關(guān)于對首輪優(yōu)秀辦學(xué)水平學(xué)校進行獎勵和進行發(fā)展性督導(dǎo)評估的決定

1、合肥市蜀山區(qū)教育局文件蜀教20218號關(guān)于對首輪優(yōu)秀辦學(xué)水平學(xué)校進行獎勵和進行開展性督導(dǎo)評估的決定各中小學(xué)：根據(jù)市教督199969號和西教字199947號文件精神，經(jīng)研究對首輪辦學(xué)水平評估中獲得優(yōu)秀等級的西園新村小學(xué)、稻香村小學(xué)、合肥50中、安醫(yī)大附小、樂農(nóng)新村小學(xué)、蜀山路小學(xué)、皖西廠學(xué)校、琥珀一小、合肥49中小學(xué)部、合力學(xué)校、潛山路小學(xué)、安農(nóng)大附小、軸承廠學(xué)校、黃山路小學(xué)等14所中小學(xué)獎給銅牌一面，對任期內(nèi)校長每校獎勵2000元。請各校對首輪辦學(xué)水平評估工作認(rèn)真做好總結(jié)，并做好下一輪開展性教育督導(dǎo)評估的有關(guān)工作。附?受表彰學(xué)校校長名單?和?蜀山區(qū)中小學(xué)開展性教育督導(dǎo)評估實施方案試行?。 合肥

2、市蜀山區(qū)教育局 二00三年三月四日主題詞：辦學(xué)獎勵開展評估抄 報：區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)，市教育局、市政府教育督導(dǎo)辦蜀山區(qū)中小學(xué)開展性教育督導(dǎo)評估實施方案試行為適應(yīng)教育改革和開展的要求，根據(jù)國家、省、市教育部門有關(guān)文件和區(qū)委擴大會議精神，結(jié)合外地先進經(jīng)驗和我區(qū)實際情況，特制定?蜀山區(qū)中小學(xué)開展性教育督導(dǎo)評估實施方案?。一、指導(dǎo)思想以?中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全民推進素質(zhì)教育的決定?為指導(dǎo)，以?教育法?、?義務(wù)教育法?、?教師法?及?安徽省中小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評估指導(dǎo)綱要?為依據(jù)，以穩(wěn)固與開展學(xué)校依法治教、標(biāo)準(zhǔn)管理，鼓勵學(xué)校自主開展，區(qū)域性整體推進素質(zhì)教育為目的。運用現(xiàn)代開展論的理念

3、和方法，對學(xué)校進行動態(tài)、綜合性的評估，在評估中強調(diào)評價功能，重視學(xué)校的主體地位和自我評價的作用，以推進教育改革的深入開展，促進教育質(zhì)量全面提高，確保素質(zhì)教育在我區(qū)順利實施。二、根本原那么1、開展性原那么。督導(dǎo)評估指標(biāo)體系是根據(jù)學(xué)校開展不同階段設(shè)計的，并運用絕對評估與個體內(nèi)差異評估相結(jié)合的方法，即現(xiàn)狀評估與開展評估相結(jié)合，既對學(xué)校的辦學(xué)水平作現(xiàn)狀評估，又對學(xué)校的開展趨勢作開展評估。2、主體性原那么。鼓勵和支持學(xué)校參與督導(dǎo)評估工作。學(xué)校在進行標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)教育督導(dǎo)評估的根底上，根據(jù)自身實際情況選擇相應(yīng)的開展性工程，創(chuàng)立不同的特色，充分表達學(xué)校在督導(dǎo)評估中的主體地位。3、整體性原那么。將學(xué)校的督導(dǎo)評估置于

4、社會大系統(tǒng)之中，充分考慮人口、環(huán)境、資源對學(xué)校的影響，對學(xué)校的綜合評估著眼于全面考察、歷史分析和整體開展。4、鼓勵性原那么。為發(fā)揮教育督導(dǎo)評估的鼓勵作用，對學(xué)校的評估實行等級評估。開展評估分為三等，依次為A等、B等、C等，分別表示開展快、開展較快、開展一般；綜合評估分為三等七級，依次為示范一級96100分、示范二級9195分，標(biāo)準(zhǔn)一級8690分、標(biāo)準(zhǔn)二級8185分、標(biāo)準(zhǔn)三級7680分，合格一級7175分、合格二級6070分。合格以上等級的學(xué)校必須到達標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)對各等級要求的分值。三、指標(biāo)體系開展性教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系按市、區(qū)政府教育督導(dǎo)室制定的督導(dǎo)評估有關(guān)指標(biāo)執(zhí)行。其綜合評估權(quán)重可分為：1、標(biāo)準(zhǔn)

5、辦學(xué)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)。強調(diào)學(xué)校各項機制，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)和教育資源配置，學(xué)校各項管理法制化與制度化，以學(xué)生為中心，教育質(zhì)量得到全面提高。附?標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)?占60分2、學(xué)校開展速度評估。學(xué)校開展三年方案圍繞區(qū)教育開展規(guī)劃而制定。強調(diào)以校為本，在原有根底上提高辦學(xué)水平的開展速度。附?學(xué)校開展性工程參考菜單?占20分3、辦學(xué)特色綜合評估。強調(diào)學(xué)校辦學(xué)的主體性和創(chuàng)造性。附?辦學(xué)特色綜合評估參考指標(biāo)?占20分四、開展目標(biāo)的制定1、遵循教育法規(guī)與政策，根據(jù)本區(qū)教育開展規(guī)劃和學(xué)校實際，參照省、市、區(qū)教育督導(dǎo)評估方案和實施細那么制定開展方案。2、學(xué)校開展方案思路和結(jié)構(gòu)要清晰，著眼受教育者與社會的長遠開展；

6、開展目標(biāo)定位準(zhǔn)確，開展重點突出；任務(wù)和措施明確并表達階段性和連續(xù)性；實施效果可測性；具有開展的特點和特色。3、學(xué)校開展方案要表達開放性、主體性、動態(tài)性、標(biāo)準(zhǔn)性，組織全體教職工參與制定的開展方案，必須由教工大會或教代會審議通過。4、學(xué)校開展方案應(yīng)是學(xué)校每個部門、每位教職工制定方案的依據(jù)；每個部門、每位教職工應(yīng)把學(xué)校開展方案的要求轉(zhuǎn)化為每學(xué)期每學(xué)年的工作目標(biāo)。5、學(xué)校開展方案是學(xué)校年度自評、年度督導(dǎo)評估、督導(dǎo)終結(jié)評估的依據(jù)。6、經(jīng)教代會審議通過的學(xué)校開展方案在送交教育主管部門同時送交政府教育督導(dǎo)室。五、學(xué)校開展目標(biāo)根本框架1、學(xué)校開展背景分析外部背景：國家和上級部門的辦學(xué)要求；學(xué)校所在社區(qū)的社會、

7、經(jīng)濟、人口文化狀況；學(xué)生的家庭和家庭教育狀況。內(nèi)部背景：辦學(xué)設(shè)施；生源狀況；師資構(gòu)成；管理情況；學(xué)校文化。2、學(xué)校開展思路學(xué)校開展的理性思考學(xué)校開展的根本定位學(xué)校開展的主攻方向3、學(xué)校開展目標(biāo)三年總目標(biāo)學(xué)校負(fù)責(zé)部門分目標(biāo)、分工程標(biāo)的子目標(biāo)4、學(xué)校開展的主要任務(wù)與措施根據(jù)目標(biāo)陳述重點開展工程包括責(zé)任人、時間表、資源要求、成功標(biāo)準(zhǔn)、教職工開展準(zhǔn)備根據(jù)子目標(biāo)陳述每學(xué)期、每學(xué)年的任務(wù)包括責(zé)任人、時間表、資源要求、成功標(biāo)準(zhǔn)、教職工開展準(zhǔn)備。5、學(xué)校開展目標(biāo)和任務(wù)、實現(xiàn)的步驟與時間6、學(xué)校開展方案的監(jiān)控和評價監(jiān)控與評價的內(nèi)容包括監(jiān)控人、評價人、評估標(biāo)準(zhǔn)、評估程序、評估結(jié)果反應(yīng)。六、辦學(xué)特色開展目標(biāo)辦學(xué)特色

8、可分為三個層次：顯著成績；特色工程；特色學(xué)校。申報辦學(xué)特色需要具有以下特點：1、三性：穩(wěn)定性、獨特性、示范性。2、六有：校長有獨特辦學(xué)思想；有相應(yīng)的辦學(xué)目標(biāo)和方案；有一支具備專業(yè)特長的教師隊伍；有相應(yīng)的硬件和經(jīng)費保障；師生參與面廣，有一批優(yōu)秀成果，有一定社會知曉率；有反映特色的翔實資料。七、教育督導(dǎo)評估結(jié)果的運用要正確、充分運用督導(dǎo)評估結(jié)果，以發(fā)揮督導(dǎo)評估導(dǎo)向功能和鼓勵功能。1、政府、教育行政部門及其它主管部門、單位對學(xué)校的評優(yōu)、表彰，要依教育督導(dǎo)評估確認(rèn)的水平為依據(jù)。2、學(xué)校每年的教職工考核、獎懲，以學(xué)校按照督導(dǎo)要求的年度自評和上級對學(xué)校的督導(dǎo)評估結(jié)果為主要依據(jù)。3、對綜合評估結(jié)果進行公布和

9、授牌表彰，對開展評估為A等的學(xué)校進行獎勵。八、組織實施成立以區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)為組長，有關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的蜀山區(qū)開展性教育督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)辦公室，由督導(dǎo)室牽頭，機關(guān)各科室配合負(fù)責(zé)實施。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校也相應(yīng)成立以鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)和校長為組長的開展性教育督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)小組。具體實施步驟如下：1、開展性方案目標(biāo)從2021年2月2022年2月。2、時間安排：2021年2月份發(fā)動、宣傳學(xué)習(xí)，學(xué)校組織現(xiàn)狀自評定等定級，再制定三年開展目標(biāo)方案，經(jīng)區(qū)政府教育督導(dǎo)室認(rèn)可，6月份前由教工大會或教代會審議后上報，上報批準(zhǔn)后在校內(nèi)公布。3、督導(dǎo)室及有關(guān)人員分片分校進行指導(dǎo)、監(jiān)控。4、學(xué)校根據(jù)開展方案的要求，每學(xué)年度自評一

10、次，9月底將自評結(jié)果報區(qū)政府教育督導(dǎo)室。5、每年的10月份督導(dǎo)室將根據(jù)各校年度自評報告，組織有關(guān)人員吸收局部校長參加對各校年度開展性方案進行督評。6、每年12月份督導(dǎo)室匯總各校方案年度落實情況向局辦公會匯報。7、三年后督導(dǎo)室組織有關(guān)人員對各校開展性目標(biāo)進行終結(jié)性教育督導(dǎo)評估，然后匯總向局辦公會匯報，并確定各校開展性督導(dǎo)評估的等級，最后授牌和獎勵。九、幾點要求1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織有關(guān)人員學(xué)習(xí)方案細那么，真正把這項工作落到實處，為蜀山區(qū)的素質(zhì)教育開展作出新的奉獻。2、建檔資料要求真、求實、求精、求順，嚴(yán)禁弄虛作假。3、開展目標(biāo)要科學(xué)、準(zhǔn)確、可行，扎實穩(wěn)步推進。4、

11、校園建設(shè)要整潔、優(yōu)美，具有自己的校園文化特色。本實施方案和所附指標(biāo)等細那么由區(qū)政府教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)解釋。 二OO三年二月十八日中小學(xué)開展性綜合教育督導(dǎo)評估權(quán)重分配C1示范一級5860分B1示范C2示范二級5557分C1標(biāo)準(zhǔn)一級5254分A1標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)60分B2標(biāo)準(zhǔn)C2標(biāo)準(zhǔn)二級4951分C3標(biāo)準(zhǔn)三級4648分C1合格一級4345分B3合格C2合格二級3642分B1特色學(xué)校20分A2辦學(xué)特色20分B2特色工程15分B3成績顯著10分B1發(fā) 展 快20分A3開展速度20分B2開展較快15分B3開展一般10分蜀山區(qū)中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)評估指標(biāo)評 估 要 素評 估 要 求分值自評等第驗評等級及備注

12、體制與機制1、校長負(fù)責(zé)制實行民主決策程序；充分發(fā)揮教代會作用。2、崗位責(zé)任制建立職責(zé)，聘任、考核，獎懲制度；制度落實。2校園管理3、環(huán)境育人氣氛校訓(xùn)、校風(fēng)、名人畫像、畫廊、板報等布置形成健康向上的校園文化氣氛。14、室外環(huán)境衛(wèi)生環(huán)境衛(wèi)生整潔；包干制落實，無死角；綠化、美化有成效。15、室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生保潔、保安制度落實；物件安置有序；室內(nèi)文明建設(shè)好。16、飲 食 衛(wèi) 生食堂整潔；衛(wèi)生制度落實；飲水、飲用奶等消毒保潔措施到位。17、廁 所 衛(wèi) 生無臭味、污垢。1德育管理8、教育內(nèi)容和要 求分學(xué)齡階段方案、實施；落實時政形勢教育；行規(guī)訓(xùn)練有效。29、社會實踐活動課時落實，注重教育效果。110、班集體建

13、設(shè)有促進班集體建設(shè)的運行機制；培養(yǎng)學(xué)生自主管理班級的情況較好。211、學(xué)生干部培養(yǎng)措施落實；有成效。112、學(xué)校、家庭、社會三位一體教育積極開發(fā)、利用社區(qū)教育資源，家訪和家庭教育指導(dǎo)制度落實，有成效。2教學(xué)管理13、校長管理教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼課每周不少于2節(jié)，聽課每學(xué)期不少于30節(jié)；校長至少深入一個教研組作為指導(dǎo)教學(xué)的點；校長有階段性的教學(xué)情況講評。21114、嚴(yán) 格 執(zhí) 行課 程 計 劃按要求做到“四不注二；體、音、美、勞技課開設(shè)率達100%,按規(guī)定要求開設(shè)英語、信息技術(shù)課；教師演示實驗和學(xué)生實驗開設(shè)率達100%。215、質(zhì) 量 監(jiān) 控建立教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制；建立課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制。22師資隊伍管理

14、16、師 德 教 育無體罰、變相體罰；無違法犯罪。17、任 職 條 件按方案完成職培；學(xué)歷達標(biāo)符合局文件規(guī)定。評估指標(biāo)評 估 要 素評 估 要 求分值自評等第驗評等級及備注后勤財務(wù)管理18、財 務(wù) 管 理有財務(wù)管理和民主理財制度，能嚴(yán)格執(zhí)行。收費合法，不擅自立收費工程、定收費標(biāo)準(zhǔn)。杜絕“不金庫。公用經(jīng)費使用到位，圖書經(jīng)費達省頒要求，圖書按規(guī)定配齊、更新。219、預(yù)算外資金管 理預(yù)算外資金按規(guī)定管理。預(yù)算外收入70%用于改善辦學(xué)條件。220、實驗室、專用教室管理電腦、語音室一機一卡；實驗的聯(lián)系、物品的申購、領(lǐng)用、出借、賠償、報損、報廢都有制度，執(zhí)行情況有記錄；平安措施落實。121、校 產(chǎn) 管 理

15、庫房管理有序；帳帳相符，帳物相符。122、硬 件有專用室；防盜、防火、防潮、防霉、防蛀設(shè)施到位。23、軟 件資料齊全；歸檔及時；立檔正確；裝訂標(biāo)準(zhǔn)。1教育質(zhì)量24、入 學(xué) 率達100%25、鞏 固 率城市100%，農(nóng)村99%以上26、畢 業(yè) 率小學(xué)100%，初中95%227、畢 業(yè) 班學(xué) 科 質(zhì) 量明顯高于區(qū)平均水平。1028、區(qū)抽測學(xué)學(xué)科成績明顯高于區(qū)平均水平。429、體育課成績合 格 率95%230、體 育 達 標(biāo)合 格 率90%231、體 質(zhì) 抽 測體質(zhì)“三項抽測合格率95%注三232、近 視 率近視率穩(wěn)中有降，新發(fā)病率3%233、學(xué)生參加藝科、體活動100%的學(xué)生參加藝、科、體活動；學(xué)

16、校積極參加區(qū)及以上藝、科、體活動或競賽1334、學(xué)生案發(fā)率為零35、社 會 評 價滿 意 度較好對社會影響的程序注一：1、帶要求的評分方法：做到的不記分，做不到的倒扣1分；2、帶要求的評分方法：做到的不記分，做不到的倒扣2分；3、帶要求的評分方法：做到的不記分，做不到的按總分評定的等級降低一級。注二：“四不指不按程度編班；不大面積補課；不搞大班額；不隨意增減課時注三：“三項指體質(zhì)測試的跑、跳、擲三項成績。 蜀山區(qū)中小學(xué)辦學(xué)特色綜合評估參考指標(biāo)學(xué)校必須具有一方面或幾個方面特色。學(xué)校特色內(nèi)容暫分為：綜合管理等類、德育類、教育科研實驗類、體育類、環(huán)境教育類、藝術(shù)教育類、課外活動和校外活動類、信息技術(shù)

17、教育類、外語教育類、其他類等十類。其附加要求分別為：1、德育類，學(xué)校必須是市級以上表彰的德育工作先進單位，或有相應(yīng)的辦學(xué)成果。2、教育科研類，其成果獲市級一等獎、全省三等獎以上或公開發(fā)表在省級以上刊物上，或承當(dāng)有一定影響的省、市級科研課題，或有相應(yīng)的辦學(xué)成果。3、體育類，必須是省、市級傳統(tǒng)體育工程學(xué)校，并且是省、市級體育衛(wèi)生工作先進單位，有一支高水平的體育運動隊，或有相應(yīng)的辦學(xué)成果。4、環(huán)境教育類，必須是省、市級以上綠色學(xué)校，或有相應(yīng)的辦學(xué)成果。5、藝術(shù)教育類，學(xué)校必須是省、市藝術(shù)教育先進集體，藝術(shù)特長生占學(xué)生總數(shù)的10%以上，或有相應(yīng)的辦學(xué)成果。6、課外活動和校外活動類，有一定規(guī)模的課外活動的基地，必須是“三結(jié)合教育或相關(guān)方面的省、市級先進單位。7、信息技術(shù)教育類，學(xué)校必須“班班通互聯(lián)網(wǎng)、人人會計算機，并有相應(yīng)的辦學(xué)成果。8、外語教育類，學(xué)校必須有外籍教師，40%教師能使用雙語教學(xué)，并有相應(yīng)的辦學(xué)成果。9、綜合類和其他類，是指任何根據(jù)本校師資、生源、地域、環(huán)境等特點，努力創(chuàng)新，符合推進素質(zhì)教育要求的各種特色的中小學(xué)。其獲得表彰的要求，參照上述附加條件執(zhí)行。注：辦學(xué)特色根據(jù)學(xué)校情況考核