最新-2022022學(xué)年學(xué)校青藍(lán)工程實(shí)施方案范文

1、2021-2022學(xué)年度學(xué)校青藍(lán)工程實(shí)施方案為充分發(fā)揮我校優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)我校年輕教師盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境， 熟悉我校教育教學(xué)要求， 成長(zhǎng)為合 格的教師，根據(jù)XX省中小學(xué)、幼兒園教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù) 任職資格申報(bào)評(píng)審條件（試行）及我校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃及學(xué) 校培訓(xùn)管理規(guī)則要求，結(jié)合我校新教師實(shí)際情況，經(jīng)研究，學(xué)校決定制定教師結(jié)對(duì)幫扶方案。一、結(jié)對(duì)方式：幫扶雙方通過(guò)雙向自愿選擇，并結(jié)成幫扶對(duì)子，雙方簽定幫扶協(xié)議書(shū)。二、結(jié)對(duì)注意事項(xiàng)1、“青藍(lán)工程”老帶新結(jié)對(duì)須是高職稱教師幫扶或指導(dǎo)低職 稱教師，一級(jí)教師須任職三年以上可具有指導(dǎo)教師資格，二級(jí)職稱以下（含二級(jí)職稱）教師不得作為指導(dǎo)教師。2

2、、被指導(dǎo)教師對(duì)象須是近五年參加工作的新聘教師、特崗 教師以及需要在教學(xué)業(yè)務(wù)能力上進(jìn)一步提高的其他教師。3、師徒結(jié)對(duì)所任學(xué)科須保持一致（班主任指導(dǎo)教師除外） 不得由現(xiàn)“循環(huán)幫扶”、“交叉幫扶”和“多對(duì)一幫扶”，學(xué)年度 每位師傅最多幫扶兩位教師。二、實(shí)施期間，雙方的責(zé)任及義務(wù)（一）對(duì)年輕教師的要求：1、樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)生，一切為了學(xué)生服務(wù)的思想。2、經(jīng)常主動(dòng)請(qǐng)教師傅。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章， 并做必要的讀書(shū)筆記或讀后感。 勤于動(dòng)筆寫(xiě)教學(xué)反思、 記錄身邊 的故事，積累自己的教學(xué)感受。4、熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，要鉆研教材，跟隨業(yè)務(wù)師傅的指 導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向，第一學(xué)期可以

3、在業(yè)務(wù)師傅的指導(dǎo)下，對(duì)此有初步的了解（和業(yè)務(wù)師傅共同參與課題研究）。第二學(xué)期能有自己的獨(dú)到之處（能開(kāi)展校級(jí)課題研究）。5、努力上好每堂課，并請(qǐng)師傅聽(tīng)課、評(píng)課，一學(xué)期至少上好一堂公開(kāi)課，認(rèn)真聽(tīng)業(yè)務(wù)師傅的示范課。對(duì)比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。（進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)每月不少于1次，要求雙方互相聽(tīng)課不少于 4節(jié)，并做好聽(tīng)課記錄和寫(xiě) 好業(yè)務(wù)指導(dǎo)記錄。）6、要虛心學(xué)習(xí)師傅的課堂教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。對(duì)師傅的課應(yīng) 該隨時(shí)進(jìn)班聽(tīng)，聽(tīng)完課后虛心向師傅請(qǐng)教，并詳細(xì)記錄。7、必須按規(guī)定認(rèn)真參加各級(jí)進(jìn)修培訓(xùn)工作。豉勵(lì)繼續(xù)在業(yè) 余時(shí)間對(duì)自己所教學(xué)科進(jìn)行充電或?qū)W歷提升。（二）對(duì)師傅的要求1、師傅主動(dòng)關(guān)心徒弟的政

4、治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)徒弟發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工 作。2、師傅要本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)徒弟的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的高度 的責(zé)任感，根據(jù)學(xué)校對(duì)年輕教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每月檢查教案 等）。3、師傅要幫助徒弟制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃， 指導(dǎo)、 輔導(dǎo)徒弟上好見(jiàn)面課、匯報(bào)課和各類公開(kāi)課。并及時(shí)對(duì)教學(xué)中存 在的問(wèn)題提由自己的看法和意見(jiàn)， 協(xié)助徒弟尋找良好的解決方法， 不斷提高教學(xué)教育水平。4、師傅做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教 材分析、備課、上課、聽(tīng)課評(píng)課、批改作業(yè)、學(xué)科輔導(dǎo)等。5、了解徒弟教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導(dǎo)新教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)和科研。如指定、提供學(xué)習(xí)資料，教科研課題的選定，教育敘事及論文的撰寫(xiě)和修改等。6、師傅對(duì)結(jié)對(duì)幫扶的教師有期中教學(xué)評(píng)估，學(xué)期結(jié)束時(shí)有 階段性總結(jié)。7、師傅不僅要在工作、學(xué)習(xí)上幫助徒弟盡快成長(zhǎng)，同時(shí)在 生活上也應(yīng)該多關(guān)心徒弟，讓他們感覺(jué)到集體