初中物理復(fù)習(xí)

1、摩擦力易錯(cuò)題解析上摩擦力的分類定義說(shuō)明靜摩擦力一個(gè)物體與另一個(gè)物體接觸時(shí)，存在相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，但沒有發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力相對(duì)靜止的物體之間的摩擦；力的大小與和它方向相反的外力的大小相等滑動(dòng)摩擦力兩個(gè)相互接觸的物體發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫做滑動(dòng)摩擦力壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大；接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大滾動(dòng)摩擦力一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滾動(dòng)時(shí)受到的摩擦力在其他條件相同的情況下，滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力小易錯(cuò)點(diǎn)一：只考慮物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否處在平衡狀態(tài)，沒有考慮滑動(dòng)摩擦力的決定因素。例1、放在地面上的木箱重100N，當(dāng)用10

2、N的水平力推它時(shí)，   木箱沒有動(dòng)，則地面對(duì)木箱的摩擦力是_N；    當(dāng)木箱受到20N水平推力時(shí)，木箱恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它受到的摩擦力是_N；如果作用在木箱上的水平推力為30N時(shí)，木箱受到的摩擦力是_N，此時(shí)木箱沿水平方向做_運(yùn)動(dòng)。解析：1、當(dāng)用10N的水平力推它時(shí)，木箱沒有動(dòng)，所以木箱處于靜止?fàn)顟B(tài)，受力平衡在水平方向木箱受推力和地面對(duì)其向后的摩擦力這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，所以f=F=10N2、當(dāng)木箱受到20N水平推力時(shí)，木箱恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)物體受到的推力與摩擦力仍是一對(duì)平衡力所以此時(shí)f=F=20N3、在做第三個(gè)空

3、時(shí)，學(xué)生很容易受前一個(gè)問題的思維定勢(shì)的影響，認(rèn)為木箱在30N的推力作用下，仍做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以會(huì)認(rèn)為摩擦力仍為30N。沒有考慮到壓力和接觸面的粗糙程度沒有變化，摩擦力大小也不應(yīng)改變，即仍為20N。4、此時(shí)物體在水平方向上合力不為零，做加速直線運(yùn)動(dòng)。 正解答案：10N、20N、20N、加速。技巧：先考慮滑動(dòng)摩擦力決定因素，后考慮物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否處在平衡狀態(tài)。易錯(cuò)點(diǎn)二：接觸面越粗糙或壓力越大，靜摩擦力越大滑動(dòng)摩擦力的大小不僅跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，還跟壓力大小有關(guān)，且只有壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力才越大。因此，有同學(xué)就認(rèn)為：“接觸面的粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，靜摩擦力就越大

4、?！边@種說(shuō)法是不對(duì)的。比如一個(gè)人用手握住一個(gè)瓶子靜止在空中，他不斷增大手的握力，在這個(gè)過程中瓶子靜止在空中，瓶子受到重力和摩擦力這對(duì)平衡力的作用，處于平衡狀態(tài)，靜摩擦力的大小與重力大小相等，由于瓶子的重力大小不變，所以盡管手的握力增大，但摩擦力大小不變。例2  用手握住瓶頸，使瓶靜止在空中。當(dāng)逐漸增大握力時(shí)，則瓶與手間的摩擦力將（    ）A保持不變 B逐漸增大 C逐漸減小 D無(wú)法確定答案：A技巧：初中階段，靜摩擦力只考慮物體是否處在平衡狀態(tài)，由受力分析判斷。摩擦力易錯(cuò)題解析下易錯(cuò)點(diǎn)三：認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小、物體速度大小有關(guān)

5、60;例3一塊質(zhì)量均勻分布的長(zhǎng)方體木塊按如圖甲、乙、丙所示的三種方式在同一水平面上運(yùn)動(dòng)，其中甲圖中木塊做勻速運(yùn)動(dòng)，乙圖中木塊做勻加速運(yùn)動(dòng)，丙圖中木塊側(cè)立在水平面上做與甲圖相同的運(yùn)動(dòng)則下列關(guān)于甲、乙、丙三圖中木塊所受滑動(dòng)摩擦力大小關(guān)系的判斷正確的是()    AFf甲Ff乙<Ff丙    BFf甲Ff丙<Ff乙CFf甲Ff乙Ff丙   DFf丙<Ff甲Ff乙易錯(cuò)點(diǎn)1.認(rèn)為圖乙中物體加速運(yùn)動(dòng)，摩擦力就大，錯(cuò)選B.2認(rèn)為接觸面積大，滑動(dòng)摩擦力就大，誤選D.正確解析    根據(jù)滑動(dòng)摩擦

6、力的決定因素可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的大小無(wú)關(guān)，與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)也無(wú)關(guān)，C正確答案C練習(xí)：1.通過探究發(fā)現(xiàn)摩擦力的大小與物體間接觸面的大小無(wú)關(guān)。如圖甲所示，兩個(gè)完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在16N的水平拉力F1作用下，A、B一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)。若將甲A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起也向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖乙所示，則F2是_N；若要讓圖乙中的A、B在水平桌面上一起向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在不撤除F2的情況下，應(yīng)該在B的右端施加一大小為_N的水平向左的推力。 答案：16    32    

7、60;2.一個(gè)上、下底面材料相同的圓臺(tái)型物體置于水平地面上，按圖a所示放置時(shí)，勻速將物體拉動(dòng)的水平力大小是Fa；按圖b所示放置時(shí)，勻速將物體拉動(dòng)的水平力大小是Fb則（）    A. FaFb     BFaFb        CFa= Fb      D不知速度，無(wú)法判斷  答案：C易錯(cuò)點(diǎn)四：認(rèn)為靜止的物體只能受到靜摩擦力，運(yùn)動(dòng)的物體只能受到滑動(dòng)摩擦力例4在圖甲中，箱子放在汽車

8、上，汽車啟動(dòng)時(shí)，箱子隨汽車一起從靜止到運(yùn)動(dòng)在圖乙中，A在拉力F的作用下運(yùn)動(dòng)，B靜止不動(dòng)，試分別分析車中的箱子及物體B所受摩擦力的性質(zhì)與方向                         甲    乙易錯(cuò)點(diǎn)有的學(xué)生認(rèn)為甲中的箱子隨車一起加速，它受的摩擦力一定是滑動(dòng)摩擦力；認(rèn)為乙中的B靜止，沒有運(yùn)動(dòng)，因而受的是靜摩擦力正確解析在圖甲中，雖然箱子是運(yùn)動(dòng)的，但是卻受到了汽車對(duì)它水平向右的靜摩擦力作用在圖乙中，雖然B是靜止的，但是卻受到了A對(duì)它水平向左的

9、滑動(dòng)摩擦力作用答案見解析練習(xí)1：公共汽車在平直的公路上勻速行駛，站在車?yán)锏娜嗽谒椒较蛏希?#160;  ）A受到向前的摩擦力 B受到向后的摩擦力C受到汽車對(duì)它的牽引力 D不受力變式一   公共汽車在平直的公路上突然啟動(dòng)或加速時(shí)，站在車?yán)锏娜嗽谒椒较蛏系氖芰η闆r是（   ）說(shuō)明：選填例1的備選項(xiàng)變式二   公共汽車在平直的公路上突然剎車或減速時(shí)，站在車?yán)锏娜嗽谒椒较蛏系氖芰η闆r是（   ）說(shuō)明：選填例1的備選項(xiàng)答案：D，A，B練習(xí)2：將一袋大米放在勻速向右運(yùn)動(dòng)的輸送帶上，開始米袋與輸送帶間有一段距離的

10、相對(duì)滑動(dòng)，然后米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)。當(dāng)輸送帶突然制動(dòng)時(shí)，米袋會(huì)繼續(xù)向前滑動(dòng)一段距離后停下。（回答下列小題請(qǐng)選填以下合適的字母標(biāo)號(hào)）A受到方向向右的摩擦力 B受到方向向左的摩擦 C不受力（1）米袋剛放上輸送帶的瞬間，米袋在水平方向上受力情況為    （2）當(dāng)米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，米袋在水平方向上受力情況為  （3）當(dāng)將輸送帶突然制動(dòng)時(shí)，米袋在水平方向上受力情況為      答案：（1）、A      （2）、C

11、60;    （3）、B易錯(cuò)點(diǎn)五：摩擦力都是有害的，摩擦力總是阻礙物體運(yùn)動(dòng)的    在日常生活物體間受到的摩擦力有些是有害的，例如行駛中的汽車輪子、轉(zhuǎn)動(dòng)的軸承等因受到摩擦力而磨損，這種情況下摩擦力是有害的。    但也有些摩擦力是有益的，例如人走路時(shí)、人手拿物體時(shí)因需要摩擦力才能進(jìn)行，這種情況下摩擦力是有益的。例5、如圖所示，小明順著豎直的桿勻速下滑。小明再沿此繩勻速下滑，其沿繩受到的摩擦力為 f 滑、沿桿下滑受到的摩擦力為 f 桿，f

12、滑_f 桿（選填“>”，“=”，“<”）。若小明沿桿勻速向上爬，他受到的摩擦力的方向：_ 答案：滑動(dòng)摩擦力與重力二力平衡，填=靜摩擦力與重力二力平衡，填豎直向上第8章 運(yùn)動(dòng)與力考點(diǎn)1牛頓第一定律古人觀點(diǎn)人物觀點(diǎn)亞里士多德認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因伽利略認(rèn)為物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持牛頓一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持_狀態(tài)或_狀態(tài)探究：阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響實(shí)驗(yàn)裝置 探究方法_、轉(zhuǎn)換法實(shí)驗(yàn)過程使小車從同一高度自由滑下，其目的是使小車到達(dá)水平面時(shí)的_相同；在這一實(shí)驗(yàn)中需要改變的是接觸面的_，做法是分別將毛巾、棉布、木板鋪上，分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)中

13、可通過觀察小車在水平面運(yùn)動(dòng)的_遠(yuǎn)近來(lái)顯示阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離_，這說(shuō)明小車受到的阻力越小，速度減小得_進(jìn)行推理如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力，它將永遠(yuǎn)做_運(yùn)動(dòng)牛頓第一定律_物體在_時(shí)，總保持_點(diǎn)撥(1)“一切”是說(shuō)牛頓第一定律對(duì)于所有的物體普遍適用。(2)“沒有受到力的作用”是指定律成立的條件，是理想狀況，即物體沒有受到任何力的作用。(3)對(duì)牛頓第一定律中“或”字的含義，我們可以理解為：物體不受力時(shí)，原來(lái)靜止的物體將永遠(yuǎn)保持靜止?fàn)顟B(tài)；原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)。考點(diǎn)2慣性定義物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)理解慣性是物體的固有_，一切物體在任何情況下都有慣性慣性不

14、是力，力有三要素，慣性只有大??；所以我們對(duì)慣性進(jìn)行描述時(shí)，只能說(shuō)某物體“具有”或“由于”慣性，而不能說(shuō)某物體“受到”或“產(chǎn)生”了慣性慣性的大小只與物體的_有關(guān)，質(zhì)量大，物體的慣性就_，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就不容易改變；與物體是否受力、是否運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)快慢、是否失重等均無(wú)關(guān)利用如拍打衣服灰塵，體育比賽中的各種投擲項(xiàng)目、跳遠(yuǎn)等防止高速公路上，限速行駛；保持車距；系安全帶考點(diǎn)3二力平衡1力的平衡和平衡狀態(tài)物體受幾個(gè)力的作用時(shí)，如果保持_或_狀態(tài)，我們就說(shuō)這幾個(gè)力相互平衡，這時(shí)物體處于平衡狀態(tài)。2二力平衡的條件定義物體在受到兩個(gè)力的作用時(shí)，如果能保持_狀態(tài)或_狀態(tài)，稱為二力平衡探究：二力平衡的條件裝置 設(shè)

15、計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)中通過改變砝碼的_來(lái)探究二力的大小關(guān)系；通過扭轉(zhuǎn)小車，松手后觀察小車狀態(tài)，來(lái)探究二力是否在_得出結(jié)論作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小_、方向_、并且作用在_，這兩個(gè)力就彼此平衡實(shí)驗(yàn)改進(jìn)建議把教材實(shí)驗(yàn)器材中的小車改成硬紙板，同時(shí)增加一把剪刀，便于把一個(gè)物體剪成兩個(gè)物體，探究“同物”條件；并且把硬紙板支撐起來(lái)，不再與桌面接觸，降低摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響(如圖乙所示)應(yīng)用已知一個(gè)力的大小和方向，確定另一個(gè)力的大小和方向和相互作用力的區(qū)別平衡力作用在一個(gè)物體上，而相互作用力作用在兩個(gè)物體上【】點(diǎn)撥】力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系：力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；物體運(yùn)

16、動(dòng)狀態(tài)改變，一定受到力的作用，但是物體受到力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不一定改變?nèi)缡艿狡胶饬ψ饔??？键c(diǎn)4摩擦力1摩擦力定義兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一種_相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫做摩擦力產(chǎn)生條件物體間相互接觸并擠壓；接觸面粗糙；物體間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)方向摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)(趨勢(shì))的方向相_效果_物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)2.摩擦力的分類定義說(shuō)明靜摩擦力一個(gè)物體與另一個(gè)物體接觸時(shí)，存在相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，但沒有發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力相對(duì)靜止的物體之間的摩擦；力的大小與和它方向相反的外力的大小相等滑動(dòng)摩擦力兩個(gè)相互接觸的物體發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻

17、礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫做滑動(dòng)摩擦力壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越_；接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越_滾動(dòng)摩擦力一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滾動(dòng)時(shí)受到的摩擦力在其他條件相同的情況下，滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力_3.探究：滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)探究課題滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置探究方法_探究過程測(cè)量原理：_條件測(cè)量方法：把木塊放在水平長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊，使木塊做_，讀出這時(shí)的拉力就_滑動(dòng)摩擦力的大小實(shí)驗(yàn)結(jié)論滑動(dòng)摩擦力的大小跟_和_有關(guān)；接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力_，摩擦力越大(對(duì)比甲、乙兩圖)；壓力一定時(shí)，接觸面越_，摩擦力越大(對(duì)比甲、丙兩圖

18、)說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小、運(yùn)動(dòng)速度大小等無(wú)關(guān)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)中勻速拉動(dòng)木塊不好控制，建議如下操作(如圖所示)：將彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤處與木塊相連，拉環(huán)處固定，拉動(dòng)長(zhǎng)木板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)的好處為：彈簧測(cè)力計(jì)始終靜止便于讀數(shù)；長(zhǎng)木板可以不做勻速運(yùn)動(dòng)，便于操作4.增大和減小摩擦的方法目的方法實(shí)例增大摩擦增大_擦黑板時(shí)用力；皮帶松了，拉緊；用力捏車閘剎車使接觸面變_結(jié)冰的路面撒爐灰渣；鞋底、輪胎有花紋；車輪上裝防滑鏈減小摩擦減小_雪橇用密度小的材料制作使接觸面變_冰壺比賽中，不斷摩擦冰面形成水膜，減小摩擦；鎖生銹后加鉛筆芯粉變_滾動(dòng)軸承使接觸面_加潤(rùn)滑油、氣墊船、磁懸浮列車考點(diǎn)1質(zhì)量及其測(cè)量定義物體

19、所含_，用字母_表示 .性質(zhì)質(zhì)量是物體本身的一種屬性，不隨物體的_、_、_、_的改變而改變。如一杯水結(jié)冰后，狀態(tài)改變，質(zhì)量不變；宇航員將簽字筆由地球帶到月球上，位置改變，質(zhì)量不變單位基本單位：_(符號(hào)：_)；換算關(guān)系：1 kg_g，1 mg_g_kg，1 t_kg測(cè)量工具生活常用：案秤、臺(tái)秤、桿秤等；實(shí)驗(yàn)室常用：_天平的使用使用看：觀察天平的_和_；放：把天平放在_臺(tái)上，將游碼撥到標(biāo)尺左端的_處；調(diào)：調(diào)節(jié)橫梁兩端的_，使指針指在分度盤中央；測(cè)：把_放在左盤，_放在右盤，用_向右盤加減砝碼，最后調(diào)節(jié)_使橫梁重新平衡；讀：右盤中砝碼的質(zhì)量加上游碼所對(duì)應(yīng)的刻度值，就是被測(cè)物體的質(zhì)量注意事項(xiàng)

20、觀察天平的稱量和標(biāo)尺上的分度值，所測(cè)質(zhì)量不能超過天平的_，也不能小于天平的_；向盤中加減砝碼和撥動(dòng)游碼時(shí)要用_，不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄臟、弄濕，加減砝碼時(shí)要輕拿輕放；潮濕物品和化學(xué)藥品_直接放到天平盤中測(cè)量分類直接測(cè)量：固體質(zhì)量特殊測(cè)量：液體質(zhì)量(質(zhì)量差法)、微小質(zhì)量(累積法)點(diǎn)撥天平使用常見問題：游碼未歸零。則物體質(zhì)量砝碼質(zhì)量游碼末示數(shù)游碼初示數(shù)。物碼錯(cuò)位。則物體質(zhì)量砝碼質(zhì)量游碼示數(shù)，可記憶為“物碼放反、二者相減”。問題砝碼。利用磨損的砝碼來(lái)稱量物體質(zhì)量，由于砝碼本身質(zhì)量減小，故稱得的物體質(zhì)量值比物體的真實(shí)值偏大；若砝碼生銹或粘物，則砝碼本身質(zhì)量變大，因此稱得的質(zhì)量值比物體的真實(shí)值偏

21、小。考點(diǎn)2密度的概念1密度定義某種物質(zhì)的_與它的_之比叫做這種物質(zhì)的密度，用符號(hào)_表示公式_單位國(guó)際單位：_(符號(hào)：_)；常用單位：_   _(符號(hào)：_)；換算關(guān)系：1 g/cm3_kg/m3基本性質(zhì)特性：密度是物質(zhì)的一種特性，其大小與質(zhì)量和體積無(wú)關(guān)；不同物質(zhì)的密度一般不同可變性：同一種物質(zhì)的密度會(huì)隨物體的溫度、狀態(tài)的改變而改變描繪圖象  如圖所示，注意當(dāng)體積為0時(shí)，質(zhì)量也是0，所以根據(jù)m0和V0也可以作出一個(gè)點(diǎn)，即畫出的圖象過坐標(biāo)原點(diǎn)點(diǎn)撥水的密度為1.0×103 kg/m3，讀作1.0×103千克每立方米，它表示

22、的物理意義是：_。2測(cè)量液體體積的工具名稱量筒、量杯用途測(cè)量液體體積(可間接地測(cè)固體體積)使用方法看量程、分度值放放在水平臺(tái)上讀量筒里的液面是凹形的，讀數(shù)時(shí)，視線要和凹面的_相平；量筒里的液面是凸形的，讀數(shù)時(shí)，視線要和凸面的_相平考點(diǎn)3密度的測(cè)量1測(cè)固體的密度原理_器材天平、量筒、水、細(xì)針(適用于密度小于水的固體)方法一用_測(cè)得物體質(zhì)量m；把適量水倒入量筒，記下體積V1；放入物體并用細(xì)針把物體壓入(浸沒)水中，記下體積V2，得物體體積V_；固體密度_ 器材  天平、量筒、水、細(xì)線(適用于密度大于水的固體)方法二  用天平測(cè)得物體質(zhì)量m；把適量水

23、倒入量筒，記下體積V1；再用細(xì)線拴住物體放入水中浸沒，記下體積V2；固體密度點(diǎn)撥測(cè)固體密度時(shí)，如果先測(cè)物體體積，會(huì)使得物體表面有液體殘留，造成所測(cè)質(zhì)量偏大，所測(cè)密度偏大，誤差較大。2測(cè)液體的密度原理_器材天平、燒杯、量筒、被測(cè)液體方法用天平測(cè)液體和燒杯的總質(zhì)量m1；把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，讀出量筒內(nèi)液體的體積V；稱出剩余液體和燒杯的質(zhì)量m2；得出液體的密度_考點(diǎn)4密度與生活密度與溫度溫度能夠改變物質(zhì)的密度(體積)，常見物質(zhì)受溫度影響的規(guī)律是_，一般氣體受溫度影響最大，而固體和液體受溫度影響較小.水的反常膨脹事實(shí)表明，4 時(shí)水的密度_。溫度高于4 時(shí)，隨著溫度的升高，

24、水的密度越來(lái)越小；溫度低于4 時(shí)，隨著溫度的降低，水的密度也越來(lái)越小。水凝固成冰時(shí)體_，密度_。人們把水的這個(gè)特性叫做水的反常膨脹 .密度的應(yīng)用鑒別物質(zhì)：m/v；求質(zhì)量：mV；求體積： Vm/.點(diǎn)撥    測(cè)液體密度時(shí)，若先稱出空燒杯的質(zhì)量，再稱液體和燒杯的總質(zhì)量，然后將液體全部倒入量筒，由于燒杯內(nèi)液體倒不盡，會(huì)使得所測(cè)體積偏小，所測(cè)密度偏大，誤差較大。呼市考向探究探究1質(zhì)量及其測(cè)量例1 2014·無(wú)錫 某同學(xué)想用天平稱量一塊巖石的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)指針停在如圖71甲所示位置，此時(shí)應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向_

25、(選填“左”或“右”)移動(dòng)，直至天平平衡；稱量時(shí)將巖石放入天平左盤，當(dāng)天平再次平衡后，右盤中砝碼質(zhì)量和游碼位置如圖乙所示，則巖石質(zhì)量是_g，若將該巖石帶到月球，其質(zhì)量_(選填“變大”“變小”或“不變”)。解析 天平在使用時(shí)先要放在水平工作臺(tái)上，然后將游碼移到標(biāo)尺的零刻度線處，通過調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡，指針向左偏則向右調(diào)平衡螺母，直到指針指在分度盤中央，或左右擺動(dòng)幅度相等。測(cè)量時(shí)將物體放在左盤，在右盤中加減砝碼并移動(dòng)游碼，直到橫梁再次平衡，此時(shí)物體的質(zhì)量就等于右盤中砝碼的質(zhì)量與游碼對(duì)應(yīng)的質(zhì)量之和。答案：左，55.4，不變探究2密度及其測(cè)量例2 2014·呼和浩特&

26、#160;小玉同學(xué)在探究“同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)出幾組數(shù)據(jù)，根據(jù)這些數(shù)據(jù)繪出圖象。如圖72所示四幅圖象中，能正確反映“質(zhì)量與體積關(guān)系”的圖象是() 點(diǎn)評(píng)同一種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是不變的。答案：B 例3在“測(cè)酸奶密度”的實(shí)驗(yàn)中：(1)小明的實(shí)驗(yàn)方案：用天平和量筒測(cè)密度。他用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)得空燒杯的質(zhì)量m0為37.4 g；接著把酸奶倒入燒杯中，測(cè)得燒杯和酸奶的總質(zhì)量為m1，如圖73甲所示，m1_g；然后把燒杯中的酸奶倒入量筒中，如圖乙所示，V酸奶_cm3；則酸奶的密度_g/cm3。在交流討論中，小雨同學(xué)認(rèn)為小明測(cè)得的酸奶密度值偏大，其原因是：_。(2)小

27、雨的實(shí)驗(yàn)方案：巧妙地利用天平、小玻璃瓶(有蓋)和水測(cè)酸奶密度。(水的密度用水表示)請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫出小雨的實(shí)驗(yàn)過程和酸奶密度的計(jì)算表達(dá)式(用測(cè)量的物理量符號(hào)表示)：_。 點(diǎn)評(píng)本題主要考查測(cè)量液體密度的基本思路，注意實(shí)驗(yàn)中要做到“先測(cè)質(zhì)量，后測(cè)體積”，同時(shí)還要掌握其他一些體積測(cè)量的方法技巧，如：利用天平和水測(cè)量液體的體積，另外還有測(cè)量較大固體體積的方法、測(cè)量吸水性較強(qiáng)物體體積的方法等。答案：81.4,  40, 1.1，酸奶倒入量筒中會(huì)有部分殘留在燒杯中，使測(cè)量的體積偏小探究3  密度的相關(guān)計(jì)算例4 2014·蘭州 a、b兩個(gè)實(shí)心物體的體積與

28、質(zhì)量的關(guān)系如圖74所示。下列說(shuō)法正確的是()Aa物質(zhì)的密度比b的大Bb物質(zhì)的密度是2×103kg/m3Cb物質(zhì)的密度是a的2倍Da、b的密度與它們的質(zhì)量、體積有關(guān)點(diǎn)評(píng)本題涉及圖象問題，考查從圖象中提取并整合信息的能力。解答此類題的方法一般是先在圖象上分別取橫坐標(biāo)量(或縱坐標(biāo)量)相等的幾個(gè)點(diǎn)，然后分別比較另一坐標(biāo)量的大小關(guān)系。答案：B例5一個(gè)鋁合金制品的外表鍍了一層鉑金，測(cè)得其質(zhì)量是220 g，體積為62 cm3，求鋁合金和鉑金的質(zhì)量各為多少？(鋁合金3×103 kg/m3，鉑金20×103kg/m3)點(diǎn)評(píng)解決本題的關(guān)鍵是：總質(zhì)量是兩種物質(zhì)質(zhì)量之和，總體積

29、是兩種物質(zhì)體積之和。答案：180g， 40g“空心”判定判斷空心有三種方法：比較密度，算物，則為空心；比較體積，V算V物，則為空心；比較質(zhì)量，m算m物，則為空心。若還要求計(jì)算空心部分的體積，則選擇比較體積的方法更為快捷簡(jiǎn)單。初二光學(xué)5.3凸透鏡成像規(guī)律解析知識(shí)點(diǎn)分析要求：（1）會(huì)區(qū)分物距，像距和焦距。理解凸透鏡成像規(guī)律，并能靈活應(yīng)用。（2）由凸透鏡和凹透鏡的性質(zhì)和成像特點(diǎn)區(qū)別凸透鏡和凹透鏡。（3）會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)凸透鏡的焦距f。梳理：1、凸透鏡成像規(guī)律若用u表示      ，f表示    

30、  ，表示      ，則：（1）當(dāng)u2f，成      、      的    像，且f2f。（2）當(dāng)u2f，成      、      的    像，且2f。（3）當(dāng)2fuf，成 

31、60;    、       的    像，且2f。（4）當(dāng)uf無(wú)像。（5）當(dāng)uf時(shí)，成      、      的    像，（像物同側(cè)）且 u。由此可得凸透鏡成像的變化規(guī)律是：一倍焦距分      ，二倍焦距分 &#

32、160;    ；成實(shí)像時(shí)：物    像遠(yuǎn)像變    ，物遠(yuǎn)像    像變    2、能用       測(cè)凸透鏡的焦距。3、能用凸透鏡成像原理測(cè)焦距（uf或u2f） 答案:1. 物距，焦距，像距，（1）倒立，縮小，實(shí) （2）倒立，等大，實(shí)，（3）倒立，放大，實(shí)， （5）正立，放大，虛，     虛實(shí) ，大小，