幼兒期要培養(yǎng)的重要能力

1、 可復(fù)制、編制，期待你的好評(píng)與關(guān)注! 幼兒期要陪養(yǎng)的重要能力                  講課人：群老師張巖     時(shí)間：2011年11月3日 今天我為大家?guī)?lái)是幼兒成長(zhǎng)這一塊關(guān)于一些技能的問(wèn)題,這幾次課我一直在講孩子的學(xué)習(xí)能力、生活自理能力、思維能力等問(wèn)題.我筆記本上每頁(yè)邊上都會(huì)有一些名人名言或者歇后語(yǔ)之類東西,其中就有一條“養(yǎng)其習(xí)于童蒙，則作圣之

2、基立于此?！本褪钦f(shuō)孩子從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，就為其一生的大業(yè)奠定基礎(chǔ).我們的孩子在幼兒園的整個(gè)時(shí)期,其實(shí)就是從個(gè)體到集體的一個(gè)過(guò)渡和逐漸轉(zhuǎn)化的過(guò)程,為以后的生活和學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ). 其中學(xué)習(xí)掌握很多原本應(yīng)該掌握的技能而已.幼兒園的整個(gè)階段里，孩子主要掌握的就是適應(yīng)環(huán)境,適應(yīng)集體生活,接著就是生活自理能力、交往能力、學(xué)習(xí)能力和一些興趣的啟發(fā)培養(yǎng)等.這些都是孩子一生最重要最需要掌握的本領(lǐng).如果你的孩子在整個(gè)幼兒園階段都沒(méi)有很好的順應(yīng)孩子的發(fā)展,該有的以上能力沒(méi)有得到很好的訓(xùn)練,而光是學(xué)些英文字母，拼音算數(shù),那么抱歉我不得不告訴你一個(gè)事實(shí)，你的孩子一直在超前學(xué),把小學(xué)的知識(shí)提前學(xué)出來(lái)了.試問(wèn)小學(xué)你的孩子學(xué)什

3、么，別人在認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，你的孩子要會(huì)聽(tīng)講嗎?幼兒園培養(yǎng)的是能力，為以后打下基礎(chǔ)的各種能力.如果你的孩子在整個(gè)幼兒園階段都沒(méi)有很好的順應(yīng)孩子的發(fā)展，孩子沒(méi)有去掌握他應(yīng)該掌握的東西,那么以后肯定出問(wèn)題.不是所有問(wèn)題都可以提前預(yù)防,不是所有知識(shí)都可以超前學(xué)習(xí).2 / 14我們所要做的就是順應(yīng)孩子的正常發(fā)展,心理的發(fā)展,學(xué)習(xí)能力的發(fā)展等.順應(yīng)這個(gè)階段發(fā)展的孩子應(yīng)該是這樣的-蔡偉忠老師說(shuō)過(guò):這是人的心路歷程,我們關(guān)注小孩從“沒(méi)有自我的意識(shí)”到建立“自我意識(shí)”.為什么兩歲孩子會(huì)有那種反叛行為?因?yàn)樗褪窃诮ⅰ拔摇?然后慢慢“自我”.“自我”是正常的，“我”自私，想所有的東西都是自己的,你的孩子沒(méi)有經(jīng)過(guò)

4、自私的階段就太危險(xiǎn)了，一定要讓小孩先自私過(guò)，然后才知道“他”.這些都沒(méi)辦法超前培養(yǎng)的.就像為什么不讓幼兒園的孩子拿鋼筆寫(xiě)字一樣,小班接觸油畫(huà)棒，水彩筆，中班接觸水粉顏料涂色，中大班拿鉛筆學(xué)寫(xiě)字等.孩子游戲的一些串珠，拼圖等一些游戲操作,為的就是鍛煉孩子的小手指肌肉和一個(gè)力度的掌控能力,如果小時(shí)候這個(gè)沒(méi)過(guò)度好,就是還沒(méi)經(jīng)歷過(guò)書(shū)寫(xiě)前的手部肌肉訓(xùn)練就讓孩子拿筆寫(xiě)字的話,你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子握筆很用力,寫(xiě)幾個(gè)字手指肚的肉就會(huì)是扁平的,因?yàn)榱Χ葲](méi)有控制好.所以導(dǎo)致寫(xiě)字太過(guò)用力，覺(jué)得寫(xiě)字累，孩子不愿意寫(xiě)等等一些列的問(wèn)題都會(huì)出現(xiàn).都是一個(gè)道理的.蔡老師給所有父母的忠告:做父母的要注意，我們判斷教育對(duì)不對(duì)，一定要看

5、教育的方法是否符合自然規(guī)律成長(zhǎng),一定要符合小孩成長(zhǎng)的自然規(guī)律，違反了就千萬(wàn)不要用.自然成長(zhǎng)規(guī)律,簡(jiǎn)單的講就是孩子到了這個(gè)時(shí)期就會(huì)出現(xiàn)讓大人煩惱的一些狀況，是他這個(gè)年齡段的特點(diǎn)如：孩子多數(shù)到了兩三歲就會(huì)進(jìn)入第一個(gè)逆反期;再如:孩子以后的青春期;女人的老了之后的更年期等;都是沒(méi)辦法改變的，都是到了一定的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)的一些表象問(wèn)題.孩子自私是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，要正確對(duì)待這一問(wèn)題,先自私再學(xué)會(huì)分享.就像摔跤選手一樣，都是先要經(jīng)歷被摔，才能去摔別人一樣,要有個(gè)過(guò)渡和轉(zhuǎn)變的過(guò)程.還有一件事必須要說(shuō)就是小孩子好奇心,很多孩子都喜歡玩水,喜歡摸東搞西.通常呢，大人擔(dān)心孩子感冒，怕孩子搞得一身臟都

6、是水等,不讓孩子按照自己的意愿.其實(shí)有時(shí)大人越是不讓孩子做的事情，孩子就偏偏越要做.先不說(shuō)孩子到?jīng)]到逆反心理的時(shí)候.孩子永遠(yuǎn)都是好奇的.孩子對(duì)這個(gè)世界的感知靠的是他自己的肢體，身體的各個(gè)感官,味覺(jué)，觸覺(jué)等,不要扼殺了孩子的好奇心和探知欲,只要在你覺(jué)得安全的情況下讓孩子去做,無(wú)非就是洗洗衣服嘛.孩子喜歡玩水，那個(gè)孩子不愛(ài)?有時(shí)下雨天路上的水洼，孩子還故意往里踩呢.可以讓孩子穿上雨衣拿上雨傘，盡情的去感受下雨的天氣，這時(shí)自然界的禮物啊，引導(dǎo)孩子很多知識(shí)在里面不是很好嗎?孩子喜歡玩泥巴,讓他玩啊,無(wú)非就是衣服臟嘛，孩子快樂(lè)比什么都重要. 而且我覺(jué)得蔡老師的一句話很對(duì):寧愿讓自己的孩子搞得一身泥，也不

7、愿讓孩子搞的一身的化學(xué)水粉顏料在身上.泥巴起碼是天然的. 那些化工水粉顏料就對(duì)身體有害了.另外孩子玩的時(shí)候大人是在身邊引導(dǎo)的啊，臟能臟到哪里去呢,是不是!別的我不知道，光是水粉顏料里的檸檬黃就是有毒的,這個(gè)顏色的一些配置成分是有毒的，畫(huà)畫(huà)時(shí)每當(dāng)手上接觸到了，我都會(huì)用水馬上沖掉.示范班從小班開(kāi)始培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣 ,每天9點(diǎn)以后班級(jí)沒(méi)有任何聲音，大家盤(pán)腿坐在地上或椅子上 閉上眼睛 靜靜傾聽(tīng)身邊周?chē)穆曇?每天堅(jiān)持如此,到老師講話的時(shí)候?yàn)橹?大家都不說(shuō)話，如果有跟老師搶著說(shuō)的，老師會(huì)提醒他等老師說(shuō)完，才請(qǐng)他說(shuō)話,孩子傾聽(tīng)的習(xí)慣,老師用了一學(xué)期一點(diǎn)點(diǎn)的培養(yǎng)出來(lái).在家里 大家也可以跟孩子這樣玩,告訴孩

8、子做個(gè)小游戲,  誰(shuí)能安靜的不出任何聲音，并且聽(tīng)身邊的聲音,之后說(shuō)出來(lái)剛才聽(tīng)到了什么.就是這么玩 ,小孩子覺(jué)得很有趣.剛開(kāi)始還忍不住發(fā)聲，后來(lái)慢慢的就會(huì)很安靜的認(rèn)真去聽(tīng)了,這是培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的一個(gè)初級(jí)方法.很多孩子不愿意表達(dá)，就讓孩子把剛才聽(tīng)到的聲音說(shuō)出來(lái)，鍛煉說(shuō)的能力,就是表達(dá)能力.這樣就可以為以后孩子聽(tīng)完故事復(fù)述故事打基礎(chǔ)了.孩子的在幼兒園還要學(xué)會(huì)養(yǎng)成喜歡閱讀圖書(shū)的好習(xí)慣,示范班的做法是:小班不認(rèn)什么字,就是先看圖畫(huà)書(shū)上的圖,練習(xí)的是對(duì)信息的捕捉和分析原始信息的能力.幼兒園的孩子在不認(rèn)識(shí)字的時(shí)候，盡量給孩子準(zhǔn)備繪圖故事書(shū)看,字越少越好.不要一上來(lái)就講字，圖是原始信息，字是后面加

9、工的信息,我們要幫助孩子去學(xué)會(huì)看書(shū)，并養(yǎng)成看書(shū)的好習(xí)慣和愛(ài)護(hù)書(shū)等一些相關(guān)的東西.如果一開(kāi)始就是大人一直讀，孩子聽(tīng)，那不是看書(shū)，是聽(tīng)故事.下次我找時(shí)間專門(mén)講一下何引導(dǎo)孩子看書(shū)的一些技巧.分享一個(gè)我以前培訓(xùn)的小資料.國(guó)外的一位博士做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),分別挑選了同樣資質(zhì)的孩子做實(shí)驗(yàn),一批是國(guó)外的孩子,一批是中國(guó)的孩子.先講好規(guī)則，博士說(shuō): 大家面前有兩盤(pán)巧克力，一盤(pán)多，一盤(pán)少,中間桌上還有個(gè)鈴鐺,如果你想吃盤(pán)多的巧克力,就要多等15分鐘, 如果你現(xiàn)在就想吃，可以馬上按鈴，開(kāi)始吃，但只能吃少盤(pán)的.結(jié)果出來(lái)了, 中國(guó)的孩子80%選擇按鈴,馬上吃少的那盤(pán)巧克力;國(guó)外的孩子60%選擇了等待,因?yàn)樗麄円远嗟?/p>

10、.這個(gè)研究背后科學(xué)家發(fā)現(xiàn)多等15分鐘的孩子,以后他們的意志力和克制力都高于那些不等待的孩子.也許有人不知道,蔡老師示范班的孩子從小班開(kāi)始吃飯是要餐前等待的.在等待的時(shí)間里孩子們會(huì)跟著老師做手指操，或者說(shuō)一些吃飯不挑食的相關(guān)兒歌等.知道嗎,很有趣的,剛開(kāi)始這樣做時(shí)，孩子不習(xí)慣, 飯剛放到桌子上就有孩子偷吃, 但慢慢的老師引導(dǎo)大家等待其他小朋友，當(dāng)每個(gè)人都有飯的時(shí)候，老師會(huì)說(shuō)“大家請(qǐng)吃”;孩子會(huì)說(shuō)“謝謝老師，大家請(qǐng)吃”.等待的過(guò)程中示范班用的最多的就是引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)感恩,感恩那些為我們做飯盛飯的人，感謝爸爸媽媽為我們做的一些，感謝大自然，感謝老師等等.感謝的話最開(kāi)始是老師說(shuō)的，孩子聽(tīng)時(shí)間久了孩子會(huì)主

11、動(dòng)說(shuō). 示范班的媽媽反饋回來(lái)的信息就是孩子突然會(huì)給媽媽拿水喝，會(huì)說(shuō)謝謝媽媽之類的話.老師沒(méi)有教，一直在引導(dǎo),孩子說(shuō)的和做的都是發(fā)自內(nèi)心的,這才是主要的.想想，我們平時(shí)有是不是在培養(yǎng)一個(gè)“可以等待的孩子”的好習(xí)慣呢? 還是告訴孩子快點(diǎn)吃，多吃點(diǎn),不然就被別人搶走了之類的引導(dǎo)呢？我們?nèi)绾巫屪约旱暮⒆右蚕笫痉栋嗷蛘邍?guó)外的孩子那樣學(xué)會(huì)等待呢？生活教育中如何體現(xiàn)呢？是父母以身作則還是語(yǔ)言引導(dǎo)還是。今天講了很多內(nèi)容,大家回去可以自由討論.    問(wèn)與答Q1：張老師，我們孩子現(xiàn)在3歲4個(gè)月，已經(jīng)上中班了，開(kāi)始學(xué)用鉛筆寫(xiě)字了，那算不算早呢？A：幼兒園中班用鉛筆正常，但前

12、書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備做充分了嗎? Q2：我家妞妞已經(jīng)上一年級(jí)了  很多都錯(cuò)過(guò)了A：一年級(jí)培養(yǎng)適應(yīng)小學(xué)的授課模式，也是適應(yīng)新環(huán)境，與幼兒園大不同 Q3：老師，我們家的如果不崔的話，那一碗飯會(huì)不動(dòng)的，那該怎么辦呢?A：看看是不是飯盛的太滿,孩子一看就不想吃覺(jué)得有負(fù)擔(dān)，還是飯前已經(jīng)吃過(guò)了孩子不餓，或者孩子身體不適應(yīng)，孩子不喜歡今天的菜，還是沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)吃飯的好習(xí)慣，習(xí)慣被媽媽催促著才有動(dòng)力吃飯等，如果是行為習(xí)慣的問(wèn)題，可以用蔡老師的行為習(xí)慣改正法解決，呵呵我沒(méi)看到孩子不了解情況，只能用排除法幫你分析下. Q4: 我家孩子快四歲了 老不喜歡自己吃飯 讓他自己吃 要吃好久才吃

13、完 端著碗都說(shuō)拿不穩(wěn) 有什么好辦法嗎?A: 濤濤，孩子吃飯慢的問(wèn)題：示范班的孩子是被老師這樣引導(dǎo)的，你可以試試“你是想加油吃完飯去玩呢,還是慢慢享受這晚飯呢？”給孩子選擇，無(wú)論孩子選哪個(gè)，最后的結(jié)果都是好好吃飯,封閉式的提問(wèn). Q5:張老師，蔡老師的書(shū)那本適合幼兒家長(zhǎng)讀呀？A: 嘮叨以外的教育法先把這本書(shū)吃透了，其他的書(shū)再一本本的看.Q6: 蔡老師的書(shū)得上哪兒看？或者買(mǎi)呢？嘮叨以外的教育法 這本書(shū)要到那里去買(mǎi)呀?A:以前蔡老師講座有時(shí)會(huì)送一些書(shū)，但現(xiàn)在大家可以去網(wǎng)上團(tuán)購(gòu)的，你可以去網(wǎng)上找找.關(guān)于嘮叨以外的教育法這本書(shū)第一版已經(jīng)賣(mài)完了,二版可能還需要等一等，大概11月份能出來(lái),應(yīng)該進(jìn)入到后期環(huán)節(jié)了. Q7:哦，好的?？墒菑埨蠋?，我還是覺(jué)得孩子必須得提前傳授知識(shí)，否則上學(xué)后真的很累。A:超前學(xué)的應(yīng)該是經(jīng)驗(yàn)的鋪墊而不是提前學(xué)習(xí)未來(lái)的知識(shí)，不然孩子很容易出現(xiàn)厭學(xué)或?qū)W習(xí)態(tài)度不端正的的情況. Q8: 我知道是沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)吃飯的好習(xí)慣，但我不知道怎么改正，試過(guò)很多方法一