課題會(huì)議紀(jì)要

1、“農(nóng)村初中合作教學(xué)中課程內(nèi)容選擇研究”課題研討活動(dòng)會(huì)議紀(jì)要沾化縣富國(guó)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)?！稗r(nóng)村初中合作教學(xué)中課程內(nèi)容選擇研究”課題組課題研討活動(dòng)會(huì)議紀(jì)要課題開(kāi)題動(dòng)員誓師大會(huì)會(huì)議內(nèi)容課題開(kāi)題動(dòng)員誓師大會(huì)時(shí)間20010.5.31 地點(diǎn)學(xué)校會(huì)議室活動(dòng)形式小組討論參加人員學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及課題組全體成員活動(dòng)經(jīng)過(guò)1、會(huì)議由校長(zhǎng)姜花昌主持，要求課題組成員高度重視此次研究活動(dòng)， 積極利用學(xué)校圖書(shū)室、電子閱覽室等渠道，認(rèn)真學(xué)習(xí)，抓緊充電，為 課題研究積累材料。2、各參會(huì)教師積極討論，明確研究方向。研討的熱點(diǎn)觀點(diǎn)明確了這次課題研究的目的、方法、重要性及如何具體實(shí)施的步驟。主要收獲通過(guò)學(xué)習(xí)使各位教師對(duì)這次課題研究分了全面的認(rèn)識(shí)，

2、認(rèn)識(shí)到了 抓緊學(xué)習(xí)充電的必要性，為更好地進(jìn)行研究工作打下良好的基礎(chǔ)。討論分析1、教師目前掌握的學(xué)生合作教學(xué)策略和合作教學(xué)課程內(nèi)容，還不到位。2、教師們的理論水平亟待提升。3、立足學(xué)校實(shí)際，對(duì)合作教學(xué)研究要能提出措施課題組內(nèi)研討活動(dòng)及會(huì)議記錄第1次研討活動(dòng)會(huì)議內(nèi)容專家指導(dǎo)富國(guó)二實(shí)教師進(jìn)行合作教學(xué)課程內(nèi)容選擇課題研究時(shí)間2010.6.16地點(diǎn)學(xué)校會(huì)議室活動(dòng)形式小組討論參加人員學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、課題指導(dǎo)小組及課題組全體成員活動(dòng)經(jīng)過(guò)1、會(huì)議由校長(zhǎng)姜花昌主持，首先請(qǐng)專家張乃耀老師對(duì)本課題的研究進(jìn) 行具體指導(dǎo)。2、各參會(huì)教師積極討論，明確研究實(shí)質(zhì)。研討的熱點(diǎn)觀點(diǎn)明確了這次課題研究的目的、方法、重要性及如何具體

3、實(shí)施的步驟。主要收獲通過(guò)學(xué)習(xí)使各位教師對(duì)這次課題研究有了全面的認(rèn)識(shí)，為更好地 進(jìn)行研究工作打下良好的基礎(chǔ)。討論分析1、教師目前掌握的學(xué)生合作教學(xué)策略和合作教學(xué)課程內(nèi)容，還不到位。2、教師們的理論水平亟待提升。3、立足學(xué)校實(shí)際，對(duì)合作教學(xué)課程內(nèi)容選擇研究要能提出措施研討活動(dòng)富國(guó)二實(shí)合作教學(xué)學(xué)情調(diào)查時(shí)間2010.6.26地點(diǎn)學(xué)校會(huì)議室活動(dòng)形式小組討論參加人員姜花昌劉寶田高樹(shù)行樊麗華張麗紅隆方彬王玲活動(dòng)經(jīng)過(guò)1、會(huì)議由課題負(fù)責(zé)人校長(zhǎng)姜花昌主持， 課題組組長(zhǎng)劉寶田首先向大家說(shuō)明這次開(kāi)研討會(huì)的目的，意義，安排部署合作教學(xué)學(xué)情調(diào)查以及合作教學(xué)課程內(nèi)容選擇中應(yīng)該注意的問(wèn)題。2、各參會(huì)教師積極討論，明確各自分工

4、。研討的熱點(diǎn)觀點(diǎn)明確了這次課題研究的重要性：學(xué)情調(diào)查工作為以后的研究 工作提供最基本的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。主要收獲通過(guò)討論使各位教師對(duì)這次課題研究有了全面的認(rèn)識(shí)，為更好 地進(jìn)行研究工作打下良好的基礎(chǔ)。討論分析1、教師目前掌握的合作教學(xué)情況情況，不容樂(lè)觀。2、認(rèn)真研讀新課標(biāo)的重要性。3、怎樣梳理教材，把握適合合作教學(xué)的課程內(nèi)容。研討活動(dòng)怎樣把握初中課程中適合合作教學(xué)的內(nèi)容時(shí)間2010.12.2 地點(diǎn) 學(xué)校會(huì)議室 活動(dòng)形式小組討論參加人員劉寶田 高樹(shù)行 樊麗華 張麗紅 隆方彬 王玲活動(dòng)經(jīng)過(guò)1、會(huì)議由課題組組長(zhǎng)劉寶田主持，首先向大家闡述了這次研 討活動(dòng)的主要內(nèi)容及目的、意義。2、各參會(huì)教師紛紛發(fā)言，暢談自己以

5、往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及自己 對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法、設(shè)想。研討的熱點(diǎn)觀點(diǎn)針對(duì)學(xué)生目前的合作教學(xué)現(xiàn)狀， 應(yīng)首先對(duì)國(guó)家主要課程內(nèi)容進(jìn)行了全面透徹的分析能精當(dāng)?shù)匕盐照n程各相關(guān)內(nèi)容是否適合合作教學(xué)主要收獲通過(guò)討論分析，明確認(rèn)識(shí)到合作教學(xué)是圍繞著一些問(wèn)題或任務(wù)，也 就是圍繞一些合作主題來(lái)展開(kāi)的，合作主題的選擇應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容決 定的，并非所有的教學(xué)內(nèi)容都可以進(jìn)行合作，它必須得具有合作的價(jià)值 和意義。我們認(rèn)為合作主題的選擇應(yīng)該以有效性為原則，應(yīng)該從以下幾 個(gè)方面來(lái)選擇：首先是教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，其次是學(xué)生最容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)興 趣的熱點(diǎn)問(wèn)題，再次是當(dāng)今時(shí)代最敏感話題，第四就是對(duì)學(xué)生而言比較 重要的知識(shí)點(diǎn)，最后就是學(xué)生在理解上普

6、遍容易出錯(cuò)的問(wèn)題等。討論分析我們研究的目的就是要搞清楚：1、有效的合作主題是開(kāi)展有效合作教學(xué)活動(dòng)的首要條件。2、課程中那些主題是有效的合作主題。3.到底什么樣的課程內(nèi)容真正適合合作教學(xué)。研討活動(dòng)怎樣把握合作教學(xué)教中的合作時(shí)機(jī)時(shí)間2011.3.6 地點(diǎn) 學(xué)校會(huì)議室 活動(dòng)形式小組討論參加人員劉寶田 高樹(shù)行 樊麗華 張麗紅 隆方彬 王玲活動(dòng)經(jīng)過(guò)1、會(huì)議由課題組負(fù)責(zé)人姜花昌主持，首先向大家闡述了這次研 討活動(dòng)的主要內(nèi)容及目的、意義。2、各參會(huì)教師紛紛發(fā)言，暢談自己以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及自己對(duì) 這個(gè)問(wèn)題的看法、設(shè)想。研討的熱點(diǎn)觀點(diǎn)針對(duì)合作教學(xué)教中合作時(shí)機(jī)的把握。主要收獲通過(guò)討論分析，明確了認(rèn)識(shí)，在課堂教學(xué)中

7、運(yùn)用合作教學(xué)策略，f 要考慮合作的時(shí)機(jī)。課堂教學(xué)中，并非所有的教學(xué)內(nèi)容都可以進(jìn)行合作， 也并非任何時(shí)候都適合進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，合作要選擇恰當(dāng)?shù)暮献鲿r(shí)機(jī)。一般 說(shuō)來(lái)，開(kāi)展合作學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)把握這樣幾個(gè)時(shí)機(jī)：1 .是當(dāng)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了合作學(xué)習(xí)的愿望的時(shí)候；2 .是當(dāng)教學(xué)內(nèi)容出現(xiàn)難點(diǎn)、疑點(diǎn)，大多學(xué)生思維受阻，通過(guò)個(gè)人努力 無(wú)法解決，教師又不能直接將結(jié)論拋給學(xué)生的時(shí)候；3 .是當(dāng)需要把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)引向深入的時(shí)候；4 .是當(dāng)學(xué)生的思路不開(kāi)闊，需要相互啟發(fā)的時(shí)候；5 .是當(dāng)學(xué)生的意見(jiàn)出現(xiàn)較大分歧，需要共同探討的時(shí)候；6 .是當(dāng)學(xué)習(xí)的任務(wù)比較復(fù)雜，僅靠個(gè)人的努力很難完成或根本無(wú)法完 成的時(shí)候。此時(shí)，教師

8、可以及時(shí)抓住這一時(shí)機(jī)，有效地組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)， 使學(xué)生通過(guò)合作分工、共同探討、積極地進(jìn)行思考探究、合作交流，促進(jìn) 思維的發(fā)展，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。討論分析我們研究的目的就是要搞清楚：1.課堂合作教學(xué)中什么時(shí)候，什么情況下最適合合作教學(xué)。2、在不同的時(shí)機(jī)我們應(yīng)相應(yīng)的采取何種形式的合作教學(xué)最 好。研討活動(dòng)課題階段性總結(jié)時(shí)間2011.5.9 地點(diǎn) 學(xué)校會(huì)議室 活動(dòng)形式小組討論參加人員學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及課題組全體成員活動(dòng)經(jīng)過(guò)了解、收集學(xué)科開(kāi)展課題研究的情況，包括有哪些方面的進(jìn) 步，以及還存在的問(wèn)題。預(yù)估課題全部完成的時(shí)間。研討的熱點(diǎn)觀點(diǎn)1 .熱點(diǎn)：在切實(shí)理解并準(zhǔn)確把握合作教學(xué)基本理念的基礎(chǔ) 上，對(duì)國(guó)家主要課

9、程內(nèi)容進(jìn)行了全面透徹的分析能精當(dāng)?shù)匕盐照n 程各相關(guān)內(nèi)容是否適合合作教學(xué)。2 .觀點(diǎn)：A.我們要確立特色鮮明的合作教學(xué)策略， 逐步規(guī)范 合作教學(xué)模式絕非短時(shí)間能奏效的。8 .課題要想圓滿結(jié)題，短期內(nèi)難以達(dá)到理想結(jié)果。主要收獲通過(guò)研討、老師們提高了研究的積極性，認(rèn)識(shí)到下f 時(shí)不 我待，需加快研究步伐。討論分析1 .進(jìn)一步完善合作教學(xué)策略。2 .逐步規(guī)范合作教學(xué)模式。3 .研究中的新問(wèn)題、新思路、新辦法要及時(shí)反映一邊推廣完善等。研討活動(dòng)課題組階段成果匯報(bào)時(shí)間2011.6. 2地點(diǎn)學(xué)校會(huì)議室活動(dòng)形式小組討論參加人員學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、課題組全體成員活動(dòng)經(jīng)過(guò)1、各負(fù)責(zé)教師匯報(bào)課題進(jìn)展情況。2、查閱相關(guān)資料。3、學(xué)

10、校領(lǐng)導(dǎo)及主持人提出相關(guān)的改進(jìn)措施。研討的熱點(diǎn)觀點(diǎn)1、熱點(diǎn)：課題組階段成果匯報(bào)2、觀點(diǎn)：前期雖做了大量工作，但課題研究有些拖沓，沒(méi)有很好地高效進(jìn)行，應(yīng)設(shè)法改進(jìn)研究方法？主要收獲通過(guò)研討、培訓(xùn)，重新審視課題的開(kāi)展過(guò)程，使今后的工 作變得更規(guī)范。知道過(guò)程性資料整理的重要性。討論分析1 .決定重新改進(jìn)課題的搜集整理工作。2 .規(guī)范課題的管理。研討活動(dòng)鑒于學(xué)校遷并，工作繁雜，致使課題研究 工作一度出現(xiàn) 了停滯，研究申請(qǐng)延期結(jié)題。時(shí)間2011.6.12 地點(diǎn) 學(xué)校會(huì)議室 活動(dòng)形式 小組討論參加人員學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及課題組全體成員活動(dòng)經(jīng)過(guò)1、會(huì)議由課題組組長(zhǎng)劉寶田主持，首先向大家闡述了這次 研討活動(dòng)的主要內(nèi)容及目的

11、、意義。2、各參會(huì)教師紛紛發(fā)言，暢談分課題研究過(guò)程中自己的感 想、收獲以及存在的問(wèn)題。研討的熱點(diǎn)觀點(diǎn)課題實(shí)施一段時(shí)間以來(lái)，學(xué)生從合作教學(xué)過(guò)程中體驗(yàn)到了相 互協(xié)作、共同學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；逐步培養(yǎng)和提高了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提 出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；逐步養(yǎng)成主動(dòng)參與、 樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手、善于動(dòng)腦、互相幫助、公平競(jìng)爭(zhēng)的良 好習(xí)慣。主要收獲通過(guò)討論分析，明確了認(rèn)識(shí)，得到了以卜觀點(diǎn)：1 .恰當(dāng)?shù)暮献鹘虒W(xué)確實(shí)有助于產(chǎn)生高效課堂；2 .教師在實(shí)施課題過(guò)程中感受很多，普遍認(rèn)為自己在平 時(shí)的教育教學(xué)中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法關(guān)注太少， 通過(guò)這一段時(shí) 間的教學(xué)研究，學(xué)生進(jìn)步很大。討論分析1 .合作教學(xué)有助于推動(dòng)課堂高效，具

12、體表現(xiàn)在哪里？2 .教師在實(shí)施課題過(guò)程中的感受。研討活動(dòng)下一階段具體工作安時(shí)間2011.12.6地點(diǎn)學(xué)校會(huì)議室活動(dòng)形式小組討論參加人員姜花昌劉寶田高樹(shù)行樊麗華張麗紅隆方彬王玲活動(dòng)經(jīng)過(guò)1、匯報(bào)我校課題進(jìn)展情況。2、布置課題組具體工作安排，爭(zhēng)取按時(shí)完成任務(wù)，順利結(jié)題。研討的熱點(diǎn)觀點(diǎn)1、前期工作。2、存在不足。3、努力方向主要收獲統(tǒng)一了思想，加快了工作節(jié)奏討論分析應(yīng)加強(qiáng)合作，加快節(jié)奏研討活動(dòng)各課題參研教師談?wù)n題研究過(guò)程中自己的感想、收獲以及存在的問(wèn)題時(shí)間2012.3.2 地點(diǎn)學(xué)校會(huì)議室活動(dòng)形式小組討論參加人員姜花昌劉寶田高樹(shù)行樊麗華張麗紅隆方彬王玲活動(dòng)經(jīng)過(guò)1、會(huì)議由課題組組長(zhǎng)劉寶田主持，首先向大家闡

13、述了 這次研討活動(dòng)的主要內(nèi)容及目的、意義。2、各參會(huì)教師紛紛發(fā)言，暢談分課題研究過(guò)程中自己 的感想、收獲以及存在的問(wèn)題。研討的熱點(diǎn)觀點(diǎn)課題實(shí)施一段時(shí)間以來(lái)，課堂效率明顯提高，教師業(yè) 務(wù)能力提升了，孩子們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)成績(jī)都有了明顯 改善，研究收到了良好的效果。主要收獲通過(guò)討論分析，明確了認(rèn)識(shí)，得到了以卜觀點(diǎn)：1、學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性顯著提高；2、教師在實(shí)施課題過(guò)程中感受很多，通過(guò)有效的合作 教學(xué)確實(shí)達(dá)到了教學(xué)相長(zhǎng)的效果。討論分析1、成功的合作課堂教學(xué)模式，表現(xiàn)在哪些方面；2、教師在實(shí)施課題過(guò)程中的感受。3.歸納整理優(yōu)秀教學(xué)案例，觀摩優(yōu)秀示范課，制作 相關(guān)課件、撰寫(xiě)研究論文。研討活動(dòng)收集整理課題研究資料，各課題組成員談?wù)n題研究過(guò)程中 自己的感想、收獲以及存在的問(wèn)題。時(shí)間2012.9.12地點(diǎn)學(xué)校會(huì)議室活動(dòng)形式小組討論參加人員專家指導(dǎo)組成員、課題研究組全體成員活動(dòng)經(jīng)過(guò)1 .會(huì)議由課題負(fù)責(zé)人姜花昌主持，首先向大家闡述了為 試課題研究順利結(jié)題，需請(qǐng)專家在在材料的收集、分類、印 刷、裝訂及課題研究報(bào)告的審閱的我那個(gè)方