人教PEP版四年級(jí)英語上冊《Unit 1 Part A 第一課時(shí)》說課稿教案設(shè)計(jì)優(yōu)秀公開課

1、一、說教材Unit 1 My classroom Part A 第一課時(shí)說課稿我說課的內(nèi)容是四年級(jí)上冊 Uint1 My Classroom Part A 的第一課時(shí)，本單元是圍繞教室這一主題開展，在 Let's lean 這一部分主要是讓學(xué)生能用英語介紹教室里的的物品，在 Let's do 部分主要是讓學(xué)生能用簡單的句子描述在教室里的一些動(dòng)作。(一)教學(xué)目標(biāo)(1) 知識(shí)目標(biāo)：能聽、說、認(rèn)讀本課主要單詞：classroom, window, picture, board, light.(2) 能力目標(biāo)：能聽懂會(huì)說：Whats in the classroom? A board,

2、 two lights, many desks and chairs,并能在實(shí)際情境中應(yīng)用。(3) 情感目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能過更好的身邊的同學(xué)朋友進(jìn)行交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。(二)教學(xué)重點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在于掌握有關(guān)教室設(shè)施的單詞 classroom, window, picture, board, light 的聽、說、讀、寫，及 What's in the classroom?這一句型的學(xué)習(xí)。(三)教學(xué)難點(diǎn)(1) 在學(xué)習(xí) window 一詞時(shí)，注意 w 的發(fā)音，不要與 v 的發(fā)音混淆，教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了這一問題應(yīng)及時(shí)糾正。(2) 在回答 What's in th

3、e classroom?時(shí)注意單詞的復(fù)數(shù)的讀音。(3) 教師在正確示范 Let's do 的指令的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生自主地做出相應(yīng)的動(dòng)作。二、說學(xué)情1、本課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)主要依據(jù)教材和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、豐富生活經(jīng)驗(yàn)和提高認(rèn)知水平出發(fā)，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，合理設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，大膽實(shí)踐，積極參與， 共同合作與交流，幫助學(xué)生在任務(wù)性的教學(xué)途徑下發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。2、四年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，接受新知

4、識(shí)的能力強(qiáng)，只要是他們感興趣的，他們就有學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，上課積極思考，踴躍發(fā)言，但一旦遇到他們覺得不太有趣的內(nèi)容就打退堂鼓了， 稍復(fù)雜的作業(yè)也沒能完成，個(gè)別學(xué)生還開小差。英語學(xué)得好還是不好，跟他們的學(xué)習(xí)興趣有莫大的關(guān)系。三、說教學(xué)方法(一)說教法為了更好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我主要采用了：游戲教學(xué)法、情景教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法多 種教學(xué)方法，在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行教學(xué)，將聽說玩唱溶于一體，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 和愿望，使學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)榮譽(yù)感和成就感從而樹立信心，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形 成初步用英語進(jìn)行簡單日常交際的能力。（二）說教學(xué)媒體及資源準(zhǔn)備1、與教材相配套的教學(xué)錄音帶。2、教師自制的

5、單詞卡片。3、一張畫有 My classroom 的掛圖。4、教學(xué)媒體環(huán)境My classroom APPT 課件四、說教學(xué)過程(一) Warm-up1 、一上課老師跟同學(xué)們打招呼：“ Hello, boys and girls. How are you?/Welcome back to school!/Nice to see you again.”2、打過招呼之后，教師給學(xué)生放一首簡單歡快的英語歌曲Bingo，并讓學(xué)生跟著一起唱。 (通過這樣的活動(dòng)可以吸引學(xué)生的注意力還可以一起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)3、接下來，教師運(yùn)用一些實(shí)物(pencil, ruler, book, bag, pencil-c

6、ase, sharpener, eraser, pen 等) 進(jìn)行提問：“What's this in English?” ,復(fù)習(xí)已學(xué)過的單詞。并引導(dǎo)學(xué)生呈現(xiàn)新課句子加以練習(xí)。(二)Presentation1、在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我們會(huì)先給學(xué)生出示一張關(guān)于教室的圖片，并讓學(xué)生試著說出圖片上都有哪些物品的來進(jìn)入新課。2、接下來讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，仔細(xì)觀察我們自己的教室，說說有哪些不同。(在這里可以培養(yǎng) 學(xué)生在生活中仔細(xì)觀察的好習(xí)慣)3、播放與課文相關(guān)的課件視頻，教學(xué) Let's learn 的部分。并根據(jù)課件提一些簡單的問題， 考查學(xué)生的聽力和記憶能力。4、學(xué)習(xí) Let's

7、 learn 里出現(xiàn)的單詞，也就是本課的新單詞。(其中會(huì)用到出示單詞卡讓學(xué)生認(rèn)讀、老師帶讀、學(xué)生跟讀、請(qǐng)學(xué)生讀拼寫，并特別指出 Window 一詞中 W 的發(fā)音，如果發(fā)現(xiàn)讀錯(cuò)了及時(shí)給予糾正。)5、在讓學(xué)生跟讀了幾遍 Let's learn 的內(nèi)容后，就讓學(xué)生聯(lián)系教室里已有的物品自編對(duì)話練習(xí)。并提醒學(xué)生注意復(fù)數(shù)的使用。6、教師再講臺(tái)上以游戲的方式做動(dòng)作讓學(xué)生猜，導(dǎo)入 Let's do 部分的內(nèi)容，播放富有節(jié)奏感的念唱視頻。(3) 游戲鞏固為了鞏固所學(xué)的單詞和句子，我會(huì)利用學(xué)生好玩的特性開展一個(gè)游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性， 加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象。游戲的方法就是：將全班學(xué)生分為若干組，告

8、訴每組的第個(gè)同學(xué)一個(gè)英語單詞讓他做出相應(yīng)的動(dòng)作，并將這個(gè)動(dòng)作一個(gè)一個(gè)的傳到最后一個(gè)同學(xué)，讓最后一個(gè)同學(xué)說出這個(gè)動(dòng)作的英語意思，說對(duì)了的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)。(我覺得這樣級(jí)的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性又能讓同學(xué)在游戲中輕松快樂的學(xué)習(xí))。(4) 作業(yè)布置畫一幅自己心中教室的圖畫，在教室里畫上桌子、凳子、電燈、黑板等并涂上顏色。同時(shí)在 旁邊寫上英文單詞。五、說板書Unit 1 My classroomA. Lets learnblackboardlightdoorwindowpicture Whats in the classroom?One blackboard, nine lights, . Open the door.Close the door. Turn on the light.Put up the picture. Clean the blackboard.六、說教學(xué)反思從整體而言，我覺得本課的設(shè)計(jì)和實(shí)施是符合小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的，學(xué)生較成功地完成了 學(xué)習(xí)的任務(wù)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，懂得教室設(shè)施的英語表達(dá)