四年級期中學(xué)業(yè)測

1、四年級期中學(xué)業(yè)測評試卷四年級期中學(xué)業(yè)測評試卷王廷純 郭成龍 何尖龍 肖文眾看拼音寫詞語看拼音寫詞語塑造 煩惱 慚愧 憤怒 欺侮 敏捷 懸崖 懲罰 增添lfn no zhng fl q w mn je lxun y chng f lzng tin cn ku lj ch zh hu l煩惱 政府 欺侮 l敏捷 懸崖 懲罰 l增添 慚愧 基礎(chǔ)智慧 塑 捷 愧l給劃線的字選擇正確的讀音，并用“ ”畫出來。l漂浮(pio pio) l濟(jì)南(j j) 挨打(i i) l差不多(ch ch) l埋怨（mi mn ）l系繩子(x j) 以德服人、旁若無人、借刀殺人一鳴驚人、咄咄逼人、自欺欺人百年樹人、鬼怕惡

2、人、怨天尤人盛氣凌人、先聲奪人、平易近人悲天憫人、楚楚動人、小鳥依人絕代佳人、才子佳人、睹物思人息事寧人、月下老人、以貌取人孤家寡人、目中無人、后發(fā)制人 昏天暗地 上天入地 談天說地 天翻地覆 冰天雪地 洞天福地 選詞填空選詞填空l要求(嚴(yán)格） (嚴(yán)格）遵守 氣氛(嚴(yán)肅 ）態(tài)度(嚴(yán)肅） (嚴(yán)厲）指責(zé)l嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 嚴(yán)格 嚴(yán)密l1爸爸的微笑消失了，臉色變得（）起來。l2爸爸（）地對我說：“只有誠實，才能獲得別人的信任。”l3這次計劃十分（）。l4爸爸對我們幾個子女要求一向十分（）。l嚴(yán)明 嚴(yán)格 嚴(yán)肅 嚴(yán)守 嚴(yán)厲 嚴(yán)重 l李老師對我們要求很( )，但教育我們又很注意方法，即使我們犯了( )的錯誤，他

3、也不是( )地訓(xùn)斥批評，而是耐心地幫助，使我們班有了( )的紀(jì)律。l活學(xué)活用：王老師對我們要求很嚴(yán)厲。（病句問題在哪里）l原句屬用詞不當(dāng)。應(yīng)將“嚴(yán)厲”改為“嚴(yán)格”。l遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。l普羅米修斯的英雄壯舉感動了西臘大英雄赫拉克勒斯。（縮句）l把字句：普羅米修斯的英雄壯舉把西臘大英雄赫拉克勤斯感動了。l被字句：西臘大英雄赫拉克勤斯被普羅米修斯的英雄壯舉感動了。l普羅米修斯的英雄行為表現(xiàn)在3個方面：“富有同情心”、“熱心幫助人類”、“面對懲罰，毫不屈服”。l九寨溝是個充滿詩情畫意的人間仙境。l九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境啊! l難道九寨溝不是個充滿詩情畫意的人間仙境嗎？l湖

4、水被朝霞染得一片金黃。l桂花開了(改為擬人句)l桂花害羞地綻開了她黃澄澄的笑臉，看上去十分迷人。l母親說，她還是喜歡家鄉(xiāng)的金桂。l一路花香的寓言讓我明白了什么？l答：一路花香的寓言告訴我們：世界上每一件東西、每一個人都有自身存在的價值，我們既不能驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好處地利用自身的特點，就能充分發(fā)揮作用。名人名言名人名言 熱愛祖國熱愛祖國l天下興亡，匹夫有責(zé)。麥夢華l人生自古誰無死，留取丹心照汗青。文天祥l為中華崛起而讀書！ -周恩來l我死以后，把我的骨灰送到家鄉(xiāng)把它埋了，上頭種一棵蘋果，讓我最后報答家鄉(xiāng)的土地，報答父老鄉(xiāng)親。 彭德懷l我愿用我作部的生命，從事研究科學(xué)，來貢獻(xiàn)給生

5、育我栽培我的祖國和人民。 巴甫羅夫l我們法蘭人，當(dāng)國家遭到奴役的時候，是無權(quán)離開自己的祖國的。 居里夫人l錦繡河山收拾好，萬民盡作主人翁。 朱德l虛榮的人注視著自己的名字；光榮的人注視著祖國的事業(yè)。 馬蒂讀書名言讀書名言我一天不讀書，就不能夠生活。 -孫中山 讀書破萬卷，下筆如有神。-杜甫 讀萬卷書，行萬里路。 -顧炎武 不動筆墨不看書。 -徐特立 讀書有三到：心到、眼到、口到。 -朱熹 口語交際口語交際l 小強(qiáng)，你受傷住院，班上的同學(xué)都很惦記你，所以我們大家想一起來看你。但是大家來怕影響其他病人，所以他們就來不了了。我代表大家來看你，希望你好好養(yǎng)傷，早日康復(fù)！l從兩方面具體描“徐悲鴻更加奮發(fā)努力”l一方面是徐悲鴻潛心臨摹：（全身心地投入）每逢節(jié)假日，徐悲鴻就進(jìn)館臨摹。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天。l