五上_一、編寓言故事_一編寓言故事ppt課件

1、快樂(lè)作文 快樂(lè)成長(zhǎng)1;.-故事生動(dòng)，道理明確五年級(jí)上冊(cè)2;.驕傲的蚊子 有只蚊子飛到獅子那里，說(shuō)：“我不怕你，你也不比我強(qiáng)多少。你的力量究竟有多大？是用爪子抓，還是用牙齒咬？?jī)H這幾招，女人同男人打架時(shí)也會(huì)用?？晌覅s比你要厲害得多。你若愿意，我們不妨來(lái)比試比試。”蚊子吹著喇叭，猛沖上去，專咬獅子鼻子周圍沒(méi)毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了，最后終于要求停戰(zhàn)。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，吹著喇叭，唱著凱歌，在空中飛來(lái)飛去，不料卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將被吃掉的時(shí)候，悲嘆道：“我已戰(zhàn)勝了最強(qiáng)大的動(dòng)物，卻被這小小的蜘蛛所消滅?！?;.聽(tīng)寓言答問(wèn)題：聽(tīng)寓言答問(wèn)題：聽(tīng)了剛才這個(gè)故事，聽(tīng)了剛才這個(gè)故事，你知道了什

2、么？你知道了什么？想到了什么？想到了什么？明白了一個(gè)什么道理？明白了一個(gè)什么道理？你覺(jué)得這個(gè)故事是什么題材？你覺(jué)得這個(gè)故事是什么題材？4;.驕傲的蚊子驕傲的蚊子寓意：寓意： 這則故事告訴了我們這樣一個(gè)道理：這則故事告訴了我們這樣一個(gè)道理：有了成績(jī)，不能驕傲，不能得意忘形，要知有了成績(jī)，不能驕傲，不能得意忘形，要知道道“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，一山更比一山高。強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，一山更比一山高。5;.童話和寓言的區(qū)別：寓言是一種寄托著深刻含義的簡(jiǎn)短故事。寓言是一種寄托著深刻含義的簡(jiǎn)短故事。“寓寓”的意思就是寄托，的意思就是寄托，“寓言寓言”的意思就的意思就是寄托之言。常常借助一個(gè)短小精悍的故事來(lái)說(shuō)明一個(gè)深刻

3、的道理或哲理。是寄托之言。常常借助一個(gè)短小精悍的故事來(lái)說(shuō)明一個(gè)深刻的道理或哲理。1、從篇幅上講：童話篇幅較長(zhǎng)，寓言篇幅較短。、從篇幅上講：童話篇幅較長(zhǎng)，寓言篇幅較短。2、童話是富于幻想色彩的故事，寓言是含有濃厚諷刺意味的故事。、童話是富于幻想色彩的故事，寓言是含有濃厚諷刺意味的故事。3、童話要求具備生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，鮮明的人物性格，人物形象。寓言要求故事情、童話要求具備生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，鮮明的人物性格，人物形象。寓言要求故事情節(jié)簡(jiǎn)單明了，有告誡性、諷刺性，能使人警醒。節(jié)簡(jiǎn)單明了，有告誡性、諷刺性，能使人警醒。6;.井蛙之志 有一天，一只小青蛙來(lái)到井邊飲水的畫(huà)眉說(shuō)：“朋友們都（潮，嘲）笑我坐

4、井觀天，孤陋寡聞，什么學(xué)問(wèn)也沒(méi)有，太不公平了。畫(huà)眉姐姐，這回我（立下，樹(shù)下）雄心壯志，在兩年內(nèi)一定要成為一位知識(shí)淵博的學(xué)者！不信你瞧，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃都訂好了！”大概由于過(guò)分（激動(dòng)，感動(dòng)）吧，小井蛙的肚皮漲（的，地，得）一鼓一鼓的，看樣子真要發(fā)奮干一（番，回，陣，場(chǎng)）事業(yè)呢！ 畫(huà)眉說(shuō)：“井蛙弟弟，制定了計(jì)劃可得要努力去實(shí)現(xiàn)喲！好吧，兩年后我聽(tīng)你的好消息?！闭f(shuō)完就飛走了。 小井蛙愛(ài)不釋手地看著自己的（紅，宏）偉計(jì)劃，越看心里越美。他興沖沖地（惜，借）來(lái)了一本厚厚的書(shū)籍，心想這一來(lái)當(dāng)學(xué)者就更有把握啦！ 第二天，小井蛙拿出一本書(shū)翻看了幾行。喲，看書(shū)還挺吃力的呢！他想，先好好休息幾天，等精力（充分，充沛）

5、了，（在，再）來(lái)啃這些厚書(shū)本也不遲。 一個(gè)星期后，當(dāng)他第二次拿起書(shū)的時(shí)候，忽然想起：蝌蚪們不是約我今天去玩游戲嗎，去不去呢？小井蛙又想：兩年的時(shí)間還早著呢，先去玩，明天再看書(shū)吧！ 從蝌蚪那里回來(lái)后，小井蛙伸伸胳膊蹬蹬腿，感到身上有點(diǎn)酸溜溜的，不過(guò)精神卻挺不錯(cuò)。他坐下來(lái)準(zhǔn)備看書(shū)，抬頭一望（園園，圓圓）的月亮正掛在井臺(tái)的上空。好幾顆星星還直沖他眨眼呢！小井蛙的心又動(dòng)了：這好好的天氣不賞賞月，開(kāi)開(kāi)心，那才是傻瓜呢，明天再看書(shū)吧！ 這樣一天推一天，兩年的時(shí)間不知不覺(jué)地溜走了。一天清晨，小井蛙正在香甜地睡懶覺(jué)，朦朧中從井臺(tái)傳來(lái)唱歌的聲音：“明日推明日，明日有多少，萬(wàn)事推明日，時(shí)光空消磨”“誰(shuí)呀？這么早就

6、來(lái)吵吵，煩死了！”小井蛙嘟囔了一句?！拔沂钱?huà)眉姐姐，特趕早來(lái)祝賀你成為學(xué)者的，太陽(yáng)都曬著屁股了，你還沒(méi)起床??？”小井蛙一翻身爬起來(lái)，張著嘴巴，攤開(kāi)雙手，半天說(shuō)不出一句話來(lái)。7;.井蛙之志讀井蛙之志，回答如下問(wèn)題1、聯(lián)系上下文在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2、先解釋加橫線的字，再解釋成語(yǔ)。并用該成語(yǔ)造一個(gè)句子。A：坐井觀天 坐井觀天： 觀，看 。指坐在井底看天.比喻眼界狹小;見(jiàn)識(shí)有限.B：愛(ài)不釋手 愛(ài)不釋手： 釋，放下。喜愛(ài)得舍不得放手。3、為文章各段選一個(gè)概括得最好的段意4、第一段：A：井蛙定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，就要努力實(shí)現(xiàn)。 B：井蛙怕別人說(shuō)他孤陋寡聞，特定了個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。 C：井蛙定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，決心兩

7、年內(nèi)成為一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者。 第二段： A：井蛙很懶，不好好讀書(shū)。 B：井蛙總是今天推明天，一天也沒(méi)有好好讀書(shū)。 C：井蛙總想去玩游戲，去賞月。 第三段：A：萬(wàn)事推明日，時(shí)光空消磨。 B：兩年時(shí)間在不知不覺(jué)中溜走了，井蛙的學(xué)習(xí)計(jì)劃落空了。 C：井蛙攤開(kāi)雙手，半天說(shuō)不出一句話來(lái)。5、簡(jiǎn)要說(shuō)出這個(gè)寓言故事的寓意。6、這則寓言運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？7、從這則故事當(dāng)中你學(xué)到的成語(yǔ)：坐井觀天 孤陋寡聞 愛(ài)不釋手8、說(shuō)出幾個(gè)含寓言故事的成語(yǔ) 如：守株待兔 9、成語(yǔ)接龍游戲：事倍功（ ） 明半（）無(wú)天（）新月（）想天（）門見(jiàn)（）高水（）聲下（）象萬(wàn)（）軍萬(wàn)（）到成（）敗垂（）千上（）眾一（）口如（）觸即（）奮

8、圖（）詞奪（）直氣（）志凌（）開(kāi)見(jiàn)日演一演如下的寓言故事：自相矛盾、刻舟求劍、守株待兔、拔苗助長(zhǎng)8;.比比誰(shuí)的成語(yǔ)多事倍功（ ） 明半（）無(wú)天（）新月（）想天（）門見(jiàn)（）高水（）聲下（）象萬(wàn)（）軍萬(wàn)（）到成（）敗垂（）千上（）眾一（）口如（）觸即（）奮圖（）詞奪（）直氣（）志凌（）開(kāi)見(jiàn)9;.2、寫(xiě)幾個(gè)含寓言故事的成語(yǔ)守株待兔 亡羊補(bǔ)牢 井底之蛙 刻舟求劍 投鼠忌器.拔苗助長(zhǎng) 畫(huà)蛇添足 掩耳盜鈴 買櫝還珠 指鹿為馬 囫圇吞棗 狐假虎威 葉公好龍 杯弓蛇影 杞人憂天 愚公移山 濫竽充數(shù) 鄭人買履 自相矛盾 塞翁失馬 江郎才盡 東施效顰 呆若木雞 南轅北轍10;.任選一個(gè)講寓言故事，并說(shuō)出寓意。任選

9、一個(gè)講寓言故事，并說(shuō)出寓意。 狐假虎威狐假虎威 守株待兔守株待兔 自相矛盾自相矛盾 拔苗助長(zhǎng)拔苗助長(zhǎng) 畫(huà)蛇添足畫(huà)蛇添足 葉公好龍葉公好龍11;.演一演寓言故事，一人或多人配合：演一演寓言故事，一人或多人配合：亡羊補(bǔ)牢亡羊補(bǔ)牢 掩耳盜鈴掩耳盜鈴 井蛙之志井蛙之志 刻舟求劍刻舟求劍 畫(huà)蛇添足畫(huà)蛇添足 葉公好龍葉公好龍12;.猜寓言故事：猜寓言故事：守株待兔守株待兔 矛與盾矛與盾 鄭人買履鄭人買履買櫝還珠買櫝還珠 杯弓蛇影杯弓蛇影 畫(huà)蛇添足畫(huà)蛇添足13;.表演寓言故事表演寓言故事做醫(yī)生的狼做醫(yī)生的狼做醫(yī)生的狼 狼因?yàn)椴恫坏将C物，經(jīng)常挨餓，他便想了個(gè)辦法，當(dāng)起醫(yī)生來(lái)，想趁著給動(dòng)物們看病的時(shí)候吃掉他們。

10、 一天，有頭毛驢正在草地上津津有味地吃草，忽然看到有條狼向他走來(lái)了。于是，他馬上裝成跛了腿的樣子，走路時(shí)一瘸一拐。狼醫(yī)生走上前來(lái)大獻(xiàn)殷勤，問(wèn)：“毛驢先生，你的腿怎么啦?”毛驢說(shuō)：“剛才我鉆過(guò)一條籬笆，腳不小心踩著了一根尖刺，現(xiàn)在痛得要命。你是醫(yī)生，請(qǐng)你幫我把刺撥出吧?！?狼以為他說(shuō)的是真話，就答應(yīng)了，讓驢把腳抬起來(lái)，好找那根刺。而毛驢趁其不備，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)在狼嘴上狠狠踢了一蹄子，把狼滿口的牙齒都踢掉了。狼疼得跑開(kāi)了，張著血嘴叫苦不迭地說(shuō)：“真是活該，我本來(lái)是個(gè)屠夫材料，卻偏偏去充當(dāng)醫(yī)生，誰(shuí)會(huì)信呢？”14;.這則寓言告訴我們什么道理？這則寓言告訴我們什么道理？寓意：面對(duì)兇惡的人，一定要有勇有謀，寓意

11、：面對(duì)兇惡的人，一定要有勇有謀，以智取勝。以智取勝。15;.從今天的寓言課中我們學(xué)到的寫(xiě)作方法從今天的寓言課中我們學(xué)到的寫(xiě)作方法1、要有一個(gè)明確的中心。 編寫(xiě)寓言故事，要有一個(gè)明確的目的，或表明自己贊成什么，反對(duì)什么；或表明自己喜愛(ài)什么，憎惡什么；或闡述某種道理或哲理。也就是文章的中心思想。編寓言故事首先要考慮自己想說(shuō)明什么道理或哲理，然后圍繞中心去選擇材料、組織材料。2、要有確定的人物。 寓言可以寫(xiě)的內(nèi)容很廣泛。寓言中描寫(xiě)的對(duì)象，大多是有生命的東西，如鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，花草樹(shù)木，都可以作為主人公在寓言中活動(dòng)；沒(méi)有生命的東西，在寓言中可以被賦予生命，說(shuō)明某種道理。3、要有合理的故事情節(jié)。寓言短小，但情

12、節(jié)要合理。4、要有一定的寓意。 寓言往往有較強(qiáng)的告誡性，常在開(kāi)頭或結(jié)尾直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)出告誡的內(nèi)容，有濃厚的諷刺意味、令人警醒。16;.精彩片段欣賞 貪玩的小白云，落在了隊(duì)伍后面，風(fēng)婆婆焦急地喊道：貪玩的小白云，落在了隊(duì)伍后面，風(fēng)婆婆焦急地喊道：“小白云，快趕上隊(duì)伍，小白云，快趕上隊(duì)伍，否則你的生命就會(huì)消失的。否則你的生命就會(huì)消失的。”可是小白云還是被迷人的景色吸引住了?？墒切“自七€是被迷人的景色吸引住了。17;.精彩片段欣賞 桃花妹妹打扮得像公主，粉紅的臉蛋，綠色的一群；柳樹(shù)姐姐不甘示弱，頭發(fā)用桃花妹妹打扮得像公主，粉紅的臉蛋，綠色的一群；柳樹(shù)姐姐不甘示弱，頭發(fā)用最時(shí)尚的板燙拉直，還染上了醒目的

13、綠色，又在頭發(fā)上夾了無(wú)數(shù)的小夾子。最時(shí)尚的板燙拉直，還染上了醒目的綠色，又在頭發(fā)上夾了無(wú)數(shù)的小夾子。18;.精彩片段欣賞 老鼠們各有各的主張，但都被否決了。最后一只小老鼠站起來(lái)提議，他說(shuō)在貓的脖老鼠們各有各的主張，但都被否決了。最后一只小老鼠站起來(lái)提議，他說(shuō)在貓的脖子上掛個(gè)鈴鐺，只要聽(tīng)到鈴鐺一響，我們就知道貓來(lái)了，便可馬上逃跑。大家對(duì)他的子上掛個(gè)鈴鐺，只要聽(tīng)到鈴鐺一響，我們就知道貓來(lái)了，便可馬上逃跑。大家對(duì)他的建議報(bào)以熱烈的掌聲，并一致通過(guò)。建議報(bào)以熱烈的掌聲，并一致通過(guò)。19;.精彩片段欣賞精彩片段欣賞 一只蒼蠅叮在四輪車的車軸上，對(duì)拉車的驢子說(shuō)：一只蒼蠅叮在四輪車的車軸上，對(duì)拉車的驢子說(shuō)：

14、“你為什么走得這么慢！干嗎你為什么走得這么慢！干嗎不跑快一點(diǎn)？看來(lái)需要我來(lái)叮咬你的頸部了。不跑快一點(diǎn)？看來(lái)需要我來(lái)叮咬你的頸部了?！斌H子說(shuō)：驢子說(shuō)：“我不怕你的恐嚇，我得注我不怕你的恐嚇，我得注意坐在你上面的那個(gè)人，他會(huì)用鞭子使我加快步伐，用韁繩拉我的頭調(diào)整方向。你快意坐在你上面的那個(gè)人，他會(huì)用鞭子使我加快步伐，用韁繩拉我的頭調(diào)整方向。你快滾開(kāi)吧，別再啰嗦了，我非常清楚什么時(shí)候該快，什么時(shí)候該慢。滾開(kāi)吧，別再啰嗦了，我非常清楚什么時(shí)候該快，什么時(shí)候該慢?！?0;.精彩片段欣賞精彩片段欣賞 大老鼠急中生智，學(xué)了兩聲狗叫，把貓嚇跑了。他得意洋洋地教訓(xùn)小老鼠們：“瞧，學(xué)門外語(yǔ)多重要??！”他決定開(kāi)設(shè)外

15、語(yǔ)課，教小老鼠們學(xué)狗叫。21;. 按照剛才學(xué)到的編寫(xiě)寓言的方法，來(lái)試編一個(gè)寓言故事好嗎？老師要看看誰(shuí)才是真按照剛才學(xué)到的編寫(xiě)寓言的方法，來(lái)試編一個(gè)寓言故事好嗎？老師要看看誰(shuí)才是真正的寓言故事高手。正的寓言故事高手。老師的題目是：斷尾巴的狐貍老師的題目是：斷尾巴的狐貍 22;. 孩子們，你想編寫(xiě)一個(gè)什么寓言故事？故事中有哪些人物？通過(guò)哪些情節(jié)，表現(xiàn)孩子們，你想編寫(xiě)一個(gè)什么寓言故事？故事中有哪些人物？通過(guò)哪些情節(jié)，表現(xiàn)一個(gè)什么中心？請(qǐng)拿起你手中的筆，把你想好的故事寫(xiě)出來(lái)，讓大家共同分享吧。一個(gè)什么中心？請(qǐng)拿起你手中的筆，把你想好的故事寫(xiě)出來(lái)，讓大家共同分享吧。23;.1、老鼠改成語(yǔ)2、大樹(shù)與小草3

16、、氣球與西瓜4、拖鞋與皮鞋5、狐朋狗友6、貓和老鼠24;.梳理思路，寫(xiě)前指導(dǎo)。1、要有一個(gè)明確的中心。、要有一個(gè)明確的中心。 表現(xiàn)人的兇惡與善良，強(qiáng)大與弱小，勤勞與懶表現(xiàn)人的兇惡與善良，強(qiáng)大與弱小，勤勞與懶 惰，聰明與愚蠢，謙虛與驕傲等。惰，聰明與愚蠢，謙虛與驕傲等。2、要有確定的人物。（大自然的一切事物：動(dòng)物、植物、人等均可）、要有確定的人物。（大自然的一切事物：動(dòng)物、植物、人等均可）3、要有合理的故事情節(jié)，內(nèi)容短小精悍。、要有合理的故事情節(jié)，內(nèi)容短小精悍。 詳寫(xiě)部分：詳寫(xiě)部分： 抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等細(xì)節(jié)?？捎脭M人、夸張等寫(xiě)作手法抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等細(xì)節(jié)?？捎脭M人、夸張等寫(xiě)作手法4、要有一定的寓意。、要有一定的寓意。25;.26;.第六關(guān)：快樂(lè)賞評(píng)第六關(guān)：快樂(lè)賞評(píng)1、增-增加幾個(gè)字或幾名話,使語(yǔ)段連貫通順;補(bǔ)充材料或細(xì)節(jié),使內(nèi)容更充實(shí)。2、刪-刪掉多余的字、詞以及語(yǔ)意重復(fù)的句、段。3、調(diào)-調(diào)整詞、句、段的排列順序，使其更有邏輯性。4、換-調(diào)換不適當(dāng)?shù)脑~或句，改寫(xiě)個(gè)別句段，使其更合理，更有表現(xiàn)力。27;.修改符號(hào)：修改符號(hào)：28;.板書(shū)設(shè)計(jì)1、要有一個(gè)明確的中心。、要有一個(gè)明確的中心。 表現(xiàn)人的兇惡與善良，強(qiáng)大與弱小，勤勞與懶表現(xiàn)人的兇惡與善良，強(qiáng)大與弱小，勤勞與懶 惰，聰明