將整萬數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)PPT課件

1、將整萬數(shù)改寫成用將整萬數(shù)改寫成用“萬萬”作單位的數(shù)作單位的數(shù)R四年級上冊四年級上冊【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)會把整萬的數(shù)改寫成用學(xué)會把整萬的數(shù)改寫成用“萬萬”作作單位的數(shù)。單位的數(shù)。2.增強(qiáng)學(xué)生的科普知識，培養(yǎng)學(xué)生比增強(qiáng)學(xué)生的科普知識，培養(yǎng)學(xué)生比較、分析的思維能力。拓寬學(xué)生的視較、分析的思維能力。拓寬學(xué)生的視野，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識在生活中野，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識在生活中的實(shí)際應(yīng)用。的實(shí)際應(yīng)用。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)】【學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)】掌握改寫的方法，能正確改寫。掌握改寫的方法，能正確改寫。理解改寫的方法和依據(jù)。理解改寫的方法和依據(jù)。一、新課導(dǎo)入一、新課導(dǎo)入預(yù)設(shè)：預(yù)設(shè)：個(gè)級全是個(gè)級全是0。讀出下

2、面各數(shù)。讀出下面各數(shù)。2480000 1000000 61040000 10200000問題：這些數(shù)有什么共同點(diǎn)？問題：這些數(shù)有什么共同點(diǎn)？像這樣的個(gè)級全是像這樣的個(gè)級全是0的數(shù)，我們叫做整萬數(shù)。而在的數(shù)，我們叫做整萬數(shù)。而在生活中，有時(shí)需要把整萬數(shù)改寫成用生活中，有時(shí)需要把整萬數(shù)改寫成用“萬萬”作單位作單位的數(shù)。這樣讀、寫起來比較方便。的數(shù)。這樣讀、寫起來比較方便。二、探索新知二、探索新知活動(dòng)：活動(dòng)：介紹白細(xì)胞和紅細(xì)胞的作用。介紹白細(xì)胞和紅細(xì)胞的作用。問題：問題：怎樣把紅、白怎樣把紅、白細(xì)胞的數(shù)量改寫成用細(xì)胞的數(shù)量改寫成用“萬萬”作單位的數(shù)？作單位的數(shù)？預(yù)設(shè)：預(yù)設(shè)：去掉個(gè)級的去掉個(gè)級的4個(gè)個(gè)

3、0，改寫成一個(gè)，改寫成一個(gè)“萬萬”字。字。紅細(xì)胞：紅細(xì)胞： 5000000個(gè)個(gè)一小滴一小滴血液含有：血液含有：白細(xì)胞：白細(xì)胞： 10000個(gè)個(gè)=500萬萬個(gè)個(gè)=1萬萬個(gè)個(gè)有時(shí)為了讀寫方便，把有時(shí)為了讀寫方便，把整萬的數(shù)改寫成用整萬的數(shù)改寫成用“萬萬”作單位的數(shù)。作單位的數(shù)。方法：方法：把個(gè)級的把個(gè)級的4個(gè)個(gè)0去掉，寫成去掉，寫成一個(gè)一個(gè)“萬萬”字。字。做一做做一做1. 把下面的數(shù)改寫成用把下面的數(shù)改寫成用“萬萬”作單位的數(shù)。作單位的數(shù)。250000 3200000 7580000 25萬萬320萬萬758萬萬2. 讀出下面各數(shù)，然后把它們改寫成用讀出下面各數(shù)，然后把它們改寫成用“萬萬”作作 單

4、位的數(shù)。單位的數(shù)。 （1）一個(gè)人的頭發(fā)約有）一個(gè)人的頭發(fā)約有80000到到90000根。根。8萬萬 9萬萬 （2）一個(gè)人的血管總長約）一個(gè)人的血管總長約40000000米。米。4000萬萬（3）人一年平均眨眼睛約）人一年平均眨眼睛約55000000次。次。（4）2010 年上海世博會共有約年上海世博會共有約2000000名志名志愿者，累計(jì)參觀人數(shù)約愿者，累計(jì)參觀人數(shù)約73080000人次。人次。5500萬萬200萬萬7308萬萬三、鞏固提高三、鞏固提高1.讀數(shù)讀數(shù)（1）74000000（2）6500000七千四百萬七千四百萬六百五十六百五十萬萬2.改寫成用改寫成用“萬萬”作單位的數(shù)。作單位的數(shù)

5、。（1）260000( )萬萬 （2）42580000( )萬萬（3）5400000( )萬萬（4）7760000( )萬萬264258540776四、課堂小結(jié)四、課堂小結(jié)將整萬數(shù)改寫成用將整萬數(shù)改寫成用“萬萬”作單位的數(shù)作單位的數(shù)紅細(xì)胞：紅細(xì)胞： 5000000個(gè)個(gè)白細(xì)胞：白細(xì)胞： 10000個(gè)個(gè)例例=500萬萬=1萬萬把個(gè)級的把個(gè)級的4個(gè)個(gè)0去掉，寫成一去掉，寫成一個(gè)個(gè)“萬萬”字。字。1.從課后習(xí)題中選?。粡恼n后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。五、課后作業(yè)五、課后作業(yè)六、教學(xué)反思六、教學(xué)反思 在本節(jié)課的教學(xué)中，充分利用教材這一媒體，在本節(jié)課的教學(xué)中，充分利用教材這一媒體，讓學(xué)生進(jìn)行自主探究。聯(lián)系前面對大數(shù)的認(rèn)識，讓學(xué)生進(jìn)行自主探究。聯(lián)系前面對大數(shù)的認(rèn)識，啟發(fā)學(xué)生思考。注重學(xué)生交流的過程，培養(yǎng)了學(xué)啟發(fā)學(xué)生思考。注重學(xué)生交流的過程，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。讓學(xué)生通過省略生的能力。讓學(xué)生通過省略“千千”位后面的尾數(shù)位后面的尾數(shù)的的“略寫略寫”回顧，交流省略的方法及要注意的問回顧，交流省略的方法及要注意的問題，牽引討論探究省略題，牽引討論探究省略“萬萬”位后面的尾數(shù)。教位后面的尾數(shù)。教師只是通過提問，讓學(xué)生圍繞問題進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，師只是通過提問，讓學(xué)生圍繞問題進(jìn)