新課標人教版小學四年級語文上冊第七單元測試卷2帶答案

1、新課標人教版小學四年級語文上冊第七單元測試卷2帶答案一、 積累與使用。1. 我會讀拼音，并能準確地寫出詞語。（6分）mó fàn cho rn chén ch shn diào yào w yán wi（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）2. 我會給下面形近字組詞。（5分）來源:存（ ） 屈（ ） 燥（ ） 漱（ ） 篇（ ）薦（ ） 崛（ ） 操（ ） 嗽（ ） 編（ ）3.我能選擇準確答案的序號填在括號里。（3分）博:多，豐富 寬廣 取得（1）、周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩。（ ） （2）、我國地大物博，物產豐富。（

2、）（3）、葉圣陶老先生知識淵博。（ ）濃:稠 顏色深 水準深來源:（1）、院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，顯得虎虎有生氣。（ ）（2）、爸爸下班了，我為他沏了一杯濃茶。（ ）（3）、最近，我對寫作產生了濃厚的興趣。（ ）來源:4我會填。（7分）（1）有志者， 。（2）莫以善小 ，莫以惡小 。（3）業(yè)精于勤， ；行成于思， 。（4）盛年不重來， 。 即時當勉勵， 。5.選擇關聯詞填空。（5分）雖然但是 不但而且 無論都由于所以 既又（1）、（ ）多么艱苦，你（ ）要干下去。（2）、他是我崇拜的偶像，由于他（ ）有組織水平，（ ）有表演水平。（3）、（ ）王明今天病了，（ ）他沒

3、有來參加運動會。（4）、（ ）高燒不退，（ ）他堅持完成了任務才回家。（5）、他（ ）歌唱得好，（ ）舞姿也很美。 6.口語交際。（4分）議一議，你是為了什么而讀書的呢？（略。根據自己的實際作答） 二、閱讀積累與使用。（一）、那片綠綠的爬山虎片段（20分）葉老先生見了我，像會見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得距離縮短不少。我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他親切之中蘊含的認真，質樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來。落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得虎虎有生氣。我非常慶幸

4、，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱（chng chèn）楷模的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊（mó mú）懂得了:作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的，我15歲時的那個夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。1.給文中帶點的字選擇準確的讀音，劃上“”。（2分）2.在第二自然段中找出一對近義詞。（ ）（ ）（2分）3.用“”劃出一個比喻句。這句話把 比作 。（3分）4.從以上片段中能夠看出葉圣陶先生是一位 的人。從哪些地方能夠看出來？用“”劃下來。（4分）5.作者認為“15歲時的那個夏天意義非凡”，“非凡”的意思指 ，

5、意義非凡的原因是 。（4分）6.“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著?！边@句話的含義是（ ）（2分）、爬山虎的顏色很綠，讓人難以忘懷。、葉圣陶先生接見我，教誨我的情景，令我終生難忘，激勵著我努力學習、刻苦寫作。7.你喜歡葉圣陶先生嗎？為什么？ 。（3分）（二）短文人醉畫圖中（20分） 明清之際，浙江仁和縣出了個小才子，叫毛先舒。他從小就很聰明，智慧超人。 8歲那年，他父親帶他去杭州，游覽西湖。一般的孩子見了山，見了水，就只知道貪玩了，毛先舒可不是這樣。 在堤邊走著走著，父親一回頭找不到孩子了。再一看，毛先舒正坐在堤邊上沉思呢。父親問他在干什么，他說要做一首詩。父親很驚喜，說：“好，你做吧，我在

6、這里陪著你。” 毛先舒說：“我已經做出來了。”說完，便念道：“楊柳千條綠，桃花萬樹紅。船行明鏡里，人醉畫圖中?！彼赣H高興極了，更加注重培養(yǎng)他。后來毛先舒10歲就能寫手好文章，18歲便著出了第一本詩集白榆堂詩。1給帶點的字選擇恰當的字義，在（ ）上面打“”。（2分） 明清之際（1）交界或靠邊的地方（ ） （2）彼此之間（ ）（3）時候（ ） （4）當，適逢其時（ ）2寫出下列詞語的近義詞。（6分） 沉思（ ） 驚喜（ ） 培養(yǎng)（ ） 3用“”畫出毛先舒8歲時寫的詩，這首詩描寫了什么季節(jié)的哪些景物？（5分） 4分別給第一自然段和第五自然段選擇主要內容，在括號中畫“”。（4分） 第一自然段：主要內

7、容： （1）明清之際，浙江出了個小才子。（ ） （2）小才子毛先舒從小就很聰明，智慧超人。（ ） 第五自然段：主要內容： （1）毛先舒的父親高興極了，更加注重培養(yǎng)他。（ ）（2）毛先舒在父親培養(yǎng)下，18歲出了第一本詩集。（ ）5讀了人醉畫圖中這篇文章后，你受到了什么啟發(fā)？（3分） 三、習作。（30分）在你成長的道路上 ，你一定有過難忘的經歷，有讓你煩惱的 ，有讓你開心的，有讓你后悔的，有讓你受益匪淺的你愿意和知心姐姐分享嗎?請選擇其中的 一件事，用書信的形式告訴知心姐姐，要注意把事情的經過寫具體，字數在400字以上。四年級語文第七單元附答案一、 積累與運用。1、 我會讀拼音，并能正確地寫出詞語

8、。（6分）mó fàn cho rn chén ch shn diào yào w yán wi（ 模 范 ）（吵 嚷 ） （懲 處 ） （ 刪 掉 ） （耀 武 揚 威）2、 我會給下面形近字組詞。（5分）存（ 生存 ）屈（ 委屈 ）燥（干燥 ）漱（洗漱）篇（篇章）薦（ 推薦 ）崛（崛起）操（早操）嗽（咳嗽） 編（編寫）3.我能選擇正確答案的序號填在括號里。（3分）博：多，豐富寬廣取得（1）、周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩。（ ）（2）、我國地大物博，物產豐富。（ ）（3）、葉圣陶老先生知識淵博。（ ）濃：稠 顏色深 程度

9、深（1）、院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，顯得虎虎有生氣。（ ）（2）、爸爸下班了，我為他沏了一杯濃茶。（ ）（3）、最近，我對寫作產生了濃厚的興趣。（ ）4我會填。（7）（1）有志者， 事竟成 。（2）莫以善小 而不為 ，莫以惡小 而為之 。（3）業(yè)精于勤， 荒于嬉 ；行成于思， 毀于隨 。（4）盛年不重來， 一日難再晨 。 及時當勉勵， 歲月不待人 。5.選擇關聯詞填空。（5分）雖然但是 不但而且 無論都因為所以 既又（1）、（ 無論 ）多么艱苦，你（ 都 ）要干下去。（2）、他是我崇拜的偶像，因為他（ 既）有組織能力，（又 ）有表演能力。（3）、（因為 ）王明今天病了，

10、（ 所以 ）他沒有來參加運動會。（4）、（ 雖然 ）高燒不退，（ 但是 ）他堅持完成了任務才回家。（5）、他（ 不但 ）歌唱得好，（ 而且 ）舞姿也很美。 6.口語交際。（4分）議一議，你是為了什么而讀書的呢？（略。根據自己的實際作答） 二、閱讀積累與運用。（一）、那片綠綠的爬山虎片段（18分）葉老先生見了我，像會見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得距離縮短不少。我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他親切之中蘊含的認真，質樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來。落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，

11、不停地搖曳著，顯得虎虎有生氣。我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱（chng chèn）楷模的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊（mó mú）懂得了:作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的，我15歲時的那個夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。1、給文中的帶點字選擇正確的讀音，劃上“”。（2分）2、在第二自然段中找出一對近義詞。（仿佛 ）（ 如同 ）（2分）3、用“”劃出一個比喻句。這句話把 一墻的爬山虎 比作 一片濃濃的湖水 。（3分）4、從以上片段中可以看出葉圣陶先生是一位 平易近人 的人。從哪些地方可以看出

12、來？用“”劃下來。（4分）5、作者認為“15歲時的那個夏天意義非凡”，“非凡”的意思指 不平凡 ，意義非凡的原因是葉圣陶先生接見我，教誨我，使我懂得了做人的道理 。（3分）6、“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著?！边@句話的含義是（ ）（2分）、爬山虎的顏色很綠，讓人難以忘懷。、葉圣陶先生接見我，教誨我的情景，令我終生難忘，激勵著我努力學習、刻苦寫作。7、你喜歡葉圣陶先生嗎？為什么？答：喜歡。因為他是那么平易近人，做事認真，關心晚輩成長的人 。（2分）（二）短文人醉畫圖中 明清之際，浙江仁和縣出了個小才子，叫毛先舒。他從小就很聰明，智慧超人。 8歲那年，他父親帶他去杭州，游覽西湖。一般的孩子見

13、了山，見了水，就只知道貪玩了，毛先舒可不是這樣。 在堤邊走著走著，父親一回頭找不到孩子了。再一看，毛先舒正坐在堤邊上沉思呢。父親問他在干什么，他說要做一首詩。父親很驚喜，說：“好，你做吧，我在這里陪著你?！?毛先舒說：“我已經做出來了。”說完，便念道：“楊柳千條綠，桃花萬樹紅。船行明鏡里，人醉畫圖中。”他父親高興極了，更加注重培養(yǎng)他。后來毛先舒10歲就能寫手好文章，18歲便著出了第一本詩集白榆堂詩。1給帶點的字選擇恰當的字義，在（ ）上面打“”。 明清之際（1）交界或靠邊的地方（ ） （2）彼此之間（ ）（3）時候（） （4）當，適逢其時（ ）2寫出下列詞語的近義詞。 沉思（深思） 驚喜（驚訝） 培養(yǎng)（培育） 3用“”畫出毛先舒8歲時寫的詩，這首詩描寫了什么季節(jié)的哪些景物？   答：這首詩描寫的是春季的楊柳、桃花、船、湖水。4分別給第一自然段和第五自然段選擇主要內容，在括號中畫“”。 第一自然段：主要內容： （1）明清之際，浙江出了個小才子。（ ） （2）小才子毛先舒從小就很聰明，智慧超人。（ ） 第五自然段：