師德標(biāo)兵事跡材料

1、師德標(biāo)兵事跡材料本文是搜集整理的師德標(biāo)兵事跡材料，以供大家學(xué)習(xí)借鑒。師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料我是焦作大學(xué)人文學(xué)院的一名普通教師。自XX年9月參加工作走上講臺(tái)以來(lái)，始終以作為一名人民教師為榮。教 育是偉大的事業(yè)，在平凡的崗位上我嚴(yán)格要求自己，懷著對(duì) 本職工作的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的責(zé)任心，幾年來(lái)，我認(rèn)真教學(xué)， 平等施教，關(guān)愛(ài)學(xué)生，在平凡的工作中做出了自己應(yīng)有的貢 獻(xiàn)。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身政治素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì) 教師“傳道授業(yè)解惑”的職業(yè)特點(diǎn)，決定了從事教師這一行業(yè)就必須不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。幾年來(lái)，無(wú)論在政治素 質(zhì)、道德修養(yǎng)、專業(yè)技能上我始終不忘進(jìn)步提高。在工作中 我積極參加各種理論學(xué)習(xí)，努力提高自身政治素質(zhì)

2、，使自己 的教育思想，教育理念緊隨國(guó)家教育發(fā)展的步伐 ; 在教學(xué)中 始終堅(jiān)持平等施教的原則 , 對(duì)每一位學(xué)生公平公正，溫情關(guān) 愛(ài)每一位同學(xué) ; 在專業(yè)技能上，多年來(lái)我潛心學(xué)習(xí)鉆研，不 斷拓寬專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域，迎難而上，逐一破解自身專業(yè)瓶頸， 不斷積累專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)技能。二、認(rèn)真教學(xué)，不斷改良創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)模式 幾年來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷，使我積累不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)效果反饋的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我，專業(yè)教學(xué)不能固步自 封、一成不變。因此在平常的教學(xué)中，我始終嚴(yán)格執(zhí)教，認(rèn) 真授課，因?yàn)橹挥羞@樣才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能逐步提升。在具 體的教學(xué)過(guò)程中，我本著教學(xué)效果最優(yōu)化的原則，根據(jù)專業(yè) 特點(diǎn)、學(xué)生接受能力等情

3、況適時(shí)不斷改良教學(xué)方法，尋找最 佳的教學(xué)模式。比如我任教普通話訓(xùn)練這門課程時(shí)，起 初對(duì)這門課程實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足，以往給學(xué)生課堂上 練習(xí)的時(shí)間不多，收效并不理想。后來(lái)我嘗試著進(jìn)行一些改 革，拿出比以往更多的時(shí)間來(lái)讓學(xué)生來(lái)進(jìn)行練習(xí)。在每一個(gè) 發(fā)音重點(diǎn)講解完之后就及時(shí)組織學(xué)生做一些相關(guān)的練習(xí)，針 對(duì)練習(xí)中的問(wèn)題有的放矢進(jìn)行解決，使技巧得以熟練。長(zhǎng)期 堅(jiān)持下來(lái)，結(jié)果令人欣喜，學(xué)生在練習(xí)中逐漸提高了發(fā)音技 巧，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。在教學(xué)工作中，只有不斷創(chuàng)新教學(xué)方法手段，不斷更新教育理念，才能適應(yīng) 不斷變化的教學(xué)軟硬環(huán)境，進(jìn)而收到理想的教學(xué)效果。三、平等施教，關(guān)愛(ài)學(xué)生和學(xué)生共同成長(zhǎng)進(jìn)

4、步教學(xué)工作讓我深切體會(huì)到，帶著一顆“愛(ài)心”去工作， 可以縮短師生之間的距離，課堂上的老師和學(xué)生就像一個(gè)整 體，共同來(lái)學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題。只有達(dá)到這樣一種教學(xué)的氛圍， 才能充分地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使枯燥的知識(shí)變得有 趣。對(duì)學(xué)生的每一次小小的進(jìn)步都要及時(shí)地鼓勵(lì)他們，這樣 的贊譽(yù)可以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找 到自我的價(jià)值 ; 而不是遇到問(wèn)題就批評(píng)學(xué)生，這樣的行為只 會(huì)挫傷學(xué)生的自尊心，使他們對(duì)自己失去信心，對(duì)所學(xué)知識(shí) 失去興趣。無(wú)論課堂上，還是課堂外，我都真誠(chéng)地與他們交 流，平等、公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，了解他們真實(shí)的 想法，感受他們心底的困惑，用自己的親身經(jīng)歷和生活感受 來(lái)

5、疏導(dǎo)、激勵(lì)他們，為其排憂解難。特別是對(duì)那些思想不太 成熟和心理承受能力弱的學(xué)生，給予更多的關(guān)心，更多的幫 助，更多的激勵(lì)引導(dǎo)，走進(jìn)他們的心靈，幫助他們樹(shù)立起學(xué) 習(xí)的信心和人生的信念。教師是陽(yáng)光下最光榮的職業(yè)，我始終堅(jiān)信于此。在今 后的工作道路上，我會(huì)一如既往，在日常工作中認(rèn)真上好每 一堂課，在專業(yè)學(xué)習(xí)上，不斷求索、求真，并且真誠(chéng)真心對(duì) 待每一位成長(zhǎng)中的學(xué)生，陪伴他們度過(guò)美好的大學(xué)時(shí)光。踏實(shí)做人、勤懇做事 - 做智慧型教師 總覺(jué)得自己還很年輕，驀然回首，為人師竟然有七個(gè) 年頭了。我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng) 人故事，我只是一名平凡的、普通的青年教師。被選為一名 師德標(biāo)兵，心中感到

6、萬(wàn)分榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的認(rèn) 可，感謝同事對(duì)我熱情的幫助與鼓勵(lì)。我深深的知道，在我 的周圍有很多和我一樣的老師，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年， 默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。我只是其中的一員，努力地做著 我應(yīng)該做得事情。、傾心教育、無(wú)怨無(wú)悔XX 年師范畢業(yè)，我懷著對(duì)教師的無(wú)限憧憬踏上了三尺 講臺(tái)，做了一名小學(xué)英語(yǔ)教師。然而，理想很美好，現(xiàn)實(shí)卻 很殘酷，現(xiàn)實(shí)工作中的困難是我沒(méi)有想到的。工作環(huán)境由原 來(lái)的城市轉(zhuǎn)到最偏僻的農(nóng)村，微薄的工資僅僅只有原來(lái)工資 的三分之一，和我一起參加工作的同學(xué)也有受不了山里的寂 寞而辭職離開(kāi)的。然而這些對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是太大的問(wèn)題。問(wèn) 題是學(xué)校缺英語(yǔ)老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我走教兩個(gè)相隔

7、 30 多里 的村小，任教 10 個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)課， 這確實(shí)讓我感覺(jué)很困擾。 交通不方便，村小不通客車，我就自己騎摩托車，每天往返 于兩個(gè)村小之間，風(fēng)雨無(wú)阻，不管天氣怎么樣，從來(lái)沒(méi)有給 孩子們耽誤過(guò)一節(jié)課。自己一個(gè)女孩子騎車走在崎嶇不平的 山路上確實(shí)有些害怕，但是一想到那些天真無(wú)邪的孩子們還 在等著我去上課，一切困難都顯得那么渺小。三年的走教生 活讓我更加成熟。二、鉆研業(yè)務(wù)、做學(xué)者型教師 跨入教師行列的第一天起，我就一直都在不斷的學(xué)習(xí)， 努力提高自己的業(yè)務(wù)水平， 提升自身的素質(zhì)。 我認(rèn)真的備課、 上課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)。一堂準(zhǔn)備充分的課會(huì)令學(xué)生和 老師都獲益菲淺。若照本宣科對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非?？菰?/p>

8、乏味的。 我每次在備課時(shí)想方設(shè)法使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程變得既是一種 認(rèn)識(shí)過(guò)程，也是一種探究過(guò)程。把備課和個(gè)人進(jìn)修相結(jié)合， 不斷吸取新知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)理論和對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理解 能力。第一次參加縣里組織的青年教師講課大賽就獲得了英 語(yǔ)學(xué)科一等獎(jiǎng)的第一名，這給了我極大的鼓勵(lì)，工作起來(lái)更 有動(dòng)力。我抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真向優(yōu)秀教師們?nèi)?經(jīng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)聆聽(tīng)專家們的講座，然后回到學(xué)校實(shí)踐，內(nèi)化 為我自己的東西，形成自己的特色，之后多次參加縣里的優(yōu) 質(zhì)課比賽都獲得一、二等獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的論文多次獲得獲獎(jiǎng)，教 學(xué)成績(jī)也都在全縣的兄弟學(xué)校中名列前茅。XX年我在縣級(jí)骨干教師系列評(píng)選中被評(píng)為“教學(xué)新秀”。XX年7月，我在

9、全市小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)中承擔(dān)了公開(kāi)課，受到了領(lǐng)導(dǎo)和老 師的好評(píng)。之后又多次在全縣的英語(yǔ)教研活動(dòng)中承擔(dān)公開(kāi)課。 我一直都在不斷地認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力做一名學(xué)者型教師。三、投身教育科研、做研究型教師 在多年的課堂教學(xué)實(shí)踐中，我積極探索“小學(xué)英語(yǔ)有 效教學(xué)策略” 。 XX 年我撰寫(xiě)的論文在自然環(huán)境中學(xué)習(xí)日常 英語(yǔ)獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng)，XX年論文快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)獲得 省百佳論文二等獎(jiǎng)，XX年啟動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的“永動(dòng)機(jī)” 獲得縣級(jí)學(xué)法指導(dǎo)論文二等獎(jiǎng)。XX 年我主持申報(bào)并立項(xiàng)縣級(jí)教研資助課題小學(xué)英語(yǔ) 有效教學(xué)策略研究 。作為全鎮(zhèn)的英語(yǔ)教研組長(zhǎng)，我?guī)ьI(lǐng)全 鎮(zhèn)的英語(yǔ)教師積極開(kāi)展英語(yǔ)教研活動(dòng)，開(kāi)展資助課題研究。由于英語(yǔ)

10、教師比較分散， 都在不同的學(xué)校， 于是我建立了 “叩 官小學(xué)英語(yǔ)教師 QC群”，堅(jiān)持每周一次的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，通 過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行集體備課，討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題，相互學(xué)習(xí)， 共同進(jìn)步。將我鎮(zhèn)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)打造為全縣的品牌學(xué)科。 使我鎮(zhèn)各項(xiàng)英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)位居全縣前列。XX年我被評(píng)為縣級(jí)“教研先進(jìn)個(gè)人” 。我鎮(zhèn)英語(yǔ)教研組被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀教研 組”。四、終身學(xué)習(xí)、做智慧型教師 在教育教學(xué)過(guò)程中我有一個(gè)深刻的體會(huì)，那就是：老 師要做一個(gè) “儲(chǔ)蓄罐”，“要給學(xué)生一碗水， 教師要有一桶水” 。 要不斷的給自己充電，時(shí)時(shí)提醒自己吸收新知識(shí)，隨時(shí)向其 他的老師們學(xué)習(xí)，常與同事交流。經(jīng)驗(yàn)就是財(cái)富，雖說(shuō)這些 東西不能照搬，

11、 但是善于借鑒往往能事半功倍。 多聽(tīng)課真好， 不管是老教師的課，還是年青教師的課，對(duì)我都有幫助。聽(tīng) 課時(shí)要多思考，捕捉到別人的閃光點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的差距，我 每聽(tīng)一節(jié)課都會(huì)有一些啟示，有一些收獲，包括教學(xué)方法、 教案設(shè)計(jì)、課堂組織等各方面。總之?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，教育教學(xué)同 樣處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài)，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)、完善自己的 知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，才能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要，才有 敢于創(chuàng)新、敢于超越前人、敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革智慧和基 礎(chǔ)，才能站在教育教學(xué)的前沿。 所以，要能適應(yīng)時(shí)代的要求，一定要終身學(xué)習(xí)，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。用力做事，可以做成，而用心做事，可以做好。每個(gè) 人的心中，都有一個(gè)舞臺(tái)心有多大，舞臺(tái)就有多大。踏踏實(shí)