24真正的英雄(七年級(jí)人教版)

1、24真正的英雄（七年級(jí)人教版） 24真正的英雄教學(xué)目標(biāo)1.速讀課文，理清思路，把握內(nèi)容。 2. 熟讀課文，積累語(yǔ)言，培養(yǎng)語(yǔ)感。 3. 體會(huì)課文思想感情，感受為人類進(jìn)步事業(yè)作出貢獻(xiàn)的人文精神。 本文是篇演講詞，理清作者思路是理解文章思想感情的第一步。 故設(shè)置第一個(gè)教學(xué)目標(biāo)。 本文語(yǔ)言豐富，感情強(qiáng)烈，可以運(yùn)用朗讀教學(xué)。 通過熟讀課文，積累語(yǔ)言，培養(yǎng)語(yǔ)感。 故設(shè)置第二個(gè)教學(xué)目標(biāo)。 在熟讀課文的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，能更好地體會(huì)文章思想感情。 故設(shè)置第三個(gè)教學(xué)目標(biāo)。 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)理清文章思路，熟讀課文，積累語(yǔ)言，培養(yǎng)語(yǔ)感。 難點(diǎn)把握文中幾句富有哲理的句子，體會(huì)作者情感。 教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、設(shè)備。

2、沒條件的地區(qū)可以準(zhǔn)備錄音機(jī)，里根演講詞磁帶，有關(guān)航天飛機(jī)的圖 片、資料。 錄像機(jī)、錄像帶。 有關(guān)挑戰(zhàn)者號(hào)爆炸的內(nèi)容。 設(shè)計(jì)思路這篇演講詞表達(dá)豐富，感情強(qiáng)烈，具有很強(qiáng)的感染力，非常 適合進(jìn)行朗讀教學(xué)。 新課標(biāo)注重情感體驗(yàn)，注重語(yǔ)言的積累和語(yǔ)感的培養(yǎng)，這些，都可以 通過朗讀來實(shí)現(xiàn)。 在理清文章思路、熟讀成誦的基礎(chǔ)上，進(jìn)行情感體驗(yàn)。 初一正是學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的形成期，本文無疑是進(jìn)行此方面教育 的好材料。 但不應(yīng)留于空洞的說教，可以讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，同時(shí)教師用感人 的語(yǔ)言進(jìn)行正確的引導(dǎo)，在美好的情境中給學(xué)生以人文精神的熏陶。 教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 1出示航天飛機(jī)的圖片，請(qǐng)學(xué)生 講解有關(guān)航

3、天的知識(shí)。 初一學(xué)生好表現(xiàn)，可以抓住這一特點(diǎn)。 而航天知識(shí)也是他們很感興趣的。 可以抓住這一特點(diǎn)， 激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。 故設(shè)置這一環(huán)節(jié)。 2師 1986年1月 28日，美國(guó)挑戰(zhàn)者號(hào)航天飛機(jī)在發(fā)射升空 70秒后 爆炸，七名宇航員全部遇難。 挑戰(zhàn)者號(hào)爆炸后，美國(guó)舉國(guó)哀悼，世界震驚。 當(dāng)時(shí)美國(guó)總統(tǒng)發(fā)表了全國(guó)性的電視講話。 今天，我們就來學(xué)習(xí)這篇充滿力量的演講一真正的英雄。 導(dǎo)語(yǔ)的設(shè)計(jì)應(yīng)該簡(jiǎn)潔而富有感染力，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)課文，激發(fā)學(xué)習(xí)興 趣。 二、朗讀課文，整體把握 1播放真正的英雄朗讀磁帶。 也可由教師范讀 。 充滿情感的朗讀激起學(xué)生的共鳴，使學(xué)生初步體會(huì)文章的思想感情。 2學(xué)生速讀課文，理清思

4、路。 思考 1 這篇演講詞講到了哪些內(nèi)容 ?討論明確深深的哀痛和對(duì)英雄的 贊頌14自然段追憶七位英雄5 一 13自然段號(hào)召人們化悲痛為力量， 繼 續(xù)向太空進(jìn)軍 142 自然段 2 文章表達(dá)了怎樣的思想感情 ?小組討論，全班 交流明確全文蘊(yùn)涵著兩種思想感情悲痛，英雄已死，對(duì)人類，對(duì)親人，對(duì) 朋友都是巨大的損失；力量，我們不能停留于悲痛，而應(yīng)化悲痛為力量， 沿著英雄的足跡繼續(xù)前進(jìn)。 這一環(huán)節(jié)意在讓學(xué)生在理清作者思路的基礎(chǔ)上，能夠體會(huì)出作者的思 想感情。 閱讀是個(gè)性化的行為，是讀者與作者的情感交流。 應(yīng)該重視學(xué)生的見解，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解，不去苛求見解 是否符合標(biāo)準(zhǔn)。 三、細(xì)讀課文，賞析課文

5、 1 要求學(xué)生自讀課文，從文中畫出自己感 動(dòng)的，有些想法的句子，然后四人為一組，再一起讀一讀，議一議。 主要是這幾句英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語(yǔ)言 ; 去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。 在痛苦中我們認(rèn)識(shí)到了一個(gè)意義深遠(yuǎn)的道理 一切艱難險(xiǎn)阻斗爭(zhēng)的 歷史。 我們所能找到的惟一安慰是生命的歸宿。 這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生抓住主要語(yǔ)句，進(jìn)行語(yǔ)言積累，進(jìn)行個(gè)性化閱讀，進(jìn)一步體會(huì)作者的思想感情。 2從這篇演講詞中，你體會(huì)到里根總統(tǒng)宣揚(yáng)的美國(guó)精神是什么 ?你如 何看待這種精神 ?小組討論，全班交流明確里根總統(tǒng)宣揚(yáng)的美國(guó)精神包括 開拓創(chuàng)新精神，獻(xiàn)身精神，巨大的勇氣，令人信賴的聲譽(yù)等。 這種精神是全人類優(yōu)秀品

6、質(zhì)和高貴精神的代表，是人類精神的精華。 新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化閱讀，能夠體會(huì)作品的思想感情。 設(shè)置這一環(huán)節(jié)，是要讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)作者的思想感情。 四、聯(lián)系生活，體驗(yàn)情感 1出示 2003年 2月 1日美國(guó)哥倫比亞號(hào)航 天飛機(jī)失事的圖片報(bào)道，請(qǐng)你也寫一篇簡(jiǎn)短的演講詞。 2中國(guó)第一艘載人宇宙飛船神州五號(hào)已發(fā)射升空，請(qǐng)你對(duì)宇航員說 一段話。 設(shè)置這一環(huán)節(jié)，就是要讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，進(jìn)行情感體驗(yàn)，同時(shí)， 也使學(xué)生明白生活中處處有語(yǔ)文，形成一種良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。 五、課堂小結(jié)茫茫宇宙，有許多領(lǐng)域等待我們?nèi)ラ_拓，去發(fā)現(xiàn)，去獻(xiàn) 身。 從挑戰(zhàn)者號(hào)到哥倫比亞號(hào)，人類從失敗中一次次站起來。 相信終有一天， 人類會(huì)沖出太陽(yáng)系、 銀河系，去開辟更為廣闊的天地。 謝資料鏈接 1986 年 1 月 28 日，挑戰(zhàn)者號(hào)在進(jìn)行美國(guó)航天飛機(jī)的第 25 次飛行中，發(fā)生空中爆炸。 20