第3講碳和碳的化合物配套練習(xí)附答案

1、第3講碳和碳的化合物甘肅、蘭州三年中考命題點(diǎn)1碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途1. 2017蘭州，18下列有關(guān)碳單質(zhì)的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，說法正確的是【導(dǎo)學(xué)號 95444010】()A.金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異是因?yàn)闃?gòu)成它們的原子大小不同B.用墨書寫或繪制的字畫能保存很長時間而不變色是因?yàn)樘嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑C. C60表示一個C60分子D.所有碳單質(zhì)燃燒只生成二氧化碳2 . 2016蘭州，29(2)聯(lián)系學(xué)過的化學(xué)知識，回答下列問題：(2)用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間不變色的原因是 命題點(diǎn)2二氧化碳的制取3 . 2017蘭州，33通過近一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)方法。請根據(jù) 下圖

2、回答問題：【導(dǎo)學(xué)號95444011】(1)如圖裝置AF中有一處明顯的錯誤，請加以改正 ;利用改正后的 裝置完成后面的實(shí)驗(yàn)。(2)若選用裝置 B D G制取并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w，正確的組裝順序?yàn)?則在裝置G中加入的液體試劑是 (填名稱)。(3)實(shí)驗(yàn)室用高鎰酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為,若用裝置G收集氧氣，氣體從(選填"a”或"b”) 端通入。(4)裝置日C都能用來制取氫氣，相對于裝制B,裝置C的突出優(yōu)點(diǎn)是 。DEFG第3題圖 命題點(diǎn)3二氧化碳對人類生活和環(huán)境的影響4 . 2017蘭州，10下列在“關(guān)注地球一小時，參與環(huán)保低碳行動”中的做法不合理的

3、是()A.騎“共享單車”出行B.就地焚燒垃圾C.道路灑水、空中噴霧D.使用環(huán)保購物袋2018備考精編考點(diǎn)過關(guān)考查1碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途5 .2017貴陽在“一帶一路”實(shí)施中，代表中國智造的高鐵走在了前列。高鐵動車與電路連接的 石墨電刷沒有用到石墨的性質(zhì)是()A.穩(wěn)定，fB.滑膩感 C.還原性 D.導(dǎo)電性6 .2017婁底下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法，錯誤的是【導(dǎo)學(xué)號95444203】()A.清明上河圖至今圖案清晰可見，是因?yàn)樵诔叵绿紗钨|(zhì)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定B.碳在空氣中充分燃燒時生成CO,不充分燃燒時生成 COC.CO和CO的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)也相同D.CO可用于冶煉金屬，作氣體燃料；

4、CO可用于人工降雨、滅火7 .2017重慶A節(jié)選如圖為干電池的結(jié)構(gòu)示意圖，請利用所學(xué)知識完成下列問題?！緦?dǎo)學(xué)號95444204】（1）干電池中含有較多的碳粉和石墨，依據(jù)碳元素組成的物質(zhì)回答下列問題。下列說法錯誤的是 （填序號）。A.石墨具有導(dǎo)電性B.碳納米管是化合物C.金剛石與 Co中碳原子排列方式不同冬天用木炭烤火容易產(chǎn)生 （填化學(xué)式）使人中毒。考查2二氧化碳、一氧化碳的性質(zhì)和用途8 .2017臺州下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象只能反映二氧化碳物理性質(zhì)的是【導(dǎo)學(xué)號95444205】（）丸紫色石蕊變紅色 氏石灰水變渾濁C.蠟燭熄滅日杠桿左高右低9 .2017泰安CQ是重要的資源，以其為原料可獲得下列四種物質(zhì)。下

5、列說法錯誤的是（）H:0、葉綠素、CJI Oh 光照催化劑（.元蓋、易（葡萄-糖廠反應(yīng)x反應(yīng)"降解塑料）N（、加壓、O飽和KaCl、COfNHJi 、惟化曠飛屈、MH： N&HC6反應(yīng)反應(yīng)第5題圖A.反應(yīng)是太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能B.反應(yīng)的實(shí)現(xiàn)有利于緩解“白色污染”C.反應(yīng)可用來制取氮肥D.反應(yīng)獲得產(chǎn)品后的剩余液中，溶質(zhì)只有NaHCO10 下列關(guān)于二氧化碳與一氧化碳性質(zhì)的比較不正確的是【導(dǎo)學(xué)號95444206】（）A.組成：均由碳元素和氧元素組成B.性質(zhì)：Ca CO都可以使澄清石灰水變渾濁C.用途：干冰可用于人工降雨；一氧化碳?xì)怏w可作燃料D.危害：二氧化碳會導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”；一氧化

6、碳會引起中毒11 2017濟(jì)寧節(jié)選某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：【導(dǎo)學(xué)號95444207】請根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，回答下面問題：（1）探究二氧化碳與堿反應(yīng)時，將裝置A生成的二氧化碳?xì)怏w通入裝置D未出現(xiàn)渾濁，原因是;可將二氧化碳先通過裝置 ,再通入裝置 D,理由是（用化學(xué)方程式表示）。(2)探究二氧化碳與水反應(yīng)時，實(shí)驗(yàn)分兩步進(jìn)行：首先將二氧化碳通過用石蕊溶液浸泡過的干燥紙 花，再將二氧化碳通過用石蕊溶液浸泡過的濕潤紙花，這樣做的目的是 (填序號)。結(jié)合上面實(shí)驗(yàn)，裝置正確的連接順序是 考查3二氧化碳的制取12 實(shí)驗(yàn)室制取CO有以下步驟：連接好裝置；向試管中小心放入幾小塊石灰石

7、；向試管中小心注入適量稀鹽酸；檢查裝置的氣密性；收集產(chǎn)生的氣體；用燃燒的木條檢驗(yàn)集氣瓶是否收集滿CO。以上操作按由先至后的順序排列正確的是A.B.()C.D.9.2017聊城通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合下列裝置 圖回答問題：【導(dǎo)學(xué)號O第9題圖c(1)儀器的名稱是(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置 A制取CO,使用的藥品是稀鹽酸和的原因是(3)用裝置D收集氧氣時，用檢驗(yàn)氣體是否集滿。(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣， D(填名稱)。收集CO不選用裝置B(填“能”或“不能”10.2017貴港實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題。)選才i A為發(fā)生裝置?！緦?dǎo)學(xué)號9544

8、4209】(1)寫出儀器名稱：A、B雙孔單孔fl *D E F C H第10題圖(2)實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置可選擇圖中的組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 (填字母)進(jìn)行 O(3)在制取過程中，小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿，發(fā)現(xiàn)小木條始終不熄滅，說明該瓶氣體沒有集滿。出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因可能是(寫一個)：O(4)在實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣,若用如圖H所示裝置采用“排空氣法”收集氧氣，請?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫完整。11.2017重慶B某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置，用于實(shí)驗(yàn)室制取 究，按要求答題?！緦?dǎo)學(xué)號95444210】CO并對它的部分性質(zhì)進(jìn)行

9、探(1)儀器m的名稱是,圖A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為甲O(填序號)。滴有除鼠的石灰水C第11題圖(2)若要圖B中的兩個氣球懸浮在空氣中，則氣體甲可能是a.空氣 b.氧氣 c.氫氣（3）往圖C中的試管通入 CO,當(dāng)出現(xiàn) 現(xiàn)象，表明石灰水的溶 質(zhì)剛好完全沉淀。（4）向圖D中的塑料軟瓶中倒入一定量的NaOH§液，迅速擰緊瓶蓋，振蕩，可觀察到瓶子變癟。若使塑料軟瓶恢復(fù)原狀，可用注射器向瓶中注入過量的 （填試劑名稱）充分反應(yīng)即可，反應(yīng)完 成后瓶中溶液的溶質(zhì)是 （填化學(xué)式）。12.2017十堰如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題：【導(dǎo)學(xué)號95444211】A BCD E F

10、第12題圖（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：。（2）用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,應(yīng)該選用的發(fā)生和收集裝置分別是。檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是 （3）圖F裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測量等，用該裝置不能完成的實(shí)驗(yàn)是 （填序號）。A.氣體從b端通入，收集二氧化碳B.瓶內(nèi)裝有澄清石灰水，氣體從a端通入，檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳C.瓶內(nèi)裝有氫氧化鈉溶液，氣體從a端通入，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳D.在b端接量筒，瓶內(nèi)裝滿水，氧氣從a端通入，測量氣體的體積C60的敘述，正確的是（ 都由碳原子構(gòu)成 完全燃燒產(chǎn)物不同能力提升1 .2017來賓關(guān)于金剛石、石墨、A.都屬于碳單

11、質(zhì)B.C.都具有導(dǎo)電性D.2 .二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性質(zhì)的是（）A.二氧化碳能用作滅火器B.干冰能用于人工降雨C.二氧化碳能用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料D.二氧化碳用作氣體肥料3 .下列關(guān)于碳和碳的化合物的說法正確的是（）【導(dǎo)學(xué)號95444212】A.金剛石、石墨均是碳元素的單質(zhì)，兩者混在一起屬于純凈物B.C。CO都有毒，都是大氣污染物C.活性炭、木炭能與空氣或水中的雜質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，有吸附性D.甲烷（CH）、乙醇（C2H5OH都含碳元素，都屬于有機(jī)物4 .2017衡陽有關(guān)碳和碳氧化物的說法中，錯誤的是（）A.古代用墨書寫或繪制的字畫長久不變色，是因?yàn)樘嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑B.金剛石和石墨物理

12、性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兊奶荚优帕蟹绞讲煌珻.二氧化碳的排放是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的原因之一D.用煤火取暖時應(yīng)注意通風(fēng)，防止一氧化碳中毒5 .2017東營如圖所示進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，不正確的說法是【導(dǎo)學(xué)號95444213】足氮化濰,就的液第5題圖A.甲、乙兩處的現(xiàn)象分別是：黑色粉末減少、黑色粉末逐漸變紅B.甲處發(fā)生的反應(yīng)是典型的吸熱反應(yīng)C.丙處試管可防止液體倒吸D.該裝置的不足之處是未進(jìn)行尾氣處理6 .2017邵陽根據(jù)下列裝置圖，回答問題。映第水-軟塑料瓶 CO,n液體F第6題圖S底創(chuàng)有 破洞的 試管 掾國體 藥品C(1)用高鎰酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是 止高鎰酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，該裝置需

13、做一點(diǎn)改進(jìn)的是 若用D裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到 時，便可開始收集。(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的一組 (填序號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 試管設(shè)計(jì)的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，請另寫一個優(yōu)點(diǎn)(填序號)，為防,圖G是某同學(xué)利用報(bào)廢(3)用收集的氧氣完成圖 E鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶中預(yù)先放少量水的原因是 ，一 ，1 ,，一 ;如圖F向裝滿CO的軟塑料瓶中注入約 4體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀3察到的現(xiàn)象是7 .2017來賓如圖是實(shí)驗(yàn)室制取純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，并探究其某些性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置。據(jù) 圖回答下列問題：【導(dǎo)學(xué)號95444214】C co,toH(1)D處應(yīng)連接(2)E

14、裝置的作用是用G裝置收集二氧化碳?xì)怏w，a端應(yīng)連接G裝置(填“b”或" c”)端。(3)寫出H裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。8 .下圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的一些常見的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請根據(jù)圖示回答下列問題： 95444215】【導(dǎo)學(xué)號(1)寫出編號儀器的名稱 。(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的裝置是 ;檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方 程式是 ;此外，CO也可以用碳酸氫鈉(NaHCQ固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若用此法來制取 CO,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 。(3)裝置F可用來測量生成的 CO氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是(4)為了

15、進(jìn)一步探究 CO的性質(zhì)，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖2所示裝置做了以下實(shí)驗(yàn):紫色石 藍(lán)溶沒第8題圖2甲同學(xué)將收集滿 CO氣體的試管倒插入紫色石蕊溶液中，并輕輕振蕩試管。試描述裝置J中產(chǎn)生的現(xiàn)象,反應(yīng)的化學(xué)方程式為乙同學(xué)擠壓裝置 K中的膠頭滴管，使 NaOH§液滴入燒瓶，并輕輕振蕩。試描述裝置中產(chǎn)生的現(xiàn) 象。9.2017貴州如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置(部分固定裝置已省略)回答問題：【導(dǎo)學(xué)號95444216】I)硫酸G第9題圖接集氣裝置卜:水森工求氫氧化鈉溶液(1)圖中標(biāo)識儀器的名稱是：(2)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為： (3)實(shí)驗(yàn)室既可以制取 CO,又可以制取 Q

16、的發(fā)生和收集裝置組合為:該裝置制取CO的化學(xué)方程式為：(4)若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是 O(在AE中選)，用A.NH3B.H 2C.OO(填字母代號)D.CH(5)工業(yè)上常需分離 CO CO的混合氣體，某同學(xué)采用裝置G也能達(dá)到分離該混合氣體的目的，操作步驟如下：關(guān)閉活塞乙，打開活塞甲，通入混合氣體，可收集到 氣體；然后，（ 填操作 ） ，又可收集到另一種氣體。參考答案 甘肅、蘭州三年中考1 C 【解析】A. 金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異是因?yàn)闃?gòu)成它們的原子的排列方式不同，故錯誤。B. 用墨書寫或繪制的字畫能保存很長時間而不變色是因?yàn)槌叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故錯誤。C.C

17、60表示一個C60分子，故正確。D.所有碳單質(zhì)完全燃燒只生成二氧化碳，不完全燃燒會生成一氧化碳，故錯誤。2 (2) 碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定3 (1)B裝置長頸漏斗應(yīng)伸到液面以下(2)BGD 濃硫酸 (3)A 2KMnO=K2MnO+ MnO+ QTb (4) 能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止【解析】(1) 組裝發(fā)生裝置時，長頸漏斗應(yīng)伸到液面以下，否則氣體會從長頸漏斗口逸出。(2) 若選用裝置B、 D、 G 制取并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)按照制取、干燥、收集的順序進(jìn)行，正確的組裝順序?yàn)锽GD濃硫酸可以做干燥劑，干燥二氧化碳。(3)選擇發(fā)生裝置需考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。加熱固體制取氣體，發(fā)生裝

18、置為A,高鎰酸鉀分解的化學(xué)方程式為2KMn©=K2MnO+MnO + OT;若用裝置G收集氧氣，氧氣的密度比空氣大，氣體應(yīng)從b端通入。(4)裝置B、C都能用來制取氫氣，相對于裝置 B,裝置C的突出優(yōu)點(diǎn)是能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。關(guān)閉彈簧夾，試管內(nèi) 氣體增多，壓強(qiáng)變大，在壓力的作用下，試管內(nèi)液面下降，當(dāng)液面下降到多孔隔板以下時，固體反應(yīng) 物與液體分離，反應(yīng)停止；反之，打開彈簧夾，反應(yīng)開始。4 B2018 備考精編考點(diǎn)過關(guān)1. C 【解析】動車的運(yùn)行是依靠頂部的石墨電刷與電線接觸獲取電源，使用石墨制作電刷不僅因?yàn)槭苣透邷亍⒒瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、具有滑膩感，還利用了石墨的導(dǎo)電性，與碳單質(zhì)的還

19、原性無關(guān)。2. C【解析】A.清明上河圖至今圖案清晰可見，是因?yàn)槟泻刑亢?，炭黑的主要成分是碳，碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，故正確。B.碳具有可燃性，在空氣中充分燃燒時生成CO,不充分燃燒時生成 CO故正確。C.CO和CO的組成元素相同，但它們分子的構(gòu)成不同，分子的性質(zhì)不同，故 錯誤。D. 一氧化碳具有還原性，可用于冶煉金屬，具有可燃性，可用作氣體燃料；CO可用于滅火，固態(tài)的二氧化碳升華吸熱，可用于人工降雨，故正確。3. (1) B CO【解析】(1) A. 用碳棒作電極主要利用了石墨的導(dǎo)電性，故正確。B. 碳納米管是一種元素組成的單質(zhì)，故錯誤。C.金剛石與 Co中碳原子排列方式不同，故正確

20、。木炭不完全燃燒，生成一氧化碳有 毒氣體，使人中毒。4. D 【解析】A. 二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅色，是由于二氧化碳能與水化合生成了碳酸，反映二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，故不符合題意。B. 二氧化碳能使石灰水變渾濁，是由于二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水。反映二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，故不符合題意。C. 蠟燭熄滅，是由于二氧化碳不燃燒不支持燃燒，密度比空氣大，既反映二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，又反映了二氧化碳的物理性質(zhì)，故不符合題意。D. 杠桿左高右低，是由于二氧化碳的密度比空氣大，只反映了二氧化碳的物理性質(zhì)，故符合題意。5. D【解析】A.由光合作用中能量的轉(zhuǎn)化可知，反應(yīng)是太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，故正

21、確。B.通過該反應(yīng)得到了無毒、易降解的塑料，有利于緩解“白色污染”，故正確。C. 氨氣與二氧化碳反應(yīng)生成尿素和水，尿素可用彳氮肥，故正確。D.反應(yīng)獲得產(chǎn)品后的剩余液中，溶質(zhì)有NHCl和NaHCO故錯誤。6. B【解析】A.一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的，故正確。B.二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，一氧化碳不可以，故錯誤。C. CO的固體一一干冰升華吸熱，可用于人工降雨；CO可用作氣體燃料、冶煉金屬的還原劑等，故正確。D.CQ會導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”加劇，CO易與人體的血紅蛋白結(jié)合，使人中毒，故正確。7. (1)二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫氣體C HCl+NaHC3= NaCl+HbO+ C

22、OT (2)通過對比實(shí)驗(yàn)，證明二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅ACBE【解析】(1)將裝置A生成的二氧化碳?xì)怏w通入裝置D未出現(xiàn)渾濁，原因是二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫氣體，可將二氧化碳先通過飽和碳酸氫鈉溶液，因?yàn)槁然瘹錃怏w和碳酸氫鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳。（2）首先將二氧化碳通過石蕊溶液浸泡過的干燥紙花，再將二氧化碳通過石蕊溶液浸泡過的濕潤紙花，這樣做的目的是通過對比實(shí)驗(yàn)，證明二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶 液變紅；結(jié)合上面實(shí)驗(yàn)，裝置正確的連接順序是ACBE8. B【解析】制取二氧化碳的操作步驟是：連 （連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置 ）一查（檢查裝置的氣密 性）一加

23、（加入固體藥品）一倒（倒入液體藥品）一定（用鐵架臺固定儀器裝置）一收集（用向上排空氣法收 集）。故正確的操作順序?yàn)椋骸?. （1）集氣井瓦（2）大理石（或石灰石）二氧化碳能溶于水（3）帶火星的木條（4）能【解析】（1）集氣瓶是收集氣體的儀器。（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO,是在常溫下，用大理石或石灰石和稀 鹽酸反應(yīng)制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣、水和二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化 碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集。（3）氧氣的驗(yàn)滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)/證明氧氣已集滿。（4）實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣，因此可以用A裝置。10. （1

24、）試管 長頸漏斗 （2）ABCD CaCO+ 2HCl= CaCL+H2O+ COT （3）裝置漏氣（合理即可）【解析】（1）圖中儀器 A為試管，B為長頸漏斗。（2）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，不需要加熱，發(fā)生裝置可選擇圖中的ABCDS行組裝；石灰石的主要成分是碳酸鈣，它與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO+ 2HCl=CaCl2+H2O+ COT。（3）在制取過程中，選用F裝置收集二氧化碳，因?yàn)槎趸疾蝗紵膊恢С秩紵?，所以可用燃著的小木條放在 瓶口驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不息滅，說明該瓶氣體沒有集滿。出現(xiàn)上述情況 的原因可能是

25、裝置漏氣、藥品量不足等。（4）氧氣的密度大于空氣密度，收集氧氣的方法也可采用向上排空氣法。若用如圖 H所示裝置采用“排空氣法”收集氧氣，則氧氣需要從長管進(jìn)入。11. （1）錐形瓶 CaCO + 2HCl= CaCl2+ H2O+ COT（2）c（3）紅色恰好消失（4）鹽酸（或硫酸）NaCl和HCl（或Na2SO和HkSO,與前一空對應(yīng)，合理即可 ）【解析】（1）由圖可知儀器 m是錐形瓶；A裝置用于制取二氧化碳，實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，同時還生成了氯化鈣和水。（2）若要圖B中的兩個氣球懸浮在空氣中，那么氣體甲的密度一定要比空氣的密度小，故選c。（3）往圖C中的試管通入 CO,當(dāng)紅

26、色恰好消失時，表明石灰水的溶質(zhì)剛好完全沉淀。（4）氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，要使塑料軟瓶恢復(fù)原狀，可用注射 器向瓶中注入過量的稀鹽酸或稀硫酸，碳酸鈉能與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w。若加入的 是稀鹽酸，稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，由于加入的稀鹽酸是過量的，所以反應(yīng) 完成后瓶中溶液的溶質(zhì)是 NaCl和HCl;若加入的是稀硫酸，稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉，水和二 氧化碳，由于加入的稀硫酸是過量的，所以反應(yīng)完成后瓶中溶液的溶質(zhì)是N&SQ和HbSO。12. （1）水槽 （2）CaCO3+2HCl= CaCl2+ H2O+ COT BC 將燃著的木條放在集氣瓶

27、口，若木條 熄滅，則氣體已收集滿（3）AD【解析】（1）儀器是水槽。（2）碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為： CaCO+ 2HCl=CaCb+ H2O+ COT;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，二 氧化碳的密度比空氣的大，易溶于水，所以應(yīng)該選用的發(fā)生和收集裝置分別是BC;二氧化碳不具有助燃性，所以檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是，將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明已集滿。（3）A.二氧化碳密度比空氣大，所以氣體從a端通入，收集二氧化碳，故錯誤。B.洗氣應(yīng)該長進(jìn)短出，瓶內(nèi)裝有澄清石灰水，氣體從a端通入，檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳，故正確。C.洗氣應(yīng)

28、該長進(jìn)短出，瓶內(nèi)裝有氫氧化鈉溶液，氣體從a端通入，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳，故正確。D.氧氣的密度比水的密度小，所以在a端接量筒，瓶內(nèi)裝滿水，氧氣從b端通入，測量氣體的體積，故錯誤。能力提升1 . A 2. B 3. D4. C【解析】A.古代用墨書寫或繪制的字畫能長時間不變色，是因?yàn)槌叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活 潑，故正確。B.金剛石和石墨都是碳單質(zhì)，但它們的物理性質(zhì)差別很大，是因?yàn)樗鼈兊奶荚优帕蟹?式不同，故正確。C.CO的排放是形成溫室效應(yīng)的主要原因，故錯誤。D.煤不完全燃燒時會產(chǎn)生一氧化碳，一氧化碳能使人中毒，所以用煤火取暖時應(yīng)注意通風(fēng)，防止一氧化碳中毒，故正確。5. D【解析】A.碳

29、和二氧化碳在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳?xì)怏w，固體逐漸減少；氧化銅和一氧化碳在加熱條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，氧化銅是黑色固體，銅是紅色固體，故正確。B. 碳和二氧化碳要一直在高溫條件下反應(yīng)，因此反應(yīng)吸熱，故正確。C. 當(dāng)甲、乙處壓強(qiáng)變小時，丁處的液體會倒流入丙處，而丙處液體則無法倒流入乙內(nèi)，所以丙處試管可以防止液體倒吸，故正確。D. 氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳，而且丁裝置可以收集未反應(yīng)的一氧化碳，所以該裝置不需要再進(jìn)行尾氣處 理，故錯誤。6. (1)A 在試管口塞一團(tuán)棉花氣泡連續(xù)均勻冒出(2)B CaCO + 2HCl= CaClz+HO+ COT能夠隨時使反應(yīng)進(jìn)行或停止(3) 防止濺落的高

30、溫熔融物炸裂瓶底塑料瓶變癟【解析】(1) 用高錳酸鉀制取氧氣時，需要加熱，故選發(fā)生裝置A； 為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是，在試管口放一團(tuán)棉花；若用D 裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到氣泡連續(xù)均勻冒出時，便可開始收集。(2) 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng)，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B；大理石的主要成分碳酸鈣和鹽酸常溫下反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳?xì)怏w和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO+ 2HCl= CaCl2+ H20+ CQ T ;該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，還能夠隨時使反應(yīng)進(jìn)行或停止。(3) 玻璃是熱的不良導(dǎo)體，鐵和氧氣燃燒生成高溫熔融物，所以實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶底部放少量的水的目的

31、是為防止濺落的高溫熔融物炸裂瓶底；二氧化碳能溶于水，使軟塑料瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，在大氣壓的作用 下塑料瓶變癟。7. (1)C (2)除去二氧化碳中的氯化氫氣體c (3)C0 2+ Ca(OH)2= CaCOJ + H2O【解析】(1) 實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳；稀硫酸與塊狀石灰石反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣，會覆蓋在石灰石表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)行，不能用于制取CO。A裝置長頸漏斗的末端沒有伸入液面以下，產(chǎn)生的二氧化碳會從長頸漏斗中逸出，故D處應(yīng)連接C裝置。(2)氯化氫氣體能與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)，E 裝置的作用是除去二氧化碳中的氯化氫氣體；二氧化碳的密度比空氣的大，用G 裝置收集二氧化碳?xì)怏w，a

32、 端應(yīng)連接G 裝置的 c 端，將空氣從短導(dǎo)管排出。(3)H 裝置中二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO+ Ca(OH)2= CaCOj + H2O。8. (1)長頸漏斗(2)BD Ca(OH) 2+ CQ= CaCOj + H2O 2NaHC=Na2CO+ HO+ COT A (3)防止CO溶于水(或防止CO與水反應(yīng)、防止CO與水接觸)(4)試管內(nèi)形成一段紅色的水 柱H2O CO2= H2CO3 氣球鼓起【解析】(1) 是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時常用的儀器長頸漏斗。(2) 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)，屬于固液常溫型裝置，發(fā)生裝置應(yīng)選B,二氧化碳能溶于水，密度比

33、空氣的大，收集裝置應(yīng)選擇 D;檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方程式為Ca(OH)2+CO= CaCOj + H2O;用碳酸氫鈉(NaHCO)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取二氧化碳?xì)怏w，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3=NaCO+H2a COT,發(fā)生裝置應(yīng)選 Ao (3)因?yàn)槎趸寄苋苡谒?，F(xiàn)中的植物油是為了避免二氧化碳和水反應(yīng)，影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。(4)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊溶液變紅，由于二氧化碳被消耗，導(dǎo)致試管內(nèi)的壓強(qiáng)變小，試管內(nèi)會形成一段水柱；氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，由于二氧化碳被消耗，導(dǎo)致燒瓶內(nèi)的壓強(qiáng)變小，在大氣壓的作用下，氣球 鼓起

34、。9. (1)錐形并( (2)2KMnO4= K 2MnO+ MnO+ Qf(3)BD CaCO+ 2HCl= CaCl2+H2O+ COT(4)C(5)CO關(guān)閉活塞甲，打開活塞乙【解析】(1) 儀器是錐形瓶。(2) 裝置 A 適用于固體加熱制取氧氣，且試管口有一棉花團(tuán)，所以加熱高鎰酸鉀生成鎰酸鉀、二氧化鎰和氧氣。(3)驗(yàn)室制取CO的反應(yīng)原理是碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，屬于“固液不加熱型”；氧氣可用過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解制取氧氣，屬于“固液不加熱型”；因此能共用的發(fā)生裝置是B;實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取，同時生成氯化鈣、水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是

35、：CaCN 2HCl= CaCl2+H2O+ COT;二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，氧氣的密度比空氣大，所以均可選擇D 裝置來收集。(4) 由圖示可知，該氣體能用濃硫酸來干燥，所以不會是氨氣( 氨氣能與硫酸反應(yīng)) ，由氣體從長管進(jìn)入可知，該氣體的密度比空氣大，甲烷與氫氣的密度均比空氣小，所以是氧氣。(5) 一氧化碳不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，而二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，所以關(guān)閉活塞乙，打開活塞甲，通入混合氣體，可收集到一氧化碳；二化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉，碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)生成二氧化碳，所以在完成之后，關(guān)閉活塞甲，打開活塞乙，這時B 中的稀硫酸與步驟中二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉

36、反應(yīng)，生成二氧化碳，所以此時可收集到二氧化碳。專題二化學(xué)思想方法的應(yīng)用2018備考精編1.2015蘭州，16分類法是一種行之有效、簡單易行的科學(xué)方法。下列選項(xiàng)分類不正確的是（）選項(xiàng)類別物質(zhì)A合金鋼、焊錫、生鐵B鹽食鹽、火堿、生石灰C有機(jī)物甲烷、乙醇、葡萄糖D腐蝕性物質(zhì)濃硫酸、氫氧化鈉2. 2016蘭州，24下列推理正確的是（）A.離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子B.酸中一定含有氫元素，所以含有氫元素的物質(zhì)一定是酸C.可燃物燃燒時溫度需要達(dá)到著火點(diǎn)，所以可燃物達(dá)到著火點(diǎn)就能燃燒D.金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相似3 .2015 蘭州，22推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的

37、思維方法。下列推理正確的是【導(dǎo)學(xué)號95444111】（）A.酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)，則硝酸與氫氧化鈉也能發(fā)生中和反應(yīng)B.鋁表面的氧化鋁薄膜能起到保護(hù)作用，則鐵表面的氧化鐵也能起到保護(hù)作用C.堿溶液能使石蕊溶液變藍(lán)，則能使石蕊溶液變藍(lán)的溶液一定是堿D.蔗糖的飽和溶液，不能再溶解蔗糖，也一定不能再溶解其他物質(zhì)4 .2015蘭州，24下列對課本中的圖表、數(shù)據(jù)的使用，敘述不正確的是 【導(dǎo)學(xué)號95444112M ）A.根據(jù)金屬活動性順序表，判斷金屬能否與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣8 .根據(jù)元素周期表，可以查找元素原子核內(nèi)中子的數(shù)目C.根據(jù)“酸、堿和鹽溶解性表”，判斷復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生D.根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲

38、線圖，可確定該物質(zhì)在某一溫度時的溶解度9 .2017陜西推理是常用的學(xué)習(xí)方法。下列推理正確的是【導(dǎo)學(xué)號95444113】（）A.化合物中含不同種元素，所以含不同種元素的物質(zhì)都是化合物10 木炭、活性炭可用于凈化空氣，所以碳單質(zhì)都能凈化空氣C.CQ、SO均可與堿溶液反應(yīng)，所以非金屬氧化物一定能與堿溶液反應(yīng)D.點(diǎn)燃可燃性氣體前要驗(yàn)純，所以點(diǎn)燃甲烷前一定要驗(yàn)純11 2017金華歸納和演繹是重要的科學(xué)方法。下列歸納或演繹合理的是 （）A.有機(jī)物是一類含碳化合物，所以CH、CO都是有機(jī)物12 硫酸、鹽酸電離時都能產(chǎn)生H+,所以電離能產(chǎn)生 H+的化合物是酸C.金屬Fe、Zn能與酸反應(yīng)生成氫氣，所以金屬都能

39、與酸反應(yīng)生成氫氣D.氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，所以水是氧化物7.2017 龍東地區(qū)推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是【導(dǎo)學(xué)號95444114】（）A.中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)B.在一定溫度下，硝酸鉀飽和溶液不能再繼續(xù)溶解硝酸鉀，但可以繼續(xù)溶解其他物質(zhì)C.鋁表面的氧化鋁薄膜能起到保護(hù)作用，則鐵表面的鐵銹也能起到保護(hù)作用D.分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，則物質(zhì)都是由分子、原子構(gòu)成的8.2017寧夏推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方式之一。下列推理正確的是（）A.碳酸鈉溶液的pH> 7,說明碳酸鈉溶液顯堿性B.加熱石油可煉制出汽油、煤油等

40、多種物質(zhì)，所以石油煉制過程是分解反應(yīng)C.金屬鋁的表面在空氣中被氧化，可以保護(hù)里層的鋁，所以金屬鐵也有類似的性質(zhì)D.中和反應(yīng)生成鹽和水，某反應(yīng)產(chǎn)物是硫酸鋁和水，則反應(yīng)物一定是硫酸和氫氧化鋁9.2017江西根據(jù)反應(yīng)事實(shí)能推導(dǎo)影響化學(xué)反應(yīng)的因素，以下推理中錯誤的是（）選項(xiàng)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響化學(xué)反應(yīng)的因素A鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)，銀不能與硫酸銅溶液反應(yīng)反應(yīng)物的性質(zhì)B通常木炭充分燃燒生成二氧化碳，/、允分燃燒生成一氧化碳:反應(yīng)溫度C硫在氧氣中比在空氣中燃燒更劇烈反應(yīng)物的濃度D分別將等濃度的稀鹽酸加入到鋅片和鋅粉中，鋅粉反應(yīng)更劇烈反應(yīng)物的接觸面積 一10 . 2017南充推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理

41、正確的是（）A.碳酸鹽與酸反應(yīng)會放出氣體，能與酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)不一定是碳酸鹽B.中和反應(yīng)一定有鹽和水生成，生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)C.二氧化碳能使燃著的木條熄滅，能使燃著木條熄滅的氣體一定是二氧化碳D.單質(zhì)是由同種元素組成的，由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)11 .2017安徽建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列有關(guān)模型正確的是 （）/ 、電子fo-5-廨子械質(zhì)子A.原子結(jié)構(gòu)模型,化合物物廝混合物I葩凈物B.物質(zhì)分類模型D.空氣組成模型12.2017 泰安設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)，控制變量是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列對比實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是（）冷 水CD選項(xiàng)AB實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)氮化，/ 、jK A曲1油紅磷J

42、J實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄客N物質(zhì)在小同溶劑中的溶解 性探究物質(zhì)燃燒的條件選項(xiàng)CD實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1(X下)0i注 一 瓶 一-COr!OttLmlUH溶液水實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄胯F生銹的條件探究CO與NaOH能否發(fā)生反應(yīng)13. 2017重慶B “對比實(shí)驗(yàn)”是科學(xué)探究常用的方法。 根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)回答問題。NaOH Nll.NO,【導(dǎo)學(xué)號95444115】第 13 題圖(1)圖A中，可觀察到 (填火焰白名稱)處的火柴炭化最明顯。(2) 圖 B 中 ( 填“左”或“右”) 邊試管發(fā)燙。(3)從圖C中可得出燃燒的條件之一是 ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程 式為 。(4) 圖 D 中打開可樂的瓶塞，可觀察到大量氣泡冒出，說明氣體的溶解度與有關(guān)

43、。2018 備考精編1 B 【解析】A. 鋼、焊錫、生鐵都屬于合金，故正確。B. 食鹽屬于鹽，火堿是氫氧化鈉，屬于堿，生石灰屬于氧化物，故錯誤。C. 甲烷、乙醇、葡萄糖都是含有碳元素的化合物，屬于有機(jī)物，故正確。 D. 濃硫酸、氫氧化鈉都具有腐蝕性，故正確。2 D【解析】A.離子都是帶電的粒子，但是帶電的粒子不一定是離子，如原子核也是帶電的粒子，故錯誤。B. 酸中一定含有氫元素，但是含有氫元素的物質(zhì)不一定是酸，如水含有氫元素，但不屬于酸，故錯誤。C. 可燃物燃燒時溫度需要達(dá)到著火點(diǎn)，但溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)不一定能燃燒，還需要與氧氣接觸，故錯誤。D. 金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成的單質(zhì)，化學(xué)性

44、質(zhì)相似，故正確。3 A【解析】A.酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)，則硝酸與氫氧化鈉的反應(yīng)也是酸和堿的反應(yīng)，也能發(fā)生中和反應(yīng)，故正確。B. 鋁制品表面易形成致密的氧化鋁薄膜，耐腐蝕；鐵制品表面易形成的鐵銹疏松多孔，反而會加快腐蝕，故錯誤。C. 堿溶液能使石蕊溶液變藍(lán)，但能使石蕊溶液變藍(lán)的溶液不一定是堿，如碳酸鈉的水溶液呈堿性，也能使石蕊溶液變藍(lán)，但碳酸鈉屬于鹽，故錯誤。D.蔗糖的飽和溶液，不能再溶解蔗糖，但可以再溶解其他物質(zhì)，故錯誤。4 B 【解析】A. 金屬活動性順序表可以作為金屬能否與酸發(fā)生置換反應(yīng)的一種判斷依據(jù)，位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫，故正確。B. 根據(jù)元素周期表，可以查出元素的

45、元素符號、原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量等，但是不能查找元素原子核內(nèi)中子的數(shù)目，故錯誤。C. 利用“酸、堿和鹽溶解性表”可判斷物質(zhì)的溶解性，因此， “酸、堿和鹽溶解性表”是判斷復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生的依據(jù)之一，故正確。D. 溶解度曲線可以查出某物質(zhì)在一定溫度時的溶解度，所以根據(jù)溶解度曲線圖能判斷某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，故正確。5 D 【解析】A. 由不同種元素組成的純凈物叫化合物，故錯誤。B. 木炭、活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，有吸附性，可吸附色素異味，可用于凈化空氣，金剛石也是碳的單質(zhì)，但是由于沒有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，不能用于凈化空氣，故錯誤。C. 堿的溶液能與某些非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水，但一氧化碳等難溶于水的非金屬氧化物，不與堿溶液反應(yīng)，故錯誤。D. 可燃性氣體在與空氣的混合后達(dá)到爆炸極限時點(diǎn)燃或受熱易發(fā)生爆炸，所以點(diǎn)燃可燃性氣體前要驗(yàn)純，故正確。6 D【解析】A.CQ的性質(zhì)和無機(jī)物相似，是無機(jī)物，故錯誤。 B.硫酸、鹽酸電離時都能產(chǎn)生H ，水電離也能產(chǎn)生H ，但水并不是酸，故錯誤。C. 金屬Fe、 Zn 能與酸反應(yīng)生成氫氣，并不是所有金屬都能與酸反應(yīng)生成氫氣，活動性位于氫后面的金屬都不與酸反應(yīng)，故錯誤。7 B【解析】A.中和反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不