【學(xué)校工作總結(jié)】學(xué)校政教工作總結(jié)

1、學(xué)校政教工作總結(jié)本學(xué)期，為貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德 建設(shè)的若干意見，我校政教處以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持德育工作的針對(duì) 性、實(shí)效性，強(qiáng)化德育常規(guī)管理工作考評(píng)，把學(xué)生素質(zhì)的可持續(xù)性發(fā)展作為德 育追求方向，基本完成了學(xué)初各項(xiàng)德育任務(wù)，班主任隊(duì)伍建設(shè)也不斷得到提 高，現(xiàn)將本學(xué)期工作作如下總結(jié)：一、主要做法和取得的成效1、統(tǒng)一思想，提升管理育人意識(shí)。德育工作要有品味首先思想意識(shí)要有品味。不少班主任認(rèn)為把學(xué)生管理的 不出事或不犯錯(cuò)誤就萬事大吉，不注重不思考如何促進(jìn)班級(jí)德育工作的深入， 因此在本學(xué)初的政教工作布置中，我們明確提出今年的工作重點(diǎn)是面對(duì)全校德育狀況，有針對(duì)性、有目的促

2、使班主任共同 探討、研究新時(shí)期的德育方法、途徑、手段，讓大家多一份思考、多一份理 性、多一份反思，通過思想層面的探究，去注重德育品味。要提升管理育人意 識(shí)，另一方面我們注重班級(jí)常規(guī)管理的細(xì)節(jié)，目的是使大家認(rèn)識(shí)到思想層面的 提升最終是落實(shí)到一個(gè)個(gè)班級(jí)管理細(xì)節(jié)中。只有將兩者的有機(jī)融合在一起的意 識(shí)到位，學(xué)校德育工作品位才會(huì)提升。2、注重學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐。本學(xué)期我們特別重視德育理念的學(xué)習(xí)和研究，通過學(xué)習(xí)使大家真正的認(rèn)識(shí) 到，我們?cè)诠芾碇写嬖诘膯栴}、矛盾就是在面對(duì)不停變換的教育對(duì)象前，我們 始終采用相對(duì)落后、單一教育方法。而不是以生為本，在管理中遵循學(xué)生身心 發(fā)展規(guī)律，來開展有效的教育活動(dòng)。另外我們組

3、織主題班會(huì)競(jìng)賽引導(dǎo)青年班主 任善抓教育陣地和教育契機(jī)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提升駕馭班級(jí)能力，我們 還定期組織問題生情況調(diào)研，和班主任共同探討如何轉(zhuǎn)化問題生，解決班級(jí)管 理老大難問題，我們又督促班主任在理論上多鉆研，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理。在政教處 大力倡導(dǎo)和布置安排下，本學(xué)期班主任隊(duì)伍建設(shè)卓有成效，后備梯隊(duì)人才逐漸 形成，研究氛圍日益濃厚。這樣在思想的交流與碰撞中、在積極的實(shí)踐中班主 任的教育觀念在不知不覺中得以改變。3.、完善制度，強(qiáng)化德育常規(guī)工作考評(píng)，管理操作人性化。本學(xué)期，學(xué)校完善了班主任工作量化管理細(xì)則，目的就是落實(shí)班級(jí)常 規(guī)管理工作，提高工作質(zhì)量和效率。我們將班主任津貼分為3檔，中小學(xué)部拉 通

4、考評(píng)，每月公布量化考評(píng)分?jǐn)?shù)。為了落實(shí)細(xì)則，政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì) 堅(jiān)持一日五查（包括查遲到早退、兩操、課間衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生情況、就餐紀(jì) 律）。在一日五查中開學(xué)初重點(diǎn)在遲到早退，學(xué)期中在廣播操，一周重點(diǎn)升旗儀 式，每周中在清潔大掃除，政教處輪流值班檢查就餐紀(jì)律，不厭其煩的和體育 組教師一起在廣播操時(shí)間一遍又一遍的糾正學(xué)生們的動(dòng)作，針對(duì)學(xué)校衛(wèi)生狀 況，清潔衛(wèi)生日日查，周五重點(diǎn)查，還抓住重要活動(dòng)反復(fù)檢查，在檢查中說明 清潔標(biāo)準(zhǔn)，通過重點(diǎn)工作的督促，以上工作有了質(zhì)的變化，常規(guī)管理的氛圍由 此營造，在每周都總結(jié)上周工作的成績和不足。我們始終認(rèn)為制度檢查雖是無情的、但它畢竟只是手段，在實(shí)際操作要人 性化作到

5、以人為木，從而使班主任老師從理智和感情上都能接受，最終達(dá)成思 路和目標(biāo)行為一致才能構(gòu)筑德育工作和諧氛圍。政教處擺正位置加強(qiáng)服務(wù)意 識(shí)，積極反饋、將檢查中存在的問題及時(shí)和班主任溝通，作到當(dāng)天當(dāng)時(shí)的情況 班主任和班干部及時(shí)了解以便改進(jìn)，在每月的總分通報(bào)后，我們又主動(dòng)和名次 擺尾、有想法的班主任交流，指出問題，談出意見，同時(shí)在生活上積極關(guān)心班 主任老師，班主任老師也是人，也會(huì)頭疼腦熱，也會(huì)為家庭事情分心，在學(xué)校 又要承擔(dān)與普通課任教師較多的任務(wù)和壓力，班主任的委屈我們照單全收，并 換位思考，班主任生病盡量作到在第一時(shí)間當(dāng)面問候或電話關(guān)心，家庭煩心之 事盡量幫助解決，作好班主任心理疏導(dǎo)工作，從而更好的

6、理解政教處和學(xué)校的 思路并投入到工作中去，通過政教處細(xì)心和耐心的努力，本學(xué)年班主任常規(guī)管 理意識(shí)增強(qiáng)，學(xué)生的行為習(xí)慣，班級(jí)風(fēng)貌、校園文明氛圍明顯提高。4、堅(jiān)持將日常行為教育和德育活動(dòng)相結(jié)合，使學(xué)生在德育實(shí)踐中培養(yǎng)良好 的道德行為習(xí)慣。德育教育不通過活動(dòng)的開展是無法實(shí)施的。校園中學(xué)生的性別不同、年齡 不同，為了讓不同的學(xué)生在學(xué)校里充分體驗(yàn)成功，彰顯個(gè)性，體現(xiàn)自身價(jià)值， 我們舉行了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，班級(jí)籃球比賽、拔河比賽、12.9歌詠比賽、元旦篝火 晚會(huì)等。使學(xué)生在活動(dòng)中充分展示，從而提高他們的德育認(rèn)識(shí)，逐步內(nèi)化為良 好的行為習(xí)慣，我們注重每周的升旗儀式，通過每周選派一個(gè)班級(jí)最優(yōu)秀的學(xué) 生護(hù)旗升旗并作國

7、旗下講話，塑造學(xué)生主人翁意識(shí)，作到了溶入心靈，潤物無 聲的作用。同時(shí)我們還加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)，每月對(duì)學(xué)生干部、班長和衛(wèi)生委員培 訓(xùn)，提高他們的管理能力和素質(zhì)，在學(xué)校組織的各類活動(dòng)中盡快成長，形成自 我教育、自我管理的局面。5、警校結(jié)合，齊抓共管法制、安全教育。本學(xué)期在創(chuàng)建新一輪平安單位的過程中，一是我們成立了領(lǐng)導(dǎo)小組;二是 完善了相關(guān)制度;三是加強(qiáng)安全隱范的排查力度，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài); 四是在安全工作中我們強(qiáng)調(diào)落實(shí)班主任管理安全責(zé)任事故一票否決制，加強(qiáng)安 全教育管理，開學(xué)初同班主任和學(xué)生簽定安全協(xié)議;五是與各部門簽定安全目標(biāo) 責(zé)任書，明確各自責(zé)任;六是每周各班開設(shè)一節(jié)安全課，加強(qiáng)學(xué)生

8、的安全教育;七 是每學(xué)期請(qǐng)派出所領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校作一次法制教育報(bào)告，我們還隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安 全知識(shí)和安全防范意識(shí)的教育，本學(xué)期學(xué)生安全無事故。八是加強(qiáng)了與派出所 的聯(lián)系，共同使學(xué)校周邊安全環(huán)境得到保護(hù)，為校園的安全、穩(wěn)定提供了有力 保障。6、關(guān)愛留守學(xué)生，認(rèn)真做好愛心驛站工作。在本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工都和留守學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶，從生活、思想 和學(xué)習(xí)上都給予無私的關(guān)愛，取得學(xué)生家長和社會(huì)的認(rèn)可和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度肯 定。7、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)甲流防控工作。一是成立了甲流防控領(lǐng)導(dǎo)小組;二是健全 了甲流防控的相關(guān)機(jī)制;三是認(rèn)真落實(shí)甲流防控“三檢工作，落實(shí)人員、經(jīng)費(fèi)、 物質(zhì)等，從制度、手段、方法等上確保甲流防控落實(shí)

9、到實(shí)處;四是加強(qiáng)甲流防控 宣傳，組織了甲流知識(shí)講座、印發(fā)了甲流知識(shí)防控手冊(cè)和防甲流告學(xué)生、家長 書等;五是每天喝中藥和定期對(duì)教室、公寓、辦公室等部位消毒殺菌;六是加強(qiáng)外 來人員的管理，強(qiáng)化值周領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)中小部門崗的管理。這些措施的落實(shí)確 保了我校無一人感染甲流，為教育教學(xué)的順利進(jìn)行起到了良好的作用。8、加強(qiáng)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)。一是成立了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理領(lǐng) 導(dǎo)小組;二是制定的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)學(xué)校相關(guān)制度;三是加大了城鄉(xiāng)環(huán)境綜 合治理進(jìn)學(xué)校的宣傳力度，開展了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)校的相關(guān)活動(dòng) （如：手拉手活動(dòng)、給父母親寫一封信、征文比賽、義務(wù)掃街等）。四是利用每周 國旗下講話加強(qiáng)學(xué)生的

10、文明禮儀衛(wèi)生教育;五是成立衛(wèi)生監(jiān)督小組，加強(qiáng)對(duì)公共 區(qū)域、教室、公寓等部位的考核，將考核結(jié)果列入班主任績效量化考核。這些 措施的落實(shí)，為校園環(huán)境清潔、環(huán)境優(yōu)美等創(chuàng)超了良好的環(huán)境。二、存在的問題1、班主任老師對(duì)德育探索的動(dòng)力不足（德育觀念、德育內(nèi)容、德育目的、 師生關(guān)系等）。2、課任教師在課堂中德育的滲透問題（與班主任形成合力不足）3、在問題學(xué)生中，存在家長不管或管不住的情況，給班主任、課任教師管 理帶來極大難度。4、班主任心理壓力有待解決。5、因校園外住宿學(xué)生較多，存在安全隱患，敲詐、干擾等學(xué)生現(xiàn)象偶有發(fā) 生。6、網(wǎng)吧、游戲機(jī)室、臺(tái)球等活動(dòng)猖獗，以會(huì)員、免費(fèi)等方式吸引學(xué)生，對(duì) 學(xué)生身心健康和學(xué)校管理帶來嚴(yán)重危害。三、今后設(shè)想1、以人為本，繼續(xù)加強(qiáng)班主任和學(xué)生的德育教育工作，利用五四青年 節(jié)、植樹節(jié)等開展師生德育活動(dòng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育工作，落實(shí)學(xué)校封閉式管理，