《小橋流水人家》PPT課件

1、人 教 版 小 學(xué) 語(yǔ) 文 五 年 級(jí) 課 文 P P T 課 件小橋流水人家小橋流水人家講 解：PPT匯作者：謝冰瑩 2、認(rèn)讀生字詞3、課文賞析4、拓展延伸1、作者簡(jiǎn)介目錄1、作者簡(jiǎn)介謝冰瑩 （1906.9.5-2000.1.5），原名謝鳴崗字風(fēng)寶，1906年出生于湖南省新化縣，1921年開(kāi)始發(fā)表作品。在謝冰心、蘇雪林、馮沅君等“五四”時(shí)期崛起的女作家中，她是小妹妹。而在這些作家中，她的人生和創(chuàng)作道路是最壯美、最坎坷的一位，也是和中國(guó)的命運(yùn)連得最緊密的一位。她是中國(guó)近代史上第一個(gè)女兵，中國(guó)歷史上第一個(gè)女兵作家。作者簡(jiǎn)介據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，謝冰瑩一生出版的小說(shuō)、散文、游記、書(shū)信等著作達(dá)80余種、近4

2、00部、2000多萬(wàn)字。代表作女兵自傳，相繼被譯成英、日等10多種文字。作者簡(jiǎn)介小橋流水人家是謝冰瑩以元代馬致遠(yuǎn)的著名思鄉(xiāng)詩(shī)詞天凈沙秋思中的名句“小橋流水人家”為題的一篇散文天凈沙天凈沙秋思秋思 元元 馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，枯藤老樹(shù)昏鴉， 小橋流水人家，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯斷腸人在天涯。作者簡(jiǎn)介2、認(rèn)讀生字詞婀娜的舞姿婀娜的舞姿 粼粼的波紋粼粼的波紋 潺潺潺潺 唱和唱和 干涸干涸 點(diǎn)綴點(diǎn)綴 螃蟹螃蟹 浮現(xiàn)浮現(xiàn) 潮濕潮濕 流通流通 舒服舒服 印象印象 日出而作日出而作 日入而息日入而息 守望相助守望相助字詞學(xué)習(xí)3、課文賞析一條清澈見(jiàn)底的小

3、溪，終年潺潺地環(huán)繞引導(dǎo)村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動(dòng)著。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有兩三枝特別長(zhǎng)的，垂在水面上，畫(huà)著粼粼的波紋。當(dāng)水鳥(niǎo)站在它的腰上歌唱時(shí)，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。即使天旱，這條小溪也不會(huì)干涸。村民平時(shí)靠它來(lái)灌溉田園，清洗衣物，點(diǎn)綴風(fēng)景。有時(shí)，它只有細(xì)細(xì)的流泉，從石頭縫里穿過(guò)。我和一群六七歲的小朋友，最喜歡扒開(kāi)石頭，尋找小魚(yú)、小蝦、小螃蟹，我們并不是捉來(lái)吃，而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒。一條小小的木橋，橫跨在溪上。我喜歡過(guò)橋，更高興把采來(lái)的野花丟在橋下，讓流水把它們送到遠(yuǎn)方。我的家離小橋很近，走路五六分鐘就到了。沿著溪岸向東行，還有一座長(zhǎng)石橋，那是

4、通到茶山去的。我曾經(jīng)隨著采茶女上山摘過(guò)茶葉，我喜歡欣賞茶樹(shù)下面紫色的野花和黃色的野菌。至今一看到茶樹(shù)，腦海里立刻會(huì)浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景來(lái)。我愛(ài)我的老家，那是我出生的地方。我家只有幾間矮小的平房，我出生的那間臥室，光線很暗，地面潮濕，但我非常愛(ài)它。父親的書(shū)房就在前面，我可以天天去玩。那是一座空氣流通，陽(yáng)光充足，有東南兩面大窗的漂亮房子。清晨，可以看到太陽(yáng)從后山上的樹(shù)叢里鉆出來(lái)。夏天，涼爽的清風(fēng)從南窗里吹進(jìn)來(lái)，太舒服了！更美的是，我由東窗可以望到那條小溪和小橋，還有那幾株依依多情的楊柳。故鄉(xiāng)所有的居民大都姓謝。村莊有大有小，大的有五六十戶(hù)人家，小的只有三四家。大家過(guò)著“日出而作”“日入而息”“守望相助

5、”的太平生活。那段日子，深深的印在我的腦海中。那些美好的印像，我一輩子也不會(huì)忘記。課文賞析課文原文課文寫(xiě)了小溪潺潺、楊柳依依水鳥(niǎo)流水相唱和的村莊，以及人們?nèi)粘龆?，日落而息，守望相助的生活。課文主要內(nèi)容課文賞析課文賞析第一部分描寫(xiě)“小溪”美麗的景物“一條清澈見(jiàn)底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞引導(dǎo)村莊”“婀娜的舞姿，是那么美，那么自然?！薄爱?dāng)水鳥(niǎo)站在它的腰上歌唱時(shí)，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。”課文賞析“我和一群六七歲的小朋友，最喜歡扒開(kāi)石頭，尋找小魚(yú)、小蝦、小螃蟹，我們并不是捉來(lái)吃，而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒?！保鑼?xiě)兒時(shí)趣事）第二部分：小橋 小橋的樣子 一條小小的木橋，橫跨在溪上?！毖刂断驏|行，還有

6、一座長(zhǎng)石橋，那是通到茶山去的。課文賞析“一條小小的木橋，橫跨在溪上。我喜歡過(guò)橋，更高興把采來(lái)的野花丟在橋下，讓流水把它們送到遠(yuǎn)方.”(先寫(xiě)了橋的樣子，再描繪在小橋上丟花的情景，給人一種詩(shī)情畫(huà)意的享受，令人神往.)課文賞析第三部分：人家家鄉(xiāng)的美麗景色使作者十分愛(ài)戀， “低矮的平房，陰暗的光線，潮濕的地面” 作者卻“非常愛(ài)它”課文賞析我家只有幾間矮小的平房，我出生的那間臥室，光線很暗，地面潮濕，但我非常愛(ài)它。課文賞析“那段日子，深深地印在我的腦海中。那些美好的印象，我一輩子也不會(huì)忘記?！睆闹锌梢灾苯痈惺艿阶髡咭恢睈?ài)戀著家鄉(xiāng)！ “那段日子”，指的是童年在家鄉(xiāng)生活的那段時(shí)間。“那些美好的印象”，一、指家鄉(xiāng)美好的景色，二、指童年玩耍的情景，三、指家鄉(xiāng)人們的太平生活。課文賞析美麗的家鄉(xiāng)景色、快樂(lè)的家鄉(xiāng)生活，“深深地印在我的腦海中”“一輩子也不會(huì)忘記”千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一個(gè)字“愛(ài)”！4、拓展延伸課間問(wèn)答作者運(yùn)用了哪些詞匯來(lái)說(shuō)明家鄉(xiāng)的美呢？答：拓展延伸課間問(wèn)答“那段日子，深深地印在我的腦海中。那些美好的印象，我一輩子也不會(huì)忘記?！笔鞘裁礃拥娜兆樱瑸槭裁瓷钌畹赜≡谖业哪X海中？拓展延伸小組討論 同學(xué)們的腦海中，都擁有了屬于自己的“小橋流水人家”，其實(shí)我們每一個(gè)人的家鄉(xiāng)都是一幅