大班藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1、幼兒藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃 一、 幼兒現(xiàn)狀分析： 繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差 異。幼兒大班共有幼兒 7575 人，有的不那么喜歡動(dòng)手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高 低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。 并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒 的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。 二、 培養(yǎng)目標(biāo) 1 1、 能從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會(huì)描述生活中常見的動(dòng)物或事物。注重幼兒藝 術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。 2 2、 能在玩

2、中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達(dá) 自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。 3 3、 熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能 力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。 4 4、 熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自 我創(chuàng)造能力。 5 5、 在了解本班幼兒發(fā)展情況下 ，注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累，開展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng) 幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。 6 6、 注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。 三、

3、 具體措施 1 1、 重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性 ，探究性，選擇性，開展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。 2 2、 從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。 3 3、 設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。 4 4、 學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣。 5 5、 利用空余時(shí)間找一些美術(shù)書來學(xué)習(xí)或觀摩他人的美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，汲取她人的 長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身的不足。 6 6、 不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。 四、 教學(xué)安排 月份 周 教學(xué)內(nèi)容 3 3 月份第一周柳樹、松樹等多樣的樹 第二周 各種形狀、顏色的花，如盆花等 第三周

4、 動(dòng)物：小白兔、烏龜、刺猬 第四周 組合畫（涂底色）折紙：蟬、帆船 4 4 月份第一周交通工具：公共汽車、火車、輪船 第二周航天軍事：火箭、坦克、 飛機(jī) 第三周風(fēng)景：田野小路、涼亭臺(tái)階、水邊 第四周 組合畫（注重底色）折紙：魚鷹、飛機(jī) 5 5 月份第一周建筑：各種小房子、樓房、寶塔 第二周 小昆蟲：毛毛蟲、瓢蟲、蝴蝶、小鳥 第三周人物：站立、輪滑、組合 第四周 組合（自然風(fēng)景人物）折紙：馬、桃子 6 6 月份第一周動(dòng)物：小熊、魚、孔雀 第二周 人物動(dòng)作：放風(fēng)箏、劃船 第三周 卡通人物：巫婆、小丑、外星人 第四周 人物組合畫 折紙：熱帶魚、紙鶴 音樂部分 一、 發(fā)聲訓(xùn)練部分： 培養(yǎng)練聲的興趣；歌

5、唱姿勢(shì)要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手 勢(shì)，整齊地歌唱；用正確的口形。 二、 視唱、知識(shí)、練耳部分： 1 1、 讀譜知識(shí)：知道音有咼低；知道音有長(zhǎng)短；知道音有強(qiáng)弱。 2 2、 視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和 da dada da、dada dada dada dada 、dada（a a） 、da da da da da da 、dada da da dada da da 、dada（a aa a） 、da da 空 da da 等節(jié) 奏。） 3 3、 練耳部分：聽辯音的高低（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低；比 較

6、同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低。聽辯音的長(zhǎng)短，比較 各種時(shí)值音的長(zhǎng)短。聽辯并說明音的強(qiáng)弱差別。 三、 欣賞部分： 培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉 快的感覺。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨 別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、 雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。 教學(xué)分析： 在低年級(jí)的音樂教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中 應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施： 愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的

7、 快樂。 使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去。 藝術(shù)性：我們?cè)诮虒W(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教 育和品德教育。 注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程 中逐漸累積樂理知識(shí)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞， 發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 學(xué)生情況分析： 本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。 學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差篇二：大班藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃 大班藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃 大（四）班 王小

8、華 一、班級(jí)情況分析： 我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己 熟悉的歌曲，還能隨音樂做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍 感覺。孩子們認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導(dǎo)下初步進(jìn)行演奏， 但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進(jìn)行演奏。孩子們能認(rèn)真欣賞繪畫作品，能在 欣賞過程中形成和表達(dá)自己的看法，大部分能認(rèn)識(shí)和區(qū)分顏色，能畫出簡(jiǎn)單的圖畫， 但孩子們?cè)诓僮鬟^程中，持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng)，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分 顏色，也不能按老師的要求進(jìn)行繪畫。根據(jù)班級(jí)幼兒的情況，制定了以下計(jì)劃： 一、 教學(xué)目標(biāo)： 1 1、 學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲

9、的不同形象、內(nèi)容與情感， 感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺，學(xué)會(huì)在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲 的前奏、間奏和尾奏；學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流、 合作的快樂。 2 2、 學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱、音色變化，體驗(yàn)這些變化所 表達(dá)的情感；初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律；體驗(yàn)傾聽和觀賞活動(dòng)的快樂。 3 3、 能感知周 圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，喜歡欣賞美的事物；積極投入 美術(shù)活 動(dòng)能大膽表達(dá)自己的感受，愿意用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，發(fā)展審 美和創(chuàng)造能力；在中班的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫和手工制作的多種方法，養(yǎng)成良好的美術(shù)活 動(dòng)習(xí)慣。 4

10、4、嘗試運(yùn)用多種工具和材料進(jìn)行操作，初步運(yùn)用造型、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn) 自我和事物的變化；嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動(dòng)。 三、具體措施： 1 1、 選擇一些貼近幼兒生活，內(nèi)容與文字有趣，歌詞內(nèi)容能用動(dòng)作表現(xiàn)，且有重復(fù)、 發(fā)展余地的歌曲；選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、 適應(yīng)多種演唱形式的歌曲。 2 2、 選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲；選擇一些有標(biāo)題的、性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中，且有 一定內(nèi)容和情節(jié)的器樂曲供幼兒欣賞；多讓幼兒欣賞各種具有 音樂性”的自然聲音， 以及結(jié)合生活專門創(chuàng)編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的高低、節(jié)奏與速度，音的強(qiáng)弱 及音色等。 3 3、 對(duì)幼兒的指

11、導(dǎo)適時(shí)恰當(dāng)，讓幼兒大膽表現(xiàn)，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和 分析，并給予創(chuàng)作上的提示和幫助，并及時(shí)注意幼兒的興趣點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒的表現(xiàn)都 能如愿以償。 4 4、 積極引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中注重知識(shí)的積累，觀察周圍環(huán)境的變化，讓幼兒 在美術(shù)活動(dòng)中，不斷地培養(yǎng)其觀察力、想象力和創(chuàng)造力，促使藝術(shù)思維能力逐步得到 鍛煉和提高。 5 5、 繼續(xù)由淺入深地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。根據(jù)每個(gè)幼兒的具體情況進(jìn)行輔導(dǎo)，不可一 刀切。在美術(shù)練習(xí)的難易程度上，可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況靈活掌握。篇三：大班下學(xué)期藝術(shù)教 學(xué)工作計(jì)劃 大班下學(xué)期藝術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 一、 基本情況分析： 本班有幼兒 3535 人，大部分幼兒來自農(nóng)村，由于有

12、了兩年半的幼兒園生活基礎(chǔ)，大部分 幼兒活潑好動(dòng)，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，愿意動(dòng)手動(dòng)腦，愿意表演，展現(xiàn)自己。但也有部分幼兒膽 小，不愿意在大家面前展示自己，為了促進(jìn)幼兒更好發(fā)展，針對(duì)幼兒不同特點(diǎn)，特制定本計(jì)劃。 二、 領(lǐng)域目標(biāo)： 藝術(shù)領(lǐng)域 音樂 歌唱 1 1、 能用自然好聽的聲音有表情地歌唱（音域以 cl cl - -c2c2 為主），能大膽地、獨(dú)立地在集 體面前進(jìn)行歌唱表演，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱（齊唱、獨(dú)唱、領(lǐng)唱，簡(jiǎn) 單的兩聲部輪唱）。 2 2、 能感受并表現(xiàn)兩拍子、三拍子、四拍子等節(jié)拍的特點(diǎn)。 3 3、 能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出。 韻律活動(dòng) 1 1、 喜歡

13、參加韻律活動(dòng)，能自發(fā)地隨音樂自由舞蹈。體驗(yàn)用動(dòng)作、表情和姿態(tài)與他人交流 的樂趣。 2 2、 能感受、記憶音樂的基本情緒變化，并能及時(shí)地隨音樂的變化而變換動(dòng)作，有韻律感 地做各種有變化的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合。 3 3、 能夠在動(dòng)作表演過程中學(xué)習(xí)選擇并較熟悉地使用一些簡(jiǎn)單的道具。 演奏活動(dòng) 1 1、 愿意參與打擊樂演奏活動(dòng)，能運(yùn)用多種打擊樂器演奏不同性質(zhì)的樂曲，有意識(shí)地在音 色、音量上與集體協(xié)調(diào)一致，聲音和諧、好聽。 2 2、 嘗試根據(jù)音樂的性質(zhì)、節(jié)拍、節(jié)奏特點(diǎn)選擇樂器及節(jié)奏型，并能正確地根據(jù)教師指揮 的手勢(shì)開始、結(jié)束和變化演奏。 3 3、 能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動(dòng)中的一些常規(guī)。

14、 欣賞活動(dòng) 1 1、有傾聽音樂的情趣和良好習(xí)慣，能參與集體的音樂欣賞活動(dòng)，享受并體驗(yàn)音樂欣賞過 程中的快樂。 2 2、 能感受個(gè)性鮮明、結(jié)構(gòu)適中的歌曲或器樂曲的形象、內(nèi)容和情感，加深對(duì)進(jìn)行曲、器 樂曲等不同風(fēng)格、不同特點(diǎn)、不同性質(zhì)的音樂的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生一定的聯(lián)想，用外部的動(dòng)作加以反 應(yīng)。 3 3、 嘗試根據(jù)音樂特點(diǎn)所描繪的形象及情節(jié)展開想象，并運(yùn)用不同的藝術(shù)表演形式（如文 學(xué)、美術(shù)、韻律動(dòng)作等）表達(dá)對(duì)音樂的感受和理解。 美術(shù) 繪畫 1 1、 嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具和材料，通過看看、畫畫、做做、玩玩、自由地表現(xiàn)，體驗(yàn) 美術(shù)活動(dòng)的樂趣。 2 2、 初步感受中國畫的筆墨濃淡，嘗試用中國畫的工具和材料來表

15、現(xiàn)自己熟悉的物體。 3 3、 能熟練地找出不同形狀紙的中心，圍繞中心進(jìn)行圖案裝飾。 4 4、 嘗試選擇表面有凹凸的材料，體驗(yàn)拓印畫（版畫繪制）的樂趣。 手工 1 1、 搜集生活中的廢舊物品，大膽想象，進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，制作有趣的玩具。 2 2、 學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品，用多種技法，塑造幼兒熟悉 的生活物象。 3 3、 在中班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用多種技法將紙折成物體的各個(gè)部分，組合成整體物象。 欣賞 欣賞并能理解各類美術(shù)作品、富有地方特色的民間美術(shù)作品等，能用語言、動(dòng)作、表情 等大膽地表現(xiàn)自己對(duì)作品的感受和想象。 三、活動(dòng)安排 二月份 第 1 1 周主題一愛心對(duì)對(duì)碰 次主題

16、一團(tuán)團(tuán)圓圓 第 2 2 周次主題二甜甜蜜蜜 次主題三快快樂樂 第 3 3 周主題二 次主題一光影大世界 次主題二超級(jí)變變變 第 4 4 周次主題三快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 次主題四生活小百科 三月份 第 5 5 周 主題三 桃花朵朵 次主題一花紅柳綠 次主題二鶯歌燕舞 第 6 6 周次主題三歡身笑語 第 7 7 周主題四我就是我 次主題一獨(dú)特的我 第 8 8 周次主題二能干的我 次主題三勇敢的我 四月份 第 9 9 周 主題五 房子大觀 次主題一我們的房子 第 1010 周 次主題二 動(dòng)物的房子 第 1111 周次主題三特殊的房子 五月份 第 1212 周主題六開心大王 次主題一快樂在身邊 第 1313 周

17、次主題二我是開心果 第 1414 周 次主題三 節(jié)日大家樂 六月份 第 1515 周主題七大自然的禮物 次主題一天然氧吧 第 1616 周次主題二野生動(dòng)物 次主題三綠色菜籃 第 1717 周主題八 次主題一小學(xué)您好 第 1818 周次主題二準(zhǔn)備好了 第 1919 周次主題三再見了 四、教學(xué)措施 1 1、 通過環(huán)境設(shè)計(jì)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。 2 2、 通過豐富多彩的活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，主動(dòng)獲得知識(shí)，如：經(jīng)典游戲，主題 教育活動(dòng)。 3 3、 家園互動(dòng)，為幼兒提供更多材料。 4 4、 將知識(shí)融入不同的生活活動(dòng)中，如包餃子、做元宵、舞龍、三八慶祝會(huì)、歡慶六一等。 篇四：大班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃

18、 大班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃 一、 指導(dǎo)思想： 新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。隨著時(shí)代的進(jìn)步和 發(fā)展，幼兒的社會(huì)教育也隨之發(fā)生變化。本學(xué)期，我將會(huì)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工 作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新的綱要和學(xué)校幼兒園教研計(jì)劃的指導(dǎo)思想引導(dǎo)下，以 兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。 二、 本班情況分析： 我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老師，愛護(hù)同伴，能理解并遵守日常生活中 基本規(guī)則，大部分孩子能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，有一定的自信心。但是由于我班孩子都是獨(dú)生子 女，合作意識(shí)不強(qiáng)，不能相互謙讓，相互分享，本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng)。 三、 大班社會(huì)教育目標(biāo)： 社會(huì)

19、領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)，因此，幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)應(yīng)滲透在 多種活動(dòng)和日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，同時(shí)，社會(huì)學(xué)習(xí)又是一個(gè)漫長(zhǎng)累積的過程，僅靠一兩次活 動(dòng)的教育是不夠的，要以各種形式帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社會(huì)，要充分利用各種教育資源使幼兒獲得感 性的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，努力培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感并形成正確的價(jià)值觀。 1 1、 了解關(guān)心周圍的同伴及成人，體驗(yàn)和感激他們對(duì)自己愛，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)自己 的愛。 2 2、 能主動(dòng)與同伴進(jìn)行有效的交往、合作，能主動(dòng)與同伴分享；在交往中，比較清楚地表 達(dá)自己的意愿，同時(shí)注意傾聽他人的愿望與意見。 3 3、 初步學(xué)會(huì)比較客觀地評(píng)價(jià)自己和他人。 4 4、 初步具有良好的生活、

20、行為習(xí)慣，能自覺遵守一日生活的各項(xiàng)行為準(zhǔn)則。 5 5、 了解生活、游戲、學(xué)習(xí)等行為規(guī)則和自己行為的關(guān)系自覺遵守規(guī)則與要求。 6 6、 努力嘗試克服困難，具有樂觀向上的性格和誠實(shí)、勇敢、守信的品質(zhì)。 7 7、 形成初步的集體意識(shí)，有初步的責(zé)任感和榮譽(yù)感。 8 8、 初步了解周圍人們的勞動(dòng)，尊重與熱愛勞動(dòng)人民，喜歡做力所能及的事。 9 9、 感受積極向上的民俗，對(duì)祖國燦爛的文化感興趣，激發(fā)愛祖國的情感。 具體目標(biāo): （一） 行為習(xí)慣的培養(yǎng) 幼兒在 2323 歲時(shí)已能聽懂老師及家長(zhǎng)的要求，并漸漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 5656 歲的幼 兒理解能力及自控能力都得到進(jìn)一步的發(fā)展，并且面臨著進(jìn)入小學(xué)接受小學(xué)

21、教育，因此行為習(xí) 慣的培養(yǎng)顯得尤其重要。 行為習(xí)慣的培養(yǎng)包括以下幾個(gè)方面： 1 1、 日常生活習(xí)慣：此時(shí)的幼兒已具備較強(qiáng)的自理能力和較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)，渴望自己做一 些事情，我們要充分開發(fā)利用幼兒這一時(shí)期的生理特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成自己 的事情自己做的好習(xí)慣，同時(shí)，養(yǎng)成早睡早起，講究衛(wèi)生等好的生活習(xí)慣。 2 2、 學(xué)習(xí)習(xí)慣； 大班幼兒將進(jìn)入小學(xué)，成為小學(xué)生，因此要幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，諸如自己整 理文具，按時(shí)上幼兒園，上課認(rèn)真聽講等。幼兒在家中多是大人照顧過細(xì)，時(shí)間概念淡漠，做 事拖拉，所以，在大班階段要加強(qiáng)幼兒時(shí)間概念的培養(yǎng)，通過競(jìng)賽等活動(dòng)幫助寶寶養(yǎng)成做事有 條理，時(shí)間概念強(qiáng)等

22、必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3 3、 社會(huì)生活中的規(guī)則； 幼兒走入社會(huì)后成為社會(huì)中的人，要了解其中的各種規(guī)則，不能隨心所欲，總以自我為 中心，要學(xué)會(huì)與他人相處，交流、合作。因此要培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)生活規(guī)則，如上幼兒園有 哪些規(guī)則，至烙種公共場(chǎng)所應(yīng)遵守哪些規(guī)則等，培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范。 （二）各種標(biāo)志的認(rèn)識(shí) 社會(huì)生活中尤其在公共場(chǎng)所存在多種的標(biāo)志，以表示各種意義。幼兒要學(xué)會(huì)看各種標(biāo)志， 理解標(biāo)志含義，并按照標(biāo)志的要求進(jìn)行各種活動(dòng)，真正形成自我約束力，形成自律而非他律。 所以，要以各種形式、生活結(jié)合引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志，以便幼兒能及時(shí)、準(zhǔn)確的理解各個(gè)含 義。 （三） 認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、了解祖國 了解家鄉(xiāng)的各種物產(chǎn)

23、，及環(huán)境，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，繼而 引申到祖國，弓 I I 導(dǎo)幼兒了解祖國，了解祖國的過去、現(xiàn)狀，構(gòu)想祖國的未來。培養(yǎng)幼兒熱愛祖 國、為祖國自豪的情感，培養(yǎng)幼兒為祖國的發(fā)展而振奮的精神，培養(yǎng)幼兒愿意為祖國的振興而 貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感使命感。 四、 具體教學(xué)措施： 1 1、 幼兒在玩玩具中經(jīng)常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵或打鬧，我們將和孩子一起共同討論，讓 孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用，學(xué)會(huì)交往，同時(shí)教育幼兒懂禮貌， 并創(chuàng)造機(jī)會(huì)訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語。 2 2、 每月開展一次“大幫小”的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒幫助小班幼兒，體驗(yàn)幫助別人 的得到的快樂。 3 3、 以講故事、看圖片等形式

24、引導(dǎo)學(xué)會(huì)幼兒相互合作、相互謙讓。 4 4、 以輪流當(dāng)小小升旗手的形式，在每次升旗儀式后講講最近的國家大事，介 紹簡(jiǎn)單的奧運(yùn)知識(shí)，幫助幼兒尊重國旗，以及培養(yǎng)幼兒愛國情感。 5 5、 收集有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖片、資料等，通過社會(huì)實(shí)踐、故事講述等加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。 6 6、 教師要增強(qiáng)社會(huì)性教育的意識(shí)，關(guān)注幼兒的日常生活，觀察、了解和掌握幼兒的行為， 隨時(shí)捕捉到有利的教育契機(jī)，建立有機(jī)整合的渠道。 7 7、 抓住時(shí)機(jī)，創(chuàng)造條件，施加有效、有益的影響，將社會(huì)教育和諧地滲透到幼兒的一日 生活中去。 總之，社會(huì)領(lǐng)域的教育要改變以往 只求課堂效果，忽略幼兒情感體驗(yàn) ”的作風(fēng)，。要以 幼兒的情感體驗(yàn)為主，要讓孩

25、子體驗(yàn)生活，感受生活，獲得直接的，感性的認(rèn)識(shí)，在與人的交 往中，在生活中去主動(dòng)的獲得自己想要的知識(shí)，而非從老師的表達(dá)陳述中接受知識(shí)，要改變老 師為主、課堂為主，要讓家長(zhǎng)、社會(huì)群體參與到教育生活中，幫助幼兒全面發(fā)展。 五、 教學(xué)進(jìn)度安排教學(xué)內(nèi)容： 篇五：幼兒園大班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 幼兒園大班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 一、 指導(dǎo)思想中大班幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是 培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力和思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所 見所聞，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活 游戲等等，通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。 二、 教學(xué)目標(biāo)要求

26、 1 1、愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂，對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣并 養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。 2 2、 認(rèn)識(shí)油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法, 正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。 3 3、 學(xué)習(xí)畫線條（直線、曲線、折線）和簡(jiǎn)單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中 熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。 4 4、 認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對(duì)使用顏色感興 趣。 5 5、 弓 I I 導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣, 激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。 6 6、 通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂

27、趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興 趣。 7 7、 學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良 好的個(gè)性品質(zhì)。 8 8、 運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽 地按自己的意愿畫畫。 9 9、 學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作 的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。 1010、 通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美 術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力。 三、 幼兒情況分析對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時(shí)初步培養(yǎng)了觀察 習(xí)慣，對(duì)于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。 四、 教學(xué)措施 1 1、注重對(duì)幼兒審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，遵循審美