農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)分析163考試農(nóng)村經(jīng)濟分析實驗室數(shù)據(jù)資源庫及校外實習基地林業(yè)經(jīng)濟學商品林經(jīng)營模式分析公益林運營模式分析國有林場管理調(diào)查林產(chǎn)品貿(mào)易調(diào)查林業(yè)產(chǎn)業(yè)政策分析84考試農(nóng)村經(jīng)濟分析實驗室數(shù)據(jù)資源庫及校外實習基地農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟學農(nóng)業(yè)項目可行性分析85考試農(nóng)村經(jīng)濟分析實驗室數(shù)據(jù)資源庫農(nóng)村調(diào)查研究方法調(diào)查研究設計調(diào)查方法應用84考查校外實習基地數(shù)據(jù)資源庫及校外實習基地農(nóng)業(yè)政策法規(guī)應用能力對農(nóng)業(yè)政策法規(guī)的可行性、適應性及其效果進行評價的能力農(nóng)業(yè)政策

8、與法規(guī)農(nóng)業(yè)政策與法規(guī)制定農(nóng)業(yè)政策與法規(guī)實施及評價農(nóng)業(yè)政策與法規(guī)調(diào)整83考查教室數(shù)據(jù)資源庫農(nóng)林企業(yè)管理及營銷能力具備農(nóng)林企業(yè)運營管理的能力農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理學農(nóng)林企業(yè)經(jīng)營環(huán)境分析與戰(zhàn)略選擇農(nóng)林企業(yè)經(jīng)營決策分析農(nóng)林企業(yè)生產(chǎn)要素管理及經(jīng)營效益評價85考試教室企業(yè)管理軟件農(nóng)產(chǎn)品運銷學農(nóng)產(chǎn)品市場調(diào)查與預測農(nóng)產(chǎn)品營銷環(huán)境及策略84考試實習基地農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場及土特產(chǎn)品展銷中心農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境評價能力對區(qū)域農(nóng)業(yè)資源狀況和環(huán)境效益進行評價資源與環(huán)境經(jīng)濟學自然資源的價值和估價環(huán)境效益與損害評價資源產(chǎn)權(quán)交易調(diào)查生態(tài)效益補償調(diào)查86考查教室數(shù)據(jù)庫及教學實習基地土地經(jīng)濟學土地政策實施調(diào)查土地利用與規(guī)劃設計土地市場調(diào)查土地價

9、格調(diào)查85考試校內(nèi)及校外實習基地數(shù)據(jù)庫及教學資源綜合實踐能力能綜合利用所學基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能解決實際問題和進行知識創(chuàng)新畢業(yè)實習企事業(yè)單位頂崗實習10周8撰寫實習報告校外實習單位畢業(yè)論文選題、資料收集、熟悉研究內(nèi)容；開題、階段性成果檢查；論文完善；答辯6周8撰寫畢業(yè)論文校內(nèi)三農(nóng)問題調(diào)研基地綜合性實踐調(diào)研 1周5實習報告校外實習基地教學實習基地教學實習物流企業(yè)調(diào)研、物流崗位實踐2周6調(diào)研報告實習基地校內(nèi)及校外教學資源表3 拓展能力培養(yǎng)模塊一覽表能力名稱能力培養(yǎng)要求承擔的課程（環(huán)節(jié)）相關(guān)的實驗項目或?qū)嵺`環(huán)節(jié)時間分布考核或成績評價方式實踐場所資源配置學時學期農(nóng)林經(jīng)濟管理分層次拓展能力學術(shù)型：

10、掌握農(nóng)林經(jīng)濟管理相關(guān)專業(yè)理論知識制度經(jīng)濟學產(chǎn)權(quán)理論企業(yè)理論制度變遷與績效83考查教室多媒體產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)產(chǎn)業(yè)布局產(chǎn)業(yè)組織85考查教室多媒體經(jīng)濟學方法論經(jīng)濟學方法論應用86考查教室多媒體發(fā)展經(jīng)濟學經(jīng)濟增長經(jīng)濟發(fā)展84考查教室多媒體金融學金融市場相關(guān)知識84考查金融投資實驗室金融分析軟件經(jīng)濟數(shù)據(jù)分析與挖掘SPSS使用167論文文管實驗中心SPSS軟件農(nóng)業(yè)經(jīng)濟專題（前沿）農(nóng)業(yè)理論與政策實踐、實施87考查研究生教室戰(zhàn)略管理專題農(nóng)林企業(yè)、縣域經(jīng)濟發(fā)展86考查研究生教室物流管理案例分析展示實驗45考試教室SAP軟件應用財務管理貨幣時間價值計算財務計劃編制財務分析方法證券估價技術(shù)營運資金管理技術(shù)86考試

11、財會綜合實驗室企業(yè)財務管理軟件復合應用型具備農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展實操能力農(nóng)村發(fā)展學農(nóng)業(yè)與農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展84考查教室多媒體農(nóng)村發(fā)展規(guī)劃與設計農(nóng)村發(fā)展規(guī)劃、設計326考查文管實驗中心國際貿(mào)易農(nóng)產(chǎn)品國際貿(mào)易84考查多媒體教室保險學農(nóng)業(yè)保險85考查多媒體教室ERP沙盤綜合模擬實驗企業(yè)生產(chǎn)運營、財務管理、采購與庫存管理、營銷管理、人力資源管理線上及線下業(yè)務綜合訓練325實驗報告財會綜合實驗室實驗道具器材經(jīng)濟數(shù)據(jù)分析與挖掘SPSS使用167論文文管實驗中心SPSS軟件物流管理案例分析展示實驗45考試教室SAP軟件應用財務管理貨幣時間價值計算財務計劃編制財務分析方法證券估價技術(shù)營運資金管理技術(shù)86考試財會綜合實驗室企業(yè)財務管理軟件具備農(nóng)業(yè)科技問題認知與應用能力農(nóng)業(yè)科技發(fā)展農(nóng)業(yè)科技發(fā)展與應用4實習報告教室農(nóng)展館畜牧學概論畜牧產(chǎn)品生產(chǎn)與技術(shù)應用4實習報告教室實習基地園藝學概論園藝產(chǎn)品生產(chǎn)與技術(shù)應用4實習報告教室實習基地食品安全法律實務食品安全法常識4課程論文教室公共關(guān)系學溝通技巧實訓處理公關(guān)危機模擬公共關(guān)系交往禮節(jié)、參與互動體驗新聞發(fā)布會模擬4課程論文、考試教室共用專業(yè)實驗室資源解決農(nóng)林經(jīng)濟管理實際問題的能力具備綜合應用所學農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)知識解決實際問題的能力研究設計與論文寫作三農(nóng)研究與寫作方法準備167課程論文多媒