班級(jí)經(jīng)典誦讀計(jì)劃一

1、二年二經(jīng)典誦讀計(jì)劃一、學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生47 名，對(duì)古詩文誦讀活動(dòng)非常有興趣。已有一定的朗讀能力，并掌握了一些古典詩詞。二、 指導(dǎo)思想：以誦讀中華經(jīng)典詩文為契機(jī)，遵循 全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)，注重繼承與弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心、自豪感和愛國主義情感，讓學(xué)生閱讀名家名篇，誦讀千古美文，豐厚學(xué)生的人文素養(yǎng)，拓寬語文學(xué)習(xí)天地，打下學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。三、活動(dòng)目標(biāo)組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。1 、培養(yǎng)學(xué)生的注意力和記憶力；培養(yǎng)讀書興趣。2 、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善，修養(yǎng)提高。3 、提升

2、學(xué)生整體語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)4 、培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣，提高自身素質(zhì)。5 、引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品位。四、誦讀內(nèi)容二年級(jí)學(xué)生稍有一些閱讀基礎(chǔ)，這學(xué)期主要誦讀三字經(jīng)、 弟子規(guī)五、教學(xué)原則模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性。自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)性原則：以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。六、實(shí)施措施（一）一天“四誦讀”。1 晨讀。每天早晨學(xué)生一到校立刻開始晨讀，即自由誦讀詩文，早讀鈴響之后，利用10 分鐘時(shí)間集體誦讀詩文。2午讀。每天中午誦讀15 分鐘

3、，可播放相關(guān)經(jīng)典詩文及歌曲，學(xué)生可跟讀、跟背、跟唱，亦可自由讀背。3路誦。每天下午放學(xué)路隊(duì)時(shí)，邊走邊齊背詩文，營造良好的誦讀氛圍。4夜誦。每天晚上回家，布置學(xué)生完成相應(yīng)的詩文誦讀內(nèi)容，在家長的協(xié)助之下，完成誦讀任務(wù)。二）教室可利用板報(bào)、字畫宣傳，讓學(xué)生有一個(gè)熟悉經(jīng)典的環(huán)境。七、誦讀評(píng)價(jià)1. 每天早上輪流有五個(gè)學(xué)生背誦，然后由這五位學(xué)生檢查五個(gè)小組長，他們?cè)贆z查其他同學(xué)。2. 期末年級(jí)開展“經(jīng)典伴我成長”活動(dòng)，分別以班為單位讓學(xué)生采取各種形式如演一演、唱唱、畫畫、朗誦等進(jìn)行展示。3. 開展班級(jí)“誦讀爭星”評(píng)比活動(dòng)。»。八、二年級(jí)課外閱讀推薦書目一、必讀書目。1、語文經(jīng)典讀本2、愛的教育

4、3、愛麗絲漫游奇境4、稻草人葉圣陶中國少年兒童出版社20XX年版5、寶葫蘆的秘密張?zhí)煲磙r(nóng)村讀物出版社20XX年版二年二班讀書計(jì)劃課外閱讀對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性毋庸置疑，對(duì)于兒童心智的開發(fā)也已成定論。二年級(jí)的學(xué)生相對(duì)來說閱讀教學(xué)還很薄弱，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀書籍有利于提高識(shí)字質(zhì)量，提高聽話、說話能力，能夠使學(xué)生獲得多方面的知識(shí)發(fā)展思維，提高認(rèn)識(shí)，受到思想教育和美的熏陶。一、 讀書目標(biāo)1. 通過師生共讀和親子共讀，讓學(xué)生真正愛上聽故事，愛上讀書，體驗(yàn)到讀書帶給自己的快樂。2. 指導(dǎo)學(xué)生掌握課外閱讀的一般方法，讓每個(gè)孩子會(huì)讀書，能借助拼音閱讀帶有拼音的讀物、繪本。3.

5、 通過一系列活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。二 、讀書內(nèi)容 三字經(jīng)格林童話小學(xué)生日記入門三 、活動(dòng)形式1. “親子讀書”活動(dòng)。要求二年級(jí)父母督促孩子每天閱讀課外書（時(shí)間不少于30 分鐘）。平時(shí)能關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導(dǎo)。開展父母與孩子“同讀一本書”活動(dòng)。2. 開辟“班級(jí)讀書園地”。在班級(jí)文化環(huán)境中布置以讀書為主題的“圖書角“， 不斷充實(shí)班級(jí)圖書角，要求每個(gè)學(xué)生都從家里拿來兩本書。還可以學(xué)生集資買一些課外讀物。3. 開展“我和教師共讀書”活動(dòng)。每天教師和學(xué)生一起閱讀一些有趣的書籍，分享感興趣的情節(jié)，共同體會(huì)讀書的樂趣。堅(jiān)持每天背一首兒歌。4. 評(píng)比班級(jí)“讀書明星”。凡是堅(jiān)

6、持讀書的孩子都有可能得到加星的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)定，選出班級(jí)的“讀書明星”。5. 匯報(bào)閱讀體驗(yàn)利用班級(jí)讀書會(huì)，讓學(xué)生交流最喜歡的故事，最令人回味的情節(jié)等，或收集有關(guān)讀書的格言諺語，名人讀書的小故事，或畫一幅畫、制作書簽、唱一段小兒歌、表演一段故事等。6. 實(shí)行“三讀”一一早讀、午間讀、閱讀課讀。早上教師領(lǐng)讀故事書；午間讀鼓勵(lì)興趣自由讀；閱讀課讀就是專題讀，老師有指導(dǎo)的讀，注重教給學(xué)生閱讀的方法?？傊?， 通過開展本學(xué)期的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長！二年二班圖書角建設(shè)方案為養(yǎng)成學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，使德育與教學(xué)兩大教育

7、資源相互整合，相得益彰。為此，學(xué)校決定把培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣定為養(yǎng)成教育的重中之重，把培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程。為促進(jìn)書香校園的建設(shè)，全面提升學(xué)校的文化品位，營造書香班級(jí)，創(chuàng)造精神食糧，經(jīng)研究，決定推動(dòng)班級(jí)圖書角建設(shè)，具體方案如下。一、 多渠道籌集圖書，豐富圖書角的“營養(yǎng)”1 、獻(xiàn)書。就是發(fā)動(dòng)課任老師和全班同學(xué)把自己已經(jīng)看過的書獻(xiàn)給班級(jí)集體。2 、借書。定期到學(xué)校圖書室和七彩小屋借一批圖書，待同學(xué)們閱讀完以后，再按期去調(diào)換新圖書。二、 健全管理小組，理順圖書角管理的“脈絡(luò)”1 、做好圖書整理工作。整理圖書的主要工作就是將圖書分類、編碼、登記及擺設(shè)。(1) 將全部圖書分成學(xué)科輔導(dǎo)讀物

8、、社會(huì)知識(shí)、自然知識(shí)、文學(xué)讀物和其他等大類。每一大類又分成小類。( 2)給圖書編碼。把學(xué)科輔導(dǎo)讀物、社會(huì)知識(shí)、自然知識(shí)、文學(xué)讀物、 其他分別編號(hào)為一至六、每個(gè)大類下的小類再用阿拉伯?dāng)?shù)字順次編號(hào)。 3) 3) 擺設(shè)圖書。所有圖書編了碼以后，按類別整齊地?cái)[放在書櫥里或桌子上，方便同學(xué)們借閱和查找。 4) 為圖書登記。所有的圖書編好碼后，圖書管理員把全部圖書做一次詳細(xì)的登記，以防圖書遺失。2 、做好圖書借還工作?？刹扇身?xiàng)措施：第一項(xiàng)是同學(xué)們?cè)诮淌议喿x時(shí)，可直接向圖書管理員借閱，但放學(xué)后必須當(dāng)場歸還；第二項(xiàng)是如果同學(xué)們要借回家看，就要做好登記。這樣管理就更完善。三、提供讀書的空間，并進(jìn)行閱讀指導(dǎo)1 、合理安排讀書時(shí)間：每天的課后時(shí)間學(xué)生自主支配；可與班主任老師協(xié)商，可以利用自習(xí)課，或少隊(duì)課等。時(shí)間不能過于頻繁，防止學(xué)生沒有新鮮感、降低讀書效率。2 、讀書指導(dǎo)的一般結(jié)構(gòu)：一般由三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成，一是班主任指導(dǎo)，時(shí)間一般不超過10 分鐘，指導(dǎo)讀書的內(nèi)容可以是讀書的方法，推薦新書，指導(dǎo)寫讀書筆記，提出一些具體的讀書要求等。其中，重點(diǎn)指導(dǎo)寫讀書筆記；第二個(gè)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生自己讀書；第三個(gè)環(huán)節(jié)，是讓學(xué)生寫讀書筆記。讀書筆記可以摘錄好詞、好句、好段，概括主要內(nèi)容。3 、課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)讀書興趣。在課堂教學(xué)中有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書方法，明確記讀書筆記的具體要求，