小學(xué)學(xué)校班主任工作總結(jié)(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)學(xué)校班主任工作總結(jié)多年的高年級(jí)班主任，感覺最深的便是如何與門生相處，干系和諧，結(jié)果好，說實(shí)在的，我覺得這是一門深邃的人際干系學(xué)。如今面對(duì)的門生已經(jīng)不再是我們讀書時(shí)那么純真了，教授的命令就像圣旨平常，歷來異國(guó)想過教授會(huì)是錯(cuò)的，盡管意想到教授有錯(cuò)，也不會(huì)不分場(chǎng)地，不顧時(shí)候，對(duì)教授指出，與教授進(jìn)行辯論。在當(dāng)時(shí)我們的心目中教授的形象是神圣而不可侵吞。如今的門生在電子期間里長(zhǎng)大，兵戈的是電視、廣播、上彀，知道本身的一些權(quán)力，民主張識(shí)很強(qiáng)，并臨時(shí)我為中間的現(xiàn)象很緊張。門生群體產(chǎn)生了變化，教授工作方法也必須響應(yīng)的產(chǎn)生變化，調(diào)整師生干系，把門生的位子擺正了，不然工作就會(huì)到處碰鼻。

2、 與門生相處得好，門生愛聽教授的話，就可以到達(dá)事半功倍的結(jié)果。在與五（4）班門生相處半年中，我得出與門生和諧相處一些不成熟的見解，請(qǐng)同行們責(zé)怪斧正。（一） 要明白去愛每一名門生作為一名教授，愛門生會(huì)是根本要素。這個(gè)愛字可不要隨口胡說。愛門生，就要隨時(shí)隨地明白門生的感覺，長(zhǎng)于站在門生的角度去思慮題目、辦理題目。此時(shí)，你不可是一名教授，還是門生的朋儕。班上的陳剛同等學(xué)特別喜好打籃球，凡是功課不做或不當(dāng)真做。我，跟他們談了好反復(fù)，向他們分析如何精確的處理玩與學(xué)之間的干系。我不但以教授的身份，更多的是以朋儕的身份跟他們點(diǎn)明如果處理此事，跟他們商量事變的辦理方法。他們把精神放在進(jìn)修上，期末成績(jī)挨近優(yōu)秀。

3、教授對(duì)門生的愛每每會(huì)收到意想不到的結(jié)果。特別是一些掉隊(duì)生，大多比較慚愧，倘若他們到處能感覺到教授的關(guān)心和傾慕，能成為他們進(jìn)步的動(dòng)力。班中的孫浩杰同學(xué)便是很好的例子。（二）要像天平般剛正劃一地對(duì)待每一名門生門生的眼睛是明亮的，教授偏心誰多一點(diǎn)，辦事那邊同等適，他們心中稀有。要想成為門生心目中的好教授，此中一點(diǎn)便是要像天平般剛正、劃一地對(duì)待每一名門生。身為人師的我，偶然侯會(huì)一不謹(jǐn)慎偏愛了。有一次的自習(xí)課上，有一個(gè)班干部和別的一個(gè)掉隊(duì)生在放言高論，極大地感化了其他同學(xué)的平常進(jìn)修。當(dāng)時(shí)我就只責(zé)怪了那個(gè)掉隊(duì)生。小風(fēng)波固然平息了，但其后有人向我打小報(bào)告，班上有人說教授不剛正，兩人做錯(cuò)了，卻要一人來負(fù)擔(dān)。說

4、實(shí)在的，聽了這話內(nèi)心很不恬逸。但這實(shí)在是我做得差錯(cuò)的處所，粉飾了班干部的弱點(diǎn)，從某種程度看是縱容班干部毀壞規(guī)律。今后今后，對(duì)付“剛正”一詞，我就更加謹(jǐn)慎對(duì)待了。（三）師生之間的干系應(yīng)當(dāng)是劃1、民主死板型的師生干系在本日已經(jīng)顯得有點(diǎn)過期了。門生也有本身的主見和設(shè)法。新一代的師生干系應(yīng)當(dāng)是劃一的、民主的。比方，班干部非評(píng)比應(yīng)當(dāng)是民主推舉。班中的規(guī)章軌制不是教授一人訂的，而是集合全班同學(xué)的定見，再在平常的實(shí)踐中連續(xù)地美滿而得出的。就連班中的規(guī)矩都有本身的一份定見，門生主人公的身份富裕表現(xiàn)出來。門生們?cè)诎嗌嫌姓勍陆夥?，能夠解放地發(fā)起教授的不敷的地方，只要立場(chǎng)是誠(chéng)摯的、精確的。我信仰的一句話：便是寧疏勿

5、堵。門生的定見不說就不代表它不存在。這類環(huán)境下甘心他們掏出誠(chéng)意話，教授對(duì)其定見分析改革，更能使傳授得以順利進(jìn)行。門生做錯(cuò)了要改正，教授做錯(cuò)了也要勇于面對(duì)。皇帝犯罪與百姓同罪不要因?yàn)楸旧硎墙淌诙詸?quán)欺人。（四）富裕利用集體的輿論進(jìn)攻旁門左道暴徒壞事，幾乎都會(huì)寄生于每個(gè)集體傍邊?？墒?，這些寄生蟲可否禍患全部集體，那就要視乎如何把握他們了。一粒老鼠屎實(shí)在能毀壞一鍋粥，但只要大家都拋棄這粒老鼠屎，這鍋粥就可以溫和無恙。所以，培養(yǎng)精良的班風(fēng)，培養(yǎng)精確的輿論，把精確的人生觀、代價(jià)觀扎根于門生的腦袋中，并讓班干部和得才兼?zhèn)涞拈T生起領(lǐng)先效用，全部班就可以走上軌道。我實(shí)行利用班隊(duì)課時(shí)候，把一些同學(xué)的所作所為編成一個(gè)個(gè)案例，讓同學(xué)們?nèi)ピu(píng)論，公告?zhèn)€人見解。因?yàn)槭菍?duì)事差錯(cuò)人，大家都敢各抒己見，我也讓他們本身參加評(píng)論辯論，讓他們?cè)谶@類環(huán)境下對(duì)本身的行動(dòng)作出評(píng)價(jià)。如許的評(píng)論進(jìn)行反復(fù)后，結(jié)果明顯地出來了，他倆也能漸漸融進(jìn)集體中去。（五）一點(diǎn)成績(jī)小結(jié)以下1、三八婦女節(jié)評(píng)比二等獎(jiǎng)2、活動(dòng)會(huì)獲得七個(gè)冠軍、三個(gè)亞軍及其他獎(jiǎng)項(xiàng)3、良習(xí)好