部編版六年級上冊語文課件-第8課：燈光｜部編版--(共16張PPT)

1、憧憬憧憬 殲殲滅滅 倚倚靠靠 紐紐扣扣 湊湊近近 漫步漫步 聚聚精會神精會神 璀璨璀璨 千千鈞鈞一發(fā)一發(fā) 猶豫猶豫 豫皖蘇平原豫皖蘇平原 贊嘆贊嘆 震天動地震天動地 燈燈盞盞 初讀：這篇課文有什么特點？初讀：這篇課文有什么特點？ 可以從文章的體裁、內(nèi)容、可以從文章的體裁、內(nèi)容、寫作順序等方面去思考。寫作順序等方面去思考。體裁、內(nèi)容 記敘革命戰(zhàn)爭年代的故事記敘革命戰(zhàn)爭年代的故事 金色的魚鉤金色的魚鉤 珍貴的教科書珍貴的教科書 文章的敘述順序文章的敘述順序倒敘倒敘一頭一尾：寫現(xiàn)在的燈光一頭一尾：寫現(xiàn)在的燈光中間部分：與燈光有關(guān)的過去的故事中間部分：與燈光有關(guān)的過去的故事文章有哪些描寫燈與光文章有哪

2、些描寫燈與光的語句，勾下來的語句，勾下來 ，想想，想想起到什么作用。起到什么作用。（以（以燈光燈光為線索為線索 理解人物形象：理解人物形象： 郝郝副副營長是怎樣一個人？營長是怎樣一個人？通讀中間部分通讀中間部分，勾畫相，勾畫相關(guān)語句，關(guān)語句，用簡潔的用簡潔的詞語詞語進行概括，批注在旁邊。進行概括，批注在旁邊。郝副營長是著名的戰(zhàn)斗英雄，雖然只有二十二歲，已經(jīng)打過不少仗了。今晚就由他帶領(lǐng)突擊隊去攻破守敵的圍墻，為全軍打開殲滅敵軍的道路。他正倚著交通溝的胸墻坐著，一手夾著自制的煙卷，拿著火柴盒，一手輕輕地劃著火柴。他并沒有點煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書。他注視著那幅圖，默默地沉思著

3、。 “多好呀！” “記者同志，你見過電燈嗎？”“沒見過?！?“聽說一按電鈕，那玩意兒就亮了，很亮很亮”“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈底下學(xué)習(xí)，該多好?。　?書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。在這千鈞一發(fā)的時刻，是郝副營長劃著了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊指了路?？墒?，火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了。如果找不到突破口，突擊連的戰(zhàn)士就會（ ），如果再找不到突破口，我軍精心部署的計劃就會（ ），如果還找不到突破口，這場戰(zhàn)役就會（ ）。郝副營長，你知道嗎，這樣做會挽救更多戰(zhàn)士的生命，但是你（ ），這樣做我們還有機會見到電燈，但是你（ ），這樣做更多的人能實現(xiàn)美好的愿望，但是你（ ）。這位年輕的戰(zhàn)友不惜犧牲自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有來