認(rèn)識(shí)文具用品教案

1、認(rèn)識(shí)文具用品（ruler,pencil,crayon,eraser） 何 艷教學(xué)目標(biāo)：1、能夠聽說、認(rèn)讀ruler、 pencil、eraser、 crayon。2、激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的英語開口能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握有關(guān)文具的四個(gè)詞匯： ruler、 pencil、eraser、 crayon。教學(xué)難點(diǎn)： crayon 及eraser的發(fā)音。 教學(xué)過程：1、 導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境“文具盒里有什么？”引入新詞學(xué)習(xí)。2、新授（1）通過猜一猜文具盒里的文具用品，初步認(rèn)讀ruler, pencil, crayon, eraser。（2）復(fù)習(xí)新詞crayon, pencil, eraser, rul

2、er，鼓勵(lì)學(xué)生開口認(rèn)讀。（3）學(xué)生在“連一連”的練習(xí)活動(dòng)中，自測(cè)學(xué)習(xí)效果。3、操練（1）教學(xué)生學(xué)唱歌謠，在句型中鞏固新詞，并引導(dǎo)學(xué)生感受英語語言的韻律美。（2）提醒學(xué)生注意eraser前加an。4、拓展（1）游戲一：耳疾手快。聽老師發(fā)指令，展示文具。（2）游戲二：火眼金睛。觀察單詞，找出不見的那個(gè)。5、作業(yè) 下課后教爸爸媽媽讀一讀今天學(xué)到的新詞語。教學(xué)反思：1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。三年級(jí)英語啟蒙學(xué)習(xí)時(shí)期，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為重中之重。因此我遵循孩子們好奇心強(qiáng)的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)猜“文具盒里有什么”的情境，引入四種文具用品ruler, pencil, crayon, eraser 的學(xué)習(xí)。2、精心設(shè)計(jì)，寓教于樂。 為調(diào)動(dòng)孩子們積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了闖關(guān)游戲，韻律唱讀，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩。3、培養(yǎng)有意注意能力。為了喚起孩子們的有意注意能力，通過“連一連”，“火眼金睛”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察。我還特意用