大學(xué)生村官管理工作總結(jié)

1、大學(xué)生村官管理工作總結(jié)自XXXX年我鎮(zhèn)分配來大學(xué)生村官以來，鎮(zhèn)黨委、政 府十分重視大學(xué)生村官培養(yǎng)管理工作，注重實(shí)踐與工作相結(jié) 合，積極探索培養(yǎng)管理的新手段、新方法，充分發(fā)揮大學(xué)生 村官的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力使他們當(dāng)好農(nóng)村政策 宣講員、遠(yuǎn)程教育管理員、便民服務(wù)代理員、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策參謀 員、文化活動(dòng)組織員、科技信息傳播員，不斷提高大學(xué)生村 官的實(shí)際工作能力，積極引導(dǎo)他們?cè)诨鶎渝憻挸刹拧，F(xiàn)將主 要管理工作情況總結(jié)如下：一、大學(xué)生村官基本情況來到我鎮(zhèn)工作的大學(xué)生村官共有x人，均為男、本科學(xué) 歷，分別任xxxx村主任助理和新新村黨支部書記助理。二、對(duì)大學(xué)生村官的管理及運(yùn)用（一）強(qiáng)化幫帶關(guān)愛，促進(jìn)角色

2、轉(zhuǎn)變一是建立結(jié)對(duì)幫帶制度。針對(duì)大學(xué)生村官對(duì)農(nóng)村工作不 了解，沒有基層工作經(jīng)驗(yàn)等實(shí)際，由鎮(zhèn)黨委副書記負(fù)總則， 與鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)對(duì)，并由村“兩委”負(fù)責(zé)人幫帶，及 時(shí)帶領(lǐng)大學(xué)生村官走村入戶，全面熟悉農(nóng)村鎮(zhèn)情村貌，傳授 農(nóng)村工作方式方法，幫助其提高解決實(shí)際問題的能力，從而 盡快轉(zhuǎn)變工作角色、進(jìn)入工作狀態(tài)。二是建立推動(dòng)考核制度。 把大學(xué)生村官的思想政治學(xué)習(xí)、工作目標(biāo)確定、工作任務(wù)的 完成、業(yè)績考核結(jié)果等內(nèi)容與所在村“兩委”的年度計(jì)劃和 年終工作考核捆綁在一起，促使所在村“兩委”主動(dòng)幫助、 支持、鼓勵(lì)大學(xué)生村官開展工作，為大學(xué)生村官搭建平臺(tái)。 三是建立列席旁聽制度。鎮(zhèn)黨委結(jié)合實(shí)際情況，讓大學(xué)生村 官列

3、席鎮(zhèn)黨委、政府有關(guān)會(huì)議，了解本鎮(zhèn)及區(qū)上的重要政策、 重大項(xiàng)目和重點(diǎn)工作，幫助其盡快熟悉并掌握上級(jí)動(dòng)態(tài)，推 進(jìn)工作的有效開展。四是建立多向交流制度。 采取實(shí)地走訪、 電話詢問、書面交流等形式，在鎮(zhèn)黨委與大學(xué)生村官間搭建 起交流和溝通的橋梁，及時(shí)關(guān)心大學(xué)生村官在思想上、工作 上、生活中遇到的實(shí)際困難，并及時(shí)幫助解決。（二）強(qiáng)化教育培訓(xùn)，提高基層工作能力一是實(shí)行集中培訓(xùn)制度。定期參加鎮(zhèn)村干部的培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力，使他們對(duì)如何更好地適應(yīng)基層工作，提高自身 素質(zhì)，擔(dān)當(dāng)起新農(nóng)村建設(shè)重任有了更加全面的了解。二是強(qiáng) 化崗位鍛煉。在進(jìn)村工作前，安排大學(xué)生村官到鎮(zhèn)機(jī)關(guān)進(jìn)行 為期一個(gè)月的適應(yīng)性鍛煉，通過在具體工作中

4、的實(shí)際操作和 摸索，進(jìn)一步了解所選派村的基本情況、熟悉農(nóng)村工作的基 本方法，掌握處理公務(wù)的基本程序等，為其順利開展工作奠 定扎實(shí)的基礎(chǔ)。三是開辟“綠色”通道。今年，鎮(zhèn)黨委、政 府積極組織安排召開“村官”座談活動(dòng)，讓實(shí)職村官與大學(xué) 生村官一起交流，為大學(xué)生村官提供了展示才能、交流思想、 探討工作的大舞臺(tái)，使其在參與座談的過程中，主動(dòng)思考， 將理論與實(shí)際，村情與鎮(zhèn)情、自身與農(nóng)村結(jié)合得更為緊密， 自身綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。（三）強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉，提升綜合能力一是“壓擔(dān)子”。鎮(zhèn)黨委給予大學(xué)生村官安排具體的事 務(wù)，如在各類材料撰寫、政治理論宣傳、遠(yuǎn)程教育管理等方 面，明確要求，落實(shí)責(zé)任，進(jìn)行交任務(wù)、壓擔(dān)子

5、，增加他們 的工作責(zé)任感，使他們?cè)阱憻捴谐砷L，在成長中發(fā)展。二是“減負(fù)擔(dān)”。為增進(jìn)他們盡快熟悉工作，更好融入農(nóng)村工作 環(huán)境，鎮(zhèn)村兩級(jí)組織積極對(duì)大學(xué)生村官在工作中遇到的問題 進(jìn)行疏導(dǎo)、指引，幫助其減小工作壓力和阻力，盡可能多的 積累工作經(jīng)驗(yàn)和方法，從而更好地做好基層服務(wù)。（四）強(qiáng)化督查指導(dǎo)，促其履職盡職鎮(zhèn)黨委通過不定期的走訪，聽取基層干部群眾的意見， 跟蹤了解大學(xué)生村官的思想、工作等情況，認(rèn)真搞好二級(jí)督 查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題， 有針對(duì)性的開展督促指導(dǎo)。 同時(shí)， 采取定期督查的方式，了解大學(xué)生村官的工作開展情況、目 標(biāo)完成等情況，從而促進(jìn)其更好的完成各項(xiàng)工作。（五）強(qiáng)化考核激勵(lì)，樹立創(chuàng)先爭優(yōu)意識(shí)

6、推行大學(xué)生村官考核測(cè)評(píng)制，考評(píng)實(shí)行半年一考核評(píng) 議、年終綜合評(píng)議的方法，以平時(shí)測(cè)評(píng)和半年、年終考核相 結(jié)合的方式進(jìn)行跟蹤了解、全面掌握。年度考核由鎮(zhèn)、村共 同組織完成，大學(xué)生村官根據(jù)履職情況進(jìn)行自評(píng)和總結(jié)，向 所在村進(jìn)行述職，由黨員、干部、村民代表從德、能、勤、 績、廉等五方面進(jìn)行民主評(píng)議，再由鎮(zhèn)、村對(duì)其作出綜合考 核鑒定，并將考核結(jié)果作為組織推薦的重要依據(jù)。從而通過 有效的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)大學(xué)生村官的爭優(yōu)進(jìn)取意識(shí)。三、下一步工作打算（一）注重培養(yǎng)，提高服務(wù)基層的能力一是加強(qiáng)教育培訓(xùn)?？茖W(xué)合理制定大學(xué)生村官培訓(xùn)計(jì)劃，采取遠(yuǎn)程教學(xué)、集中培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、田間授課等方式， 建立完善崗位培訓(xùn)等制度，定期

7、對(duì)其開展政治理論知識(shí)、農(nóng) 村政策法規(guī)、基層組織建設(shè)和農(nóng)村工作方法等教育培訓(xùn)，為 大學(xué)生村官盡快融入農(nóng)村提供現(xiàn)實(shí)的培訓(xùn)環(huán)境和平臺(tái)。二是 開展定期評(píng)比。以“發(fā)揮特長好，發(fā)展思路好，帶頭致富好、 目標(biāo)完成好、群眾反映好”為標(biāo)準(zhǔn)，定期開展到村任職大學(xué) 生村官評(píng)比表表彰活動(dòng)，增強(qiáng)其在傳播新知識(shí)、傳授新技能、解決新 問題、帶領(lǐng)群眾致富等方面的信心和能力，通過樹立先進(jìn)典 型，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生村官扎根農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)村、發(fā)展農(nóng)村的 積極性。（二）注重管理，建立完善相關(guān)制度一是建立工作目標(biāo)管理制度。每年初，要求大學(xué)生村官與其所在村簽訂年度工作目標(biāo)責(zé)任書，按照實(shí)際工作的需 要，明確大學(xué)生村官的任務(wù)，把工作目標(biāo)完成情況作

8、為年度 考核的重要內(nèi)容。二是改進(jìn)管理辦法，加強(qiáng)村官的自我管理。 嘗試以村官管理村官的方法來促進(jìn)大學(xué)生村官自我約束意 識(shí)的養(yǎng)成。三是實(shí)行“雙述雙評(píng)”制度。每年底，組織大學(xué) 生村官向所在村黨員和村民代表會(huì)議述職，并接受測(cè)評(píng)。對(duì) 工作表現(xiàn)突出的，及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作業(yè)績較差、村民不 認(rèn)可的大學(xué)生村官，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)教育。三是加大培養(yǎng)力度。 為進(jìn)一步增強(qiáng)基層黨組織的戰(zhàn)斗力，在村級(jí)換屆時(shí)，鼓勵(lì)有 條件的大學(xué)生村官參加村級(jí)換屆選舉，及時(shí)把實(shí)績突出、群 眾公認(rèn)的大學(xué)生村官推上村主要領(lǐng)導(dǎo)崗位。四是建立相應(yīng)的 大學(xué)生村官關(guān)愛制度，切實(shí)解決大學(xué)生村官的后顧之憂。落 實(shí)大學(xué)生村官的優(yōu)惠政策，如村官按照政策規(guī)定在報(bào)考公務(wù) 員等前，結(jié)合實(shí)際，做出彈性相對(duì)大一些的時(shí)間安排，確保“工學(xué)”兩促進(jìn)、兩不誤，解決大學(xué)生村官