教師專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃科學(xué)

1、教師專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃、基本情況分析性別年齡教齡學(xué)歷大專職稱及評定時間小教一級政治面貌群眾任教學(xué)科科學(xué)基本情況：我是一名熱愛教育事業(yè)的小學(xué)教師， 并一直將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營。在參加工作的幾十年里，認真踏實工作，能注意感受教育規(guī)律，了解學(xué)生學(xué)習(xí) 心理特征，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展知識的特點進行教學(xué)。本人優(yōu)勢：能熱愛教育事業(yè)，工作認真踏實，樂于從事教學(xué)科研，在教學(xué)工作中遇到 不明白的地方，能虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。制約本人發(fā)展的因素：比較缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認識和研究。教科研往往停留在感性經(jīng) 驗的層面，缺乏耐力。、總體目標(biāo)總 體 目 標(biāo)1繼續(xù)加強學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力，提升理論 水

2、平和實踐能力，更新知識結(jié)構(gòu)。2、結(jié)合校學(xué)科的研究專題，積極開展實驗工作，努力探索如何提高課 堂教學(xué)效率。3、自學(xué)優(yōu)秀教學(xué)名著，爭取成為一名優(yōu)秀教師。達 成 標(biāo) 志努力開展實驗研究，爭取任教班級學(xué)生的合格率達100%。在課堂教學(xué) 中，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視認知過程和情感的培養(yǎng)，努力提高課堂 教學(xué)的效率。總 體 需 求1、堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循 "以人為本"的管理原則， 增強自己的管理組織能力。在學(xué)習(xí)他人的管理經(jīng)驗基礎(chǔ)上，不斷的尋找適 合自己班級的管理方法。課堂上采用多方法調(diào)動學(xué)生的積極性，吸引學(xué)生 的注意力。對待差生要有耐心，平日多關(guān)注他們，多輔導(dǎo)。2、

3、要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。在教育教 學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。 勤學(xué)好問，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，在最短時間 內(nèi)尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。及時 研究自己的不足，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，以自己的發(fā)展促進學(xué) 生的發(fā)展。勤學(xué)習(xí)，多鉆研教材，教學(xué)做到心中有數(shù)。3、多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論、方法。除了完成學(xué)校布置的學(xué)習(xí)筆記外， 自己還有多學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識，多積累。取眾家之長補己之短，讓自己 的教學(xué)管理能力以及各個方面都能夠盡快提高。2. 2015年發(fā)展規(guī)劃(1)培訓(xùn)目標(biāo)具體目標(biāo)達成情況項目第一學(xué)期第二學(xué)期第1學(xué)期第2學(xué)期閱讀認真做好讀書筆記，寫有質(zhì)量的心得。每天堅持讀一早教育專者。教研苦練教學(xué)基本功，特別是普 通話的基本訓(xùn)練。注意教育課 堂教學(xué)的有實效。虛心請教其 他老師。在教學(xué)上，有疑必冋。培養(yǎng)善于總結(jié)、反思能力，在教 學(xué)實踐中提高教研、教科研能力，做 學(xué)者型教師?？蒲姓J真研讀教材，堅持在集體教案上與有質(zhì)量的批注；論著每年一整理，寫一篇教學(xué) 反思，發(fā)在沿江網(wǎng)上；并每學(xué) 期整理教學(xué)反思，寫一篇教學(xué) 論文。每年一整理，寫一篇教學(xué)反思，發(fā) 在沿江網(wǎng)上；每學(xué)期整理教學(xué)反思， 寫一篇教學(xué)論文。苴丿、它總而言之，認真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個學(xué)生，上好每一節(jié) 課，關(guān)注學(xué)