第2課時(shí)確定位置（2）

1、R五年級(jí)上冊(cè)五年級(jí)上冊(cè)第第2 2課時(shí)課時(shí) 確定位置（確定位置（2 2）位置位置【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】能用數(shù)對(duì)表示方格紙上物體的位置。能用數(shù)對(duì)表示方格紙上物體的位置?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)】【學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)】掌握在方格紙上用數(shù)對(duì)確定物體位置的方法。掌握在方格紙上用數(shù)對(duì)確定物體位置的方法。解決方格紙上圖形的旋轉(zhuǎn)、平移問(wèn)題。解決方格紙上圖形的旋轉(zhuǎn)、平移問(wèn)題。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入周明李小冬趙雪張亮你知道第1列第3行坐著哪位同學(xué)嗎？想一想周明如果把某個(gè)物體變?nèi)绻涯硞€(gè)物體變成一個(gè)點(diǎn)，你還會(huì)成一個(gè)點(diǎn)，你還會(huì)表示嗎？表示嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何表示實(shí)際生活如何表示實(shí)際生活中物體的位置。中物體

2、的位置。二、自主探究二、自主探究教室座位示意圖教室座位示意圖第2列第3列 第4列 第5列第6列第1列第2行第3行第4行第5行第6行第1行動(dòng)物園示意動(dòng)物園示意圖的第一列，圖的第一列，第一行又在第一行又在哪呢？哪呢？這是教室座位示意這是教室座位示意圖的第圖的第1列，第列，第1行。行。動(dòng)物園示意圖動(dòng)物園示意圖0既表示列的開(kāi)始，既表示列的開(kāi)始，又表示行的開(kāi)始。又表示行的開(kāi)始。0行列（3，0）我用數(shù)對(duì)（我用數(shù)對(duì)（3，0）表示大門(mén)的位置。表示大門(mén)的位置。你能表示其他場(chǎng)館你能表示其他場(chǎng)館所在的位置嗎？所在的位置嗎？動(dòng)物園示意圖動(dòng)物園示意圖動(dòng)物園示意圖動(dòng)物園示意圖（1, 4）（3, 5）（2, 2）（6, 4

3、）這兩個(gè)數(shù)對(duì)中的第這兩個(gè)數(shù)對(duì)中的第2個(gè)數(shù)都是個(gè)數(shù)都是4，說(shuō)明，說(shuō)明大大象館和海洋館象館和海洋館是在是在同一橫線(xiàn)（行）上。同一橫線(xiàn)（行）上。這兩個(gè)數(shù)對(duì)中的第這兩個(gè)數(shù)對(duì)中的第1個(gè)數(shù)都是個(gè)數(shù)都是3，說(shuō)明，說(shuō)明熊貓館和大門(mén)熊貓館和大門(mén)是在是在同一豎線(xiàn)（列）上。同一豎線(xiàn)（列）上。（1，4）（6，4）44（3，5）（3，0）動(dòng)物園示意圖動(dòng)物園示意圖觀(guān)察一下，看看觀(guān)察一下，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？你有什么發(fā)現(xiàn)？你能總結(jié)一下我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律嗎？想一想物體在同一列數(shù)對(duì)中第二個(gè)數(shù)相同物體在同一行數(shù)對(duì)中第一個(gè)數(shù)相同在同一個(gè)平面圖上的幾個(gè)數(shù)對(duì)動(dòng)物園示意圖動(dòng)物園示意圖請(qǐng)你在圖上標(biāo)出下面請(qǐng)你在圖上標(biāo)出下面場(chǎng)館的位置。場(chǎng)館的位置。

4、飛禽館（飛禽館（1, 1）猩猩館（猩猩館（0, 3）獅虎山（獅虎山（4, 3）飛禽館飛禽館（1，1） 猩猩館猩猩館（0，3）獅虎山獅虎山（4，3）歸納小結(jié)用數(shù)對(duì)可以表示平面上物體的位置。12行和列的交點(diǎn)，就是物體所在的位置。1.照樣子寫(xiě)出下圖中字母的位置。照樣子寫(xiě)出下圖中字母的位置。 A（ 5 ，8 ） B（ ，），） C（ ， ） D（ ， ） 三、鞏固深化三、鞏固深化比較A和C的位置的數(shù)對(duì)，B和D的位置的數(shù)對(duì),看看發(fā)現(xiàn)了什么？2 55 28 52.描出下列各點(diǎn)并依次連成封閉圖形，看看是什么圖形。描出下列各點(diǎn)并依次連成封閉圖形，看看是什么圖形。 A（5，9） B（ 2，1） C（ 9，6） D（ 1，6） E（ 8，1） BCDE物體在同一列第二個(gè)數(shù)相同物體在同一行第一個(gè)數(shù)相同熊貓館（3,5）大門(mén)（3,0）大象館（1,4）海洋館（6,4）四、課堂小結(jié)四、課堂小結(jié)五、課后作業(yè)五、課后作業(yè)1.1.從課后習(xí)題中選?。粡恼n后習(xí)題中選??；2.2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。六、教學(xué)反思六、教學(xué)反思 本節(jié)課借助一張?jiān)诜礁窦埳媳硎镜膭?dòng)物園平面示意圖，使學(xué)生理解可以把具體的物體抽象成一個(gè)點(diǎn)，并可以在方格紙上用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位