（整理版）荷塘月色（練習(xí)測(cè)試）

1、荷塘月色練習(xí)測(cè)試1.在以下詞語的括號(hào)內(nèi)注音a.參 差 差 別參 見 差 勁人參 差 遣 b.脈脈 的流水山脈 脈 搏 2.給以下句子中加黑的字選擇正確的讀音 a.有裊娜 地開著的 à ó b.這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫 動(dòng) à à c.這是獨(dú)處 的妙處 ù d.葉子底下是脈脈 的流水 ò à3.作者寫荷塘月色的高明之處是把荷塘和月色作為一個(gè)整體來寫。荷塘的景物是月下的景物，月色又是荷塘里的月色。寫荷塘，主要抓住荷葉和荷花的形：_，色：_，香：_寫月色，主要抓住光：_，影：_。4.找出本文描寫作者心情的語句，理出作者的行蹤，說

2、說貫穿全文的感情線索是什么，本文的行文順序又是什么。5.將以下句子中加黑的詞與括號(hào)里的詞作比擬，說明它們不同的表達(dá)效果：a.月光如流水一般，靜靜地瀉照在這一片葉子和花上。b.薄薄的青霧浮升起在荷塘里。c.層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴出現(xiàn)著些白花，有裊娜地開著已經(jīng)盛開的，有羞澀地打著朵兒含苞欲放的。d.這令我到底惦著想起回憶起思念著江南了。6在以下一段文句中的空白處，用荷塘月色一文中的雙音詞填充：在 的月色下，我單獨(dú)站在一條 的街道上。這里沒有 的垂柳，只有疏密不一的梧桐投下一排排 的黑影。近處人行道上 的路燈 在 不齊的樓房旁側(cè)，散發(fā)著青白的光，至于那些在遠(yuǎn)處的，那么顯得很 ，仿佛假設(shè)有假設(shè)無了

3、。這條白天熙熙攘攘的街道，現(xiàn)在已是靜 的，一點(diǎn) 也沒有。在這里徘徊了一會(huì)兒，我的本來有些煩燥的心情也隨著 了下來。7.閱讀下面一段文字，再答復(fù).題。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫抖，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波 痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，21不能見一些顏色；22而葉子卻更見風(fēng)致了。 甲.

4、劃分層次正確的一項(xiàng)為哪項(xiàng) a. b.22 c.22 d.22 乙.試用簡(jiǎn)潔的語言來概括層意： 答：_ 丙：對(duì)這段話的其他安排順序，概括得正確的一項(xiàng)為哪項(xiàng) a.由靜態(tài)寫到動(dòng)態(tài)，由近寫到遠(yuǎn) b.由動(dòng)態(tài)寫到靜態(tài)，由遠(yuǎn)寫到近 c.由動(dòng)態(tài)寫到靜態(tài)，由近寫到遠(yuǎn) d.由靜態(tài)寫到動(dòng)態(tài)，由遠(yuǎn)寫到近8.給以下的多重復(fù)句劃分層次，并注明句與句之間的關(guān)系。 雖然是滿月，天上卻是一層淡淡的云，所以不能朗照；但我認(rèn)為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。 答： 9.在荷塘月色一文中，寄托了作者怎樣的思想感情？ 答：_10.作者想起采蓮的事，又引用了西洲曲，表達(dá)了作者的什么思想感情？ 答：_11.貫串荷塘月色的線索

5、是什么？“淡淡的哀愁的感情為線索 c.以時(shí)間的順序、空間的變換作為線索答： 12.作者寫月色時(shí)，主要寫了月光和樹影的兩個(gè)方面。試按要求填寫以下內(nèi)容： 請(qǐng)從李白的靜夜思一詩中摘下描寫“月光的兩句詩：_ 請(qǐng)從柳宗元的小石潭記中摘錄兩句描寫“影子的句子：_13.對(duì)荷塘月色的評(píng)價(jià)最高的一項(xiàng)為哪項(xiàng) a.林黛玉在詠海棠中有句好詩：“借得梅花一縷魂，可見花魂是在一縷香，而荷塘月色中正有一句“送來縷縷清香，可謂難得之妙句！ b.天上、地上，遠(yuǎn)處、近處，高處、低處，明處、暗處，樹上、水中，構(gòu)成了一幅靜謚、淡雅、朦朧、柔和、美麗的水墨畫。 c.荷花出淤泥而不染，月光潔白而無暇，取荷花，又取月光，選材實(shí)在精當(dāng)。 d

6、.寫難狀之景，如在眼前；寫不盡之意，見于言外。14.找出課文中的比喻句，說明這些比喻在文章中所起的作用。其中有兩個(gè)比喻，用訴諸聽覺的音樂來比香味，來比光與影的組合、明與暗的變化，你覺得這樣的比喻合理嗎？為什么？15.寫景要抓住景物的特點(diǎn)。作者是抓住荷塘月色的哪些特點(diǎn)來寫的？請(qǐng)從課文中找一些你印象最深的語句或片斷來說明；并聯(lián)系寫作實(shí)際，說一說如果不這樣寫，還可以有怎樣的寫法，效果會(huì)怎樣？16.荷塘月色第四段寫荷塘，先后依次寫了哪些景物？是按照怎樣的順序?qū)懙模?7.鑒賞荷塘月色配樂朗誦，要求學(xué)生課下誦讀本文；籌辦“詩文朗誦會(huì)，本文為指定篇目。18.以晨曲為題，完成一篇“寫景抒情的作文 提示：寫抒情

7、散文要寫景狀物，側(cè)重于抒發(fā)感情，情由景與物而生，借景借物來抒情，情才有所依托。情與意總是聯(lián)在一起的，意深情才濃。晨曲要寫清晨陽光的明媚，要寫晨光披灑萬物的壯觀景色和晨中特有的畫面，諸如紅顏白發(fā)老人打著舒健的太極拳，活潑好動(dòng)的少年舞弄球毽套圈，以及青年學(xué)生的好學(xué)，開始一天緊張勞動(dòng)的笑臉等等，這些晨景、晨練、晨讀的景象常是文中所著意要表現(xiàn)的。寫晨光，寓情于景，贊晨景之勤奮，贊美晨之希望，實(shí)那么是贊美主宰晨的人。答案1. 差à勁 a.參差 差á別 差遣 參見 人參 b.脈脈ò ò的流水 山脈à 脈à搏 c.這是獨(dú)處的妙處ù 處&#

8、249;所 處理 2.a. b. c. d.3. 形：有裊娜地開著的、有羞澀地打著朵兒的 色：白 香：縷縷清香 光：如流水一般靜靜地瀉在這一片葉子和花上 影：落下參差的斑駁的黑影4.貫穿全文的感情線索：心情的不寧靜游荷塘排遣不寧靜喜悅與哀愁惦著江南更添苦悶家門，回到現(xiàn)實(shí)，仍不寧行文順序以夜游荷塘的行蹤為序：出門緩步前行荷塘荷葉荷花月光樹木山色懷古思鄉(xiāng)進(jìn)門5. a.“瀉表現(xiàn)出月光似流水自上而下的動(dòng)態(tài)，“照僅寫出光線的照射。 b.“浮表現(xiàn)出霧氣朦朧，“升那么失去朦朧之態(tài)。 c.裊娜地開著已經(jīng)盛開 羞澀地打著朵兒含苞欲放 “裊娜常來形容女子體態(tài)輕柔優(yōu)美，“羞澀意思是難為情，是專寫人的情態(tài)之詞，這兩個(gè)詞用來形容荷花