初中物理王晨--動(dòng)態(tài)電路分析

1、動(dòng)態(tài)電路分析專題訓(xùn)練 技能提升課初中物理 王晨授課背景授課對(duì)象：九年級(jí)下，學(xué)期期中階段學(xué)生學(xué)生知識(shí)：經(jīng)過四個(gè)重點(diǎn)章節(jié)的學(xué)習(xí)，該階段學(xué)生已經(jīng)掌握所有初中階段電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，欠缺的是對(duì)電路的深度理解，所以做不到對(duì)電學(xué)題目游刃有余課程意義：中考試題中，電學(xué)知識(shí)所占分?jǐn)?shù)在50%以上，而動(dòng)態(tài)電路分析可以充分考察學(xué)生的對(duì)理論知識(shí)的運(yùn)用能力，所以強(qiáng)化此部分能力，不僅讓學(xué)生贏在期中期末考試，也為中考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)1：識(shí)別電路的連接2：利用電學(xué)規(guī)律分析動(dòng)態(tài)電路中電流、電壓、電功率的變化復(fù)習(xí)回顧1：電流表的內(nèi)阻 （“很大”或“很小”），串聯(lián)在電路中相當(dāng)于 . 電壓表內(nèi)阻 . （“很大”或“很小”），若串聯(lián)在電

2、路中相當(dāng)于 . 2：歐姆電路公式為 . 電功率的公式P= .= .= .3:串聯(lián)電路中電壓分配和電阻成 .關(guān)系。4：在測(cè)量燈泡電功率的試驗(yàn)中可知：燈泡的亮度取決于 . 知識(shí)點(diǎn)撥動(dòng)態(tài)電路中的“動(dòng)態(tài)”情況一：電路中開關(guān)閉合的改變情況二：滑動(dòng)變阻器或其他可變電阻接入電路阻值的變化或二者同時(shí)存在 模型1：開關(guān)閉合發(fā)生變化如圖所示，電源電壓不變，R1 R2 R3為定值電阻，開關(guān)S1 S2 都閉合時(shí)，所有電表示數(shù)正常，斷開開關(guān)S2則（ ）A.電流表示數(shù)變大，V1示數(shù)變大B.電流表示數(shù)變小，V2示數(shù)變小C.V1 與A示數(shù)比值變大D.V2與A示數(shù)比值變大 模型2：接入電路電阻阻值發(fā)生變化 如圖所示，開關(guān)閉合前

3、滑片P位于最右端。閉合開關(guān)S，將P緩慢向左移動(dòng)，下面電表示數(shù)描述正確的是（ ）A.電流表示數(shù)變小，兩個(gè)電壓表示數(shù)都變小B.V2 示數(shù)變小，V示數(shù)變大C.V示數(shù)不變，V2 示數(shù)變大DV1示數(shù)變小，V2示數(shù)變大趣味動(dòng)態(tài)分析（2015山東德州）同學(xué)們?yōu)榫蠢显旱睦先速I了一輛電動(dòng)輪椅，工作原理如圖所示，操縱桿可以同時(shí)控制S1 S2兩個(gè)開關(guān)，向前推操縱桿輪椅前進(jìn)且可調(diào)速，向后拉操縱桿輪椅恒定速度后退。已知蓄電池電壓24V，R2為20歐，下列描述正確的是（ ）.S1 接觸1，S2接觸2，輪椅前進(jìn)B.S1 S2都接觸點(diǎn)1,輪椅后退C.輪椅后退時(shí)電路中電流小于1.2AD.輪椅后退時(shí)電路中電流為1.2A 趣味動(dòng)態(tài)計(jì)算（2015南京）如圖所示電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻， R2為滑動(dòng)變阻器。閉合開關(guān)S,當(dāng)滑片P在某一端點(diǎn)時(shí)，電流表示數(shù)0.1A，R2消耗功率1W;當(dāng)花盤P移動(dòng)至某一位置時(shí)，電流表示數(shù)0.3A，R2消耗功率1.8W。當(dāng)滑片從a到b過程中（ ）A.電流表示數(shù)變化了0.6AB.電壓表示數(shù)變化了4VC.R1消耗功率變化了5WD.電路消耗總功率變化了6W 方法總結(jié)在求解動(dòng)態(tài)電路時(shí)1：首先弄清電路連接，串聯(lián)