六年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課羅珊

1、開(kāi)學(xué)啦！你準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)學(xué)啦！你準(zhǔn)備好了嗎？ 暑假，你學(xué)習(xí)了嗎？暑假，你學(xué)習(xí)了嗎？我們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)？我們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)？“爸爸，為什么要上學(xué)？”“爸爸，為什么要上學(xué)呢？” 兒子上學(xué)不久后問(wèn)我。我這樣回答他：“一棵小樹(shù)長(zhǎng)一年，只能用來(lái)做籬笆，或當(dāng)柴燒。10年的樹(shù)，可以做檁條。20年的樹(shù)，用處就大了，可以做梁，可以做柱子，還可以做家具 ”“一個(gè)小孩子如果不上學(xué)，7歲就可以放羊，長(zhǎng)大了能放一大群羊。但他除了放羊，基本干不了別的。如果上6年學(xué)，小學(xué)畢業(yè)，在農(nóng)村，他可以用一些新技術(shù)種地；在城市，他可以到建筑工地打工、做保安，也可以當(dāng)個(gè)小商小販。做這些，小學(xué)的知識(shí)夠用了。如果上9年學(xué)，初中畢業(yè)，他就可以學(xué)習(xí)

2、一些機(jī)械的操作了。如果上12年學(xué)，高中畢業(yè)，他就可以學(xué)習(xí)很多機(jī)械的修理了。 如果大學(xué)畢業(yè)，他就可以設(shè)計(jì)高樓大廈、鐵路橋梁了。如果他碩士博士畢業(yè)，他就可能發(fā)明創(chuàng)造出一些我們?cè)瓉?lái)沒(méi)有的東西?！闭f(shuō)完，我問(wèn)他：“知道了嗎？”他說(shuō)：“知道了。”我又問(wèn)：“放羊、種地、當(dāng)保安，丟人不丟人？”兒子答：“丟人?！薄八麄儾煌挡粨?zhuān)苫钯嶅X(qián)養(yǎng)活自己的孩子和父母，一點(diǎn)也不丟人。不是說(shuō)不上學(xué)，或上學(xué)少就沒(méi)用。就像一年的小樹(shù)一樣，有用，但用處不如大樹(shù)多。不讀書(shū)或讀書(shū)少也有用，但對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)少。讀書(shū)多，花的錢(qián)也多，用的時(shí)間也多，但是貢獻(xiàn)大?！眱鹤诱f(shuō)：“我明白了，我要好好讀書(shū)?！蹦阆矚g語(yǔ)文嗎你喜歡語(yǔ)文嗎?為什么為什么?語(yǔ)文是

3、什么？語(yǔ)文是什么？ 語(yǔ)文是重要的交際工具，是人類(lèi)優(yōu)秀文化的積淀，工具性和人文性是語(yǔ)文學(xué)科的基本特征，學(xué)好語(yǔ)文是我們從事任何工作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，生活離不開(kāi)語(yǔ)文，用心感受，語(yǔ)文無(wú)處不在。語(yǔ)文是瓊瑤手中生花的妙筆一代代天王巨星憑此星途燦爛；語(yǔ)文是余秋雨的散文帶你帶我游歷世界，做歷史的思考；語(yǔ)文是魏征的治國(guó)方略告訴帝王該如何治理好國(guó)家。語(yǔ)文是李白的詩(shī)浪漫飄逸，想象奇特，帶你上天入地，與神仙結(jié)伴同游祖國(guó)山河；語(yǔ)文是蘇軾的詞豪邁豁達(dá)，心鶩八極，帶你評(píng)古論今，與哲人攜手共探人生真諦?？纯鬃釉谔煜卤疾?，宣傳自己的思想， 看屈原在上下求索，探索救國(guó)救民之路，她能豐富我們的人生。她可以讓諸位修身、齊家、治國(guó)、平天下半

4、部論語(yǔ)治天下，我們可以先秦諸子通學(xué)； 她可以讓諸位男士具有領(lǐng)袖風(fēng)范因?yàn)槟悴粌H腹有詩(shī)書(shū)氣自華，而且胸懷天下，口吐蓮花； 她可以讓諸位女士具有明星風(fēng)范因?yàn)槟銡赓|(zhì)高雅，談吐不俗，字字珠璣， 總之，語(yǔ)文與生活同在，學(xué)好語(yǔ)文是提高生命（生活）質(zhì)量的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文吧! 我現(xiàn)在基礎(chǔ)這么差，我再努力也沒(méi)有什我現(xiàn)在基礎(chǔ)這么差，我再努力也沒(méi)有什么用。你從來(lái)就沒(méi)有努力，怎么就知道沒(méi)有么用。你從來(lái)就沒(méi)有努力，怎么就知道沒(méi)有用，怎么就知道自己不會(huì)成功？用，怎么就知道自己不會(huì)成功？ 假如我有一點(diǎn)微小成就的話，沒(méi)有其它秘訣，唯有勤奮而已。牛頓 艾薩克牛頓（Isaac Newton，16431727）英國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、天

5、文學(xué)家、自然哲學(xué)家牛頓12歲從農(nóng)村小學(xué)轉(zhuǎn)到城里念書(shū)，在班上成績(jī)名次靠后，同學(xué)們都瞧不起他。有一次，一個(gè)身體比他強(qiáng)壯、功課比他好的同學(xué)蠻橫無(wú)理地欺負(fù)他，雖然平時(shí)很怕這位同學(xué)，但此時(shí)牛頓奮起反抗，把那個(gè)同學(xué)逼到墻角，那同學(xué)只好屈服。牛頓也從此事看到一個(gè)道理：只要下決心，就能把它制服。于是他開(kāi)始在學(xué)習(xí)上也用上這個(gè)勁頭。 有志者事竟成。經(jīng)過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，牛頓在數(shù)學(xué)上打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不久，二十二歲的牛頓發(fā)明了微分學(xué)，在二十三歲時(shí)發(fā)明了積分學(xué)，為人類(lèi)數(shù)學(xué)事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。如何才能學(xué)如何才能學(xué)好語(yǔ)文？好語(yǔ)文？ “良好的開(kāi)始是成功的一半”新學(xué)期伊始，希望同學(xué)們養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。 首先，要養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣 ，事實(shí)上寫(xiě)字的過(guò)程時(shí)感受中國(guó)文化的過(guò)程； 其次，要養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、記筆記、完成作業(yè)復(fù)習(xí)的習(xí)慣 ； 再次，培養(yǎng)課外閱讀的興趣 “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”高爾基“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“開(kāi)卷有益” “讀書(shū)開(kāi)闊視野”； 攜一卷書(shū)便可與徐志摩康橋告別,便可觀陶淵明籬下采菊，便可與徐霞客游歷名川