幼兒園中班科學(xué)教案《花兒的好朋友》

1、幼兒園中班科學(xué)教案花兒的好朋友中班科學(xué)公開課教案花兒的好朋友設(shè)計思路：活動取材于幼兒園體驗探究交往課程中的花花朵朵主題中的花兒的好朋友根據(jù)主題確定要上的課。以幼兒為主，讓幼兒通過問題進(jìn)行探究，了解奇妙的自然世界。這是一篇科學(xué)性的童話，通過小桃樹是否生病了？是誰傷害了小桃樹？為故事的主線，幫助孩子了解昆蟲與植物之間的關(guān)系。故事講的是科學(xué)知識，但趣味性強(qiáng)，小動物們七嘴八舌的爭論激發(fā)了孩子對故事的興趣和探究欲。這個活動強(qiáng)調(diào)的是一種生態(tài)意識，特別是生命之間的關(guān)系，所以不要將孩子不能理解的科學(xué)知識強(qiáng)加給孩子。但應(yīng)鼓勵孩子整合生活中的經(jīng)驗積累，幫助孩子了解生態(tài)意識。讓幼兒通過觀察和感知，嘗試構(gòu)建一個經(jīng)驗的

2、整體，有著對自然探索深入與豐富。將語言和科學(xué)兩個領(lǐng)域緊密結(jié)合，有利于小朋友萌發(fā)對自然探索的愿望。初步了解昆蟲和植物的關(guān)系，對奇妙的植物世界常產(chǎn)生興趣，感受生命之間的密切關(guān)系。活動目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，知道朋友之間是要相互關(guān)心相互幫助的。2、初步了解昆蟲和植物的關(guān)系，對奇妙的植物世界常產(chǎn)生興趣，感受生命之間的密切關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備：1、"花兒的朋友"統(tǒng)計表。2、課件。活動過程：（一）開門見山，引出課題-教師：（出示開滿桃花的樹）小朋友知道這是什么樹嗎？（幼兒回答）-教師：（出示花瓣紛紛掉落的桃樹）這棵樹怎么了？-幼兒：生病了-教師：為什么會這樣？他的心情怎么樣？-幼兒：被風(fēng)吹了

3、-幼兒：很傷心不開心糟糕（二）教師講述故事-教師：小朋友說得都很好，到底是怎么呢？請小朋友認(rèn)真聽一聽故事小桃樹的秘密，答案就在里面。-教師：小桃樹有哪些好朋友？（幼兒回答）-幼兒：小猴小兔小鳥-教師：對了，小猴、小兔、小鳥都是小桃樹的好朋友，他們每天都要來看望小桃樹，和小桃樹做游戲，所以小桃樹身邊發(fā)生的一切事情，都逃不過小動物的眼睛。-教師：小猴發(fā)現(xiàn)桃樹"病"了以后，他認(rèn)為是誰傷害了小桃樹？-幼兒：蜜蜂蚯蚓-教師：大家想到了請誰來為小桃樹看?。?幼兒：啄木鳥-教師：啄木鳥來了，他又是怎么做？怎么說的？（幼兒自由回答）-教師小結(jié)：原來蚯蚓在土里鉆來鉆去是幫小桃樹松土，蜜蜂在花

4、上飛來飛去采花蜜的時候也給是小桃樹傳了花粉，沒有他們的幫助小桃樹可能還不能結(jié)出桃子呢。這也說明了，許多昆蟲是植物的朋友。（三）花園里的秘密-教師：花園里還有誰？他們在做什么呢？-教師：蜜蜂采了蜜和花粉回去做什么？-幼兒：（蜜蜂采了蜜和花粉回去釀蜜。制作成我們愛吃的蜂蜜）-教師：桃樹和花草們?yōu)槭裁匆兄x它們？-幼兒：因為蚯蚓在土里鉆來鉆去是幫小桃樹松土，蜜蜂在花上飛來飛去采花蜜的時候也給是小桃樹傳了花粉，沒有他們的幫助小桃樹可能還不能結(jié)出桃子呢。幫助小桃樹更好的生長。-教師：你喜歡這個花園嗎？為什么？-幼兒：喜歡-幼兒：不喜歡（幼兒自由回答）-教師：要是你在花園里，你愿意做誰？-幼兒：小鳥小兔小蜜蜂蚯蚓小猴啄木鳥（幼兒自由回答）（四）小組合作與探究-教師：小朋友們以小組為單位完成"花兒的朋友"統(tǒng)計表。-教師：