幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識1~10的序數(shù)》

1、幼兒園大班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識110的序數(shù)大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案認(rèn)識110的序數(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識110的序數(shù)，初步學(xué)習(xí)的方向確定物體在序列中的位置。2、會用序數(shù)詞較準(zhǔn)確地表示物體在序列中的位置。3、能傾聽別人的發(fā)言，關(guān)注和學(xué)習(xí)同伴確定物體位置的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、磁性板，上面縱向畫有10條跑道。2、教學(xué)掛圖（四）中的10種動(dòng)物，（卡片），木偶大象，110大小數(shù)卡各一套（小數(shù)卡用于記錄最后動(dòng)物比賽的結(jié)果，大數(shù)卡用于記錄跑道的位置）。3、幼兒用書第22頁認(rèn)識序數(shù)的材料人手一份。活動(dòng)過程：1、引導(dǎo)幼兒觀察運(yùn)動(dòng)場上有什么。（將動(dòng)物隨意散放在跑道上，不與跑道對應(yīng)）#引導(dǎo)幼兒觀察跑道，確認(rèn)各條跑道的序號。教師：數(shù)一

2、數(shù)，一共有幾條跑道？（請個(gè)別幼兒說一說，然后在集體點(diǎn)數(shù)）教師：哪條跑道是第一條？你是怎么知道的？（從左邊開始數(shù)，依次指其右邊相鄰的跑道，問這是第幾條跑道，再依次一直到第10條跑道）#引導(dǎo)幼兒用數(shù)字標(biāo)出跑道的位置。教師：誰會用數(shù)字給每條跑道做個(gè)標(biāo)記呢？（請一位幼兒來操作）教師手指跑道上的數(shù)字5："5"放在這里表示什么意思？我們平時(shí)用"5"可以表示什么？現(xiàn)在你知道數(shù)字有幾個(gè)作用？（有兩個(gè)作用：一是表示物體的數(shù)量，二是表示物體的位置）2、幫助小動(dòng)物做賽前準(zhǔn)備。#教師出示木偶大象，以裁判的身份提出賽道準(zhǔn)備的要求：請運(yùn)動(dòng)員站在自己的跑道上，做好比賽準(zhǔn)備！第1道，小

3、兔。請個(gè)別幼兒上來幫助小兔找到自己的跑道并站好，再把其他動(dòng)物放在不同的跑道上。（不要按順序說，讓幼兒找出對應(yīng)的跑道）3、比賽開始后引導(dǎo)幼兒判斷比賽的情況。#教師移動(dòng)動(dòng)物的位置，讓幼兒看看比賽中的的情況。教師：比賽進(jìn)行了一半，小朋友看看是誰跑在了第一位？你是從哪里看出來的？（里重點(diǎn)線最近的是第1位）再看看其他動(dòng)物個(gè)跑在了第幾位？#再次移動(dòng)動(dòng)物的位置，展示比賽結(jié)果，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察，判定每個(gè)動(dòng)物比賽成績。教師：比賽結(jié)束了，誰得了第1名？其他動(dòng)物各得了第幾名？第幾跑道上的什么動(dòng)物跑在第幾名？嘗試用數(shù)字記錄動(dòng)物們比賽的結(jié)果。教師：誰能告訴大家參加運(yùn)動(dòng)會的小動(dòng)物，它們各自的了第幾名？（集體說一說動(dòng)物們比賽的結(jié)果）師幼討論：這次比賽，小貓有2個(gè)數(shù)字朋友（表示跑道位置和比賽結(jié)果），它們各是什么意思？（站的道次、比賽所得的名次）4、